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PAGEPAGE1/ 324個(gè)主題活動(dòng)以少兒的平常生活為主線(xiàn)，針對(duì)低年級(jí)少兒在成長(zhǎng)過(guò)程中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的膽寒、缺乏敢于試一試的 他們很可能把魯莽、逞強(qiáng)、蠻干等行為誤素質(zhì)的重點(diǎn)，所以，我依照教材內(nèi)容和少兒道德認(rèn)識(shí)形成的規(guī)律，以“啟示式”授學(xué)法指導(dǎo)上，我經(jīng)過(guò)讓學(xué)生充分地談?wù)摗⒂^察和操作，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的(一)活的有關(guān)膽寒的典型事件，以學(xué)生喜聞樂(lè)道講故事的形式再現(xiàn)生活情境，創(chuàng)建出(二)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)2、我依照學(xué)生的反響，重點(diǎn)解決書(shū)2鬼是不大現(xiàn)實(shí)的。針對(duì)這一授課重點(diǎn)，我先讓勇敢的孩子講講戰(zhàn)勝心中“有鬼”??接著和孩子看書(shū)串編故事“咕咚來(lái)了”，得出結(jié)論“怕”有時(shí)是自己嚇自己。這里，我認(rèn)為教材是一種對(duì)話(huà)的文本，在引導(dǎo)學(xué)生看連環(huán)畫(huà)“咕咚來(lái)了游戲是少兒有效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)培養(yǎng)少兒的感情，讓學(xué)生體驗(yàn)生活有很大的作用。在這里，針對(duì)學(xué)生“怕蟲(chóng)子”，我設(shè)計(jì)了捉蚯蚓的游戲，將蚯蚓用實(shí)物4才是真切的道德修養(yǎng)?！彼?，留置作業(yè)是十分必要的，本課我設(shè)計(jì)了這樣的

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