讀《為中華之崛起而讀書》有感

第讀《為中華之崛起而讀書》有感

讀《為中華之崛起而讀書》有感篇1

在家里明亮的燈光下，反反復(fù)復(fù)地閱讀著語(yǔ)文課本中的《為中華之崛起而讀書》這篇文章。當(dāng)我讀到周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書?！睍r(shí)，頓時(shí)我覺(jué)得周恩來(lái)很有志氣。

故事主要講述了周恩來(lái)12歲那年，來(lái)到了東北，在模范學(xué)校讀書。因好奇心闖進(jìn)了租界地，知道了：“中華不振”的含義，一次修身課，校長(zhǎng)問(wèn)大家為什么而讀書？有的說(shuō)：“為明理而讀書?！庇械恼f(shuō)：“為吃飯而讀書”……周恩來(lái)卻說(shuō)：“為中華之崛起而讀書?！蹦菚r(shí)，周恩來(lái)雖然是一個(gè)小學(xué)生，但是他的胸懷里卻裝著一個(gè)國(guó)家，真了不起。

《不中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的'啟發(fā)，我還沒(méi)讀過(guò)這篇文章時(shí)，還不知道為什么而讀書，學(xué)習(xí)也不是太努力。但讀了這篇文章后，我才知道讀書不但可以學(xué)知識(shí)，還可以讓祖國(guó)繁榮昌盛，讓中華振興。

我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，就要努力學(xué)習(xí)，要掌握好知識(shí)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有用，有幫助的人。讀《為中華之崛起而讀書》有感篇2

教室里鴉雀無(wú)聲。大家看著“圓明園的毀滅”這幾個(gè)蒼勁有力的大字，看著圓明園廢墟中的幾根殘柱，咬著牙，握緊拳頭，心中只剩下對(duì)侵略者的仇恨和無(wú)比憤怒與痛心……

圓明園坐落在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園中，有民族建筑，也有西洋景觀；有先秦時(shí)代的青銅禮器，也有唐、宋、元、明、清歷代的各種奇珍異寶。可是在1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，把圓明園洗劫一空后，竟放火燒了三天三夜！我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

當(dāng)我讀到“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉”時(shí)，心中不禁燃起了熊熊烈火。這群無(wú)恥的強(qiáng)盜，為了讓自己的腰包更充實(shí)，不擇一切手段！他們?cè)谖覀兊腵土地上為所欲為，奪走我們中國(guó)的寶物，銷毀我們中國(guó)的文化精華。那可是我們的祖先幾千年流傳下來(lái)的歷史?。∵@些瘋狂的惡魔，給中國(guó)給全世界造成了多么不可估量的損失??！

可使這一切發(fā)生的，還是清政府的腐敗無(wú)能。他們花天酒地，只為自己的利益著想，才讓侵略者有了可乘之機(jī)；正因?yàn)樗麄兊能浫?，才讓中?guó)的后人們只能永遠(yuǎn)的感慨：“多么美的皇家園林，可再也看不到了！”這是一個(gè)多么慘痛的教訓(xùn)呀！這個(gè)教訓(xùn)，足以讓世世代代的中國(guó)人痛心疾首！

清政府讓我想到了自己。以往，我無(wú)論做什么事都漫不經(jīng)心，遇到困難就退縮，一心只想著玩。但現(xiàn)在，我深刻意識(shí)到了這個(gè)道理。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！碑?dāng)今，如果大家都不努力學(xué)習(xí)，豈不是又要讓歷史重演了嗎？

“千里之行，始于足下。”我們要從現(xiàn)在做起，要從今天開始努力；思想上，隨時(shí)樹立遠(yuǎn)大的理想，要有把祖國(guó)發(fā)展成為強(qiáng)國(guó)之巔的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持不懈，勇往直前，遇到困難就要迎難而上。我們要讓自己的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛，永遠(yuǎn)是一個(gè)泱泱大國(guó)！讓我們不忘國(guó)恥，長(zhǎng)大后振興中華，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。所以，現(xiàn)在就要為中華崛起而讀！讀《為中華之崛起而讀書》有感篇3

老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“多讀書，讀好書。”最近一段時(shí)間，我看了《熱愛(ài)祖國(guó)，立志成材》這本書。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。當(dāng)我重新細(xì)讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書》這篇文章就像石頭般落在了我心里。

這篇文章告訴我：周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書呀？”有的同學(xué)說(shuō)：“為家父而讀書。”還有的同學(xué)說(shuō)：“為賺錢而讀書?！笨芍芏鱽?lái)卻迫不及待地站起來(lái)，說(shuō):“我為中華之崛起而讀書?！边@一句簡(jiǎn)短的話，使我聯(lián)想到了許多同學(xué)對(duì)我說(shuō)：只要我考得好，媽媽就給我買電腦、玩具……幾乎想要什么就要什么。我自己呢，不也是一旦得了好成績(jī)，媽媽就給我買打印機(jī)、復(fù)讀機(jī)的`嗎？

看完這篇文章，我想了許多許多：我從電視上，從報(bào)刊上，從家長(zhǎng)老師身邊知道了舉國(guó)上下都在關(guān)注著“希望工程”，知道了許多同學(xué)都因?yàn)榧依餂](méi)錢上不起學(xué)。這說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，還有困難。要想祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，就需要更多的掌握各種科學(xué)知識(shí)的人才。當(dāng)年周恩來(lái)爺爺為了中國(guó)人不再受壓迫，受剝削，為了中華之崛而讀書。那么在新社會(huì)的我，生活、學(xué)習(xí)都比較好，更應(yīng)該立志成材，為祖國(guó)的繁榮昌盛，為中華振興而讀書。讀《為中華之崛起而讀書》有感篇4

我有很多夢(mèng)想：當(dāng)和小朋友過(guò)家家時(shí)，我喜歡做醫(yī)生，為小朋友看病，給他們打針吃藥。我曾驕傲地跟爸爸媽媽說(shuō)，我要當(dāng)醫(yī)生，長(zhǎng)大后像李時(shí)珍一樣救死扶傷。當(dāng)我來(lái)到媽媽學(xué)校，讀著學(xué)校墻上掛的名人名言，我又想入非非：我想做科學(xué)家，像愛(ài)迪生那樣發(fā)明電燈為人類帶來(lái)光明;我又想做音樂(lè)家，像聶耳、貝多芬，為人類送上美妙的音樂(lè);我還想做畫家，像徐悲鴻那樣，為人類帶來(lái)美……

今天，讀著《為中華之崛起而讀書》這篇文章，我被少年周恩來(lái)的遠(yuǎn)大志向深深地震撼了。周恩來(lái)是我國(guó)的開國(guó)總理，他從小就有著遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)。在剛滿13時(shí)，就說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書”這樣有志氣的`話，連校長(zhǎng)甚至全校都被深深地震動(dòng)了。他的一生無(wú)私地為人民服務(wù)，他之所以能成為一代偉人，為世人所稱贊，是與他從小的理想分不開的。讀著這篇文章，我似乎明白了，要使我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我也要像周恩來(lái)總理那樣從小胸懷大志，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。目前更重要的是好好讀書，努力學(xué)習(xí)，那么我的夢(mèng)想一定也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。讀《為中華之崛起而讀書》有感篇5

“為中華之崛起而讀書”，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這句話時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的偉人說(shuō)的。

沒(méi)錯(cuò)，這句話是年僅13歲的周恩來(lái)說(shuō)的。千百年來(lái)，對(duì)于為什么讀書，有許多不同的回答，有的說(shuō)為了當(dāng)官，有的說(shuō)為了發(fā)財(cái)，也有的說(shuō)為了光宗耀祖。那么，周恩來(lái)為什么會(huì)樹立“為中華之崛起而讀書”這一崇高而又遠(yuǎn)大的理想呢?

回首過(guò)去的.歲月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，“東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來(lái)的心坎。

“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，少年周恩來(lái)正是痛心祖國(guó)飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴;旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦。

回到現(xiàn)在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑;有學(xué)生一切向錢看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦;還有的學(xué)生讀書貪多，并不會(huì)把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來(lái)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。

志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標(biāo)。

是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，走向新的世界。讀《為中華之崛起而讀書》有感篇6

《為中華之崛起而讀書》這篇文章是我們學(xué)過(guò)的一片文章，每次看到這篇文章，我的感觸總是很多。

這篇課文寫的是周恩來(lái)少年時(shí)代的一件事，他耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。

周恩來(lái)是這樣想的，也是這樣做的，縱觀他的一生，的確，時(shí)時(shí)刻刻都在為著祖國(guó)的'強(qiáng)大而奮斗，在他心中時(shí)刻裝著祖國(guó)和人民，唯獨(dú)沒(méi)他自已。新中國(guó)成立后，周恩來(lái)一直任政府總理。為了了解民意，掌握真實(shí)情況，為管理決策提供幫助，更好地為人民服務(wù)，周恩來(lái)是幾十年如一日，到群眾中去，深入實(shí)際，調(diào)查研究，事必躬親，祖國(guó)的大江南北，城市鄉(xiāng)村，處處留下了他的足跡。他的卓越智慧、人格魅力和崇高品德是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

古往今來(lái)，像周恩來(lái)那樣懷揣一顆炙熱的愛(ài)國(guó)心，為祖國(guó)甘愿奉獻(xiàn)一切的人比比皆是。愛(ài)國(guó)，是陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”愛(ài)國(guó)是李賀的“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！睈?ài)國(guó)，是錢學(xué)森放棄國(guó)外的優(yōu)越條件，毅然選擇回國(guó)的決心，愛(ài)國(guó)，更是宋慶齡對(duì)藐視中國(guó)人的美國(guó)學(xué)生的有力回?fù)簟?/p>

古今中外，有無(wú)數(shù)仁人志士為祖國(guó)付出自已的一切，他們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄冃闹兄挥袃蓚€(gè)字——愛(ài)國(guó)，一顆愛(ài)國(guó)心，能撐起一切苦難;一顆愛(ài)國(guó)心，能跨越無(wú)數(shù)挑戰(zhàn);一顆愛(ài)國(guó)心，能讓我們理想展翅高飛。讀《為中華之崛起而讀書》有感篇7

書，像乳汁一樣滋潤(rùn)著我；書，像陽(yáng)光一樣照耀著我；書，像一位貼心的老師，用心呵護(hù)著我成長(zhǎng)。

最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的是：周恩來(lái)12歲時(shí)，離開家鄉(xiāng)，來(lái)到東北求學(xué)。接他的伯父指著一片熱鬧的地方對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要去那玩?。　薄盀槭裁?？”周恩來(lái)問(wèn)?！盀槭裁矗恐腥A不振??！”伯父回答道。

于是，周恩來(lái)暗暗地下了決心：一定要親自去那里看個(gè)究竟。

一天，周恩來(lái)約了一個(gè)要好的朋友闖進(jìn)了租界。嘿！這里果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。

正當(dāng)周恩來(lái)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們走過(guò)去一看，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正哭訴著什么。一問(wèn)才知道，原來(lái)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望中國(guó)巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處這個(gè)洋人，反而把她罵了一頓。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”的含義。

文中還提到，在一節(jié)修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“諸生為什么而讀書？”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書。”有的說(shuō)：“為做官而讀書”……周恩來(lái)默不做聲。魏校長(zhǎng)打手勢(shì)讓他回答。周恩來(lái)站起來(lái)堅(jiān)定地答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來(lái)鏗鏘有力的.話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好??！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”

讀了這個(gè)故事使我深深體會(huì)到：當(dāng)時(shí)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)太落后了，所以受帝國(guó)主義的欺凌。正如少年周恩來(lái)所說(shuō)的：中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺負(fù)，就要為中華之崛起而讀書?，F(xiàn)在我國(guó)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人民生活水平日新月異。的確，知識(shí)就是力量。新一代的我們，只有掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷更新，才能使我們祖國(guó)變得更加繁榮、富強(qiáng)！讀《為中華之崛起而讀書》有感篇8

清朝末期，因?yàn)橹袊?guó)的腐敗無(wú)能使得外國(guó)列強(qiáng)紛紛踏入中國(guó)的土地。當(dāng)他們來(lái)到我們土地時(shí)，大部分人的念頭就是----“逃”，而又有幾人心中想著“精忠報(bào)國(guó)”呢？周恩來(lái)就是其中一位。

周恩來(lái)12歲時(shí)跟伯父到沈陽(yáng)讀書，下火車時(shí)伯父指著一片繁華的市區(qū)說(shuō)：沒(méi)事不要到這里來(lái)玩，因?yàn)橹腥A不振使這里成為了外國(guó)的租界地，惹出麻煩，沒(méi)出說(shuō)理?。拇艘院?，周恩來(lái)一直想著伯父的話。

一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，于是魏校長(zhǎng)問(wèn)：“為什么而讀書？”當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，周恩來(lái)清晰有力地說(shuō)“為中華之崛起而讀書！”并且他是這么說(shuō)也是這么做的。

在小學(xué)三年里，他的成績(jī)一直名列前茅。后來(lái)他以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了天津南開中學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)的突出，學(xué)校免去了他的'所有學(xué)雜費(fèi)。

為中華騰飛而努力奮斗，周恩來(lái)從小就立下了這遠(yuǎn)大的志向。周恩來(lái)在少年時(shí)期，為中華之崛起而努力讀書，之后也是為了這個(gè)目標(biāo)，忘我的工作的。

從他們的世界中走出來(lái)，我們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢？

生活在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙的我們，生活在蜜罐里的我們只知道吃、喝、玩、樂(lè)，但我們可曾知道在我們幸福生活的背后是多少先驅(qū)者用生命換來(lái)的，因此我們要好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樽蛱斓倪^(guò)錯(cuò)使我們成為中國(guó)的罪人！讀《為中華之崛起而讀書》有感篇9

這篇文章的主人公是少年周恩來(lái)。“為中華之崛起而讀書”這是他年少志向，就是因?yàn)檫@句話，周恩來(lái)長(zhǎng)大之后成了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家。

十二歲那年，周恩來(lái)到了東北。他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可千萬(wàn)不能到那兒去，那就是“租界”，惹出麻煩就糟了!”“為什么呢?”周恩來(lái)好奇地問(wèn)?！爸腥A不振啊!”好奇心驅(qū)使這周恩來(lái)，他一定要親自去看個(gè)究竟。到了那兒，看見(jiàn)一位婦女坐在地上，旁邊還有位得意的洋人。原來(lái)，這位婦女的親人被洋人的車子給撞死了，想讓中國(guó)巡警主持公道。但巡警不但不處罰洋人，還大罵中國(guó)婦女，誰(shuí)看了都為之氣憤。

之后，在課堂上，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“為什么而讀書?！贝蠹移咦彀松?。有的說(shuō)：“為吃飯而讀書?！庇械恼f(shuō)：“為掙錢而讀書?！边€有的.說(shuō)：“為做官而讀書?！倍芏鱽?lái)卻說(shuō)：“為中華之崛起而讀書!”他說(shuō)得是那么清晰而有力。

其實(shí)，少年周恩來(lái)早已認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。整篇文章表現(xiàn)出了少年周恩來(lái)的博大胸襟和非凡抱負(fù)。

周恩來(lái)成為了中國(guó)的一名共產(chǎn)黨，為人民作出了許多貢獻(xiàn)，人民都愛(ài)戴他。正是因?yàn)橛辛嗽S許多多像周恩來(lái)一樣“為中華之崛起而讀書”的革命先輩，才取得革命的勝利，人民的解放!

七月一日是建黨節(jié)，讓我們一起緬懷他們，同時(shí)也感謝他們，感謝他們讓人們過(guò)上幸福生活，感謝他們筑就了中華民族不屈的鋼鐵精神!讀《為中華之崛起而讀書》有感篇10

今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來(lái)爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。

故事發(fā)生在周恩來(lái)爺爺小時(shí)候。一天，周恩來(lái)爺爺被學(xué)校召集到一起開會(huì)，校長(zhǎng)忽然給大家提出一個(gè)問(wèn)題---讀書為了什么？有的同學(xué)說(shuō)：“為了將來(lái)能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說(shuō)；“為了發(fā)財(cái)”，輪到周恩來(lái)爺爺?shù)臅r(shí)候，他鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書?！边@個(gè)回答很讓大家敬佩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來(lái)爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來(lái)的事實(shí)也證實(shí)，周恩來(lái)爺爺沒(méi)有辜負(fù)他的諾言。

一個(gè)短短的故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹立一個(gè)準(zhǔn)確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的.要害。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的一個(gè)問(wèn)題。周恩來(lái)爺爺已經(jīng)為我們預(yù)備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。

我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀(jì)的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來(lái)爺爺?shù)墓适录?lì)著我，我決心在以后地學(xué)習(xí)中，要更加刻苦，更加努力，爭(zhēng)取把握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國(guó)建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中華之真正崛起貢獻(xiàn)自己的全部力量。讀《為中華之崛起而讀書》有感篇11

《為中華之崛起而讀書》這篇課文中寫了這樣一件事：十二歲那年，周恩來(lái)離開家鄉(xiāng)，來(lái)到東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，他在沈陽(yáng)下了車，來(lái)接他的伯父指著那一片繁華熱鬧的`地方說(shuō)：“沒(méi)事可不到那個(gè)地方玩！”“為什么？”“中華不著振??！”

不久，周恩來(lái)過(guò)了東關(guān)模范學(xué)校讀書，他始終忘不了伯父接他時(shí)說(shuō)的話，經(jīng)常想：“這不是中國(guó)的土地嗎？”好奇心驅(qū)使著他一定要親自去看個(gè)究竟。

一個(gè)風(fēng)和日歷的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約同學(xué)闖進(jìn)租界，親眼看到了中國(guó)婦女被欺凌，體會(huì)到中華不振的含義。那天上修身課，魏校長(zhǎng)向同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)讀者為什么讀書。”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書?！薄盀槌燥埗x書”……周恩來(lái)沒(méi)有搶著發(fā)言，魏校長(zhǎng)注意到了點(diǎn)名讓他回答。他清晰而堅(jiān)定的回答：“為中華之崛起而讀書?！敝芏鱽?lái)的話語(yǔ)博的魏校長(zhǎng)的喝彩。

我們也要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，我們也要為中華之崛起而讀書。讀《為中華之崛起而讀書》有感篇12

利用周末的時(shí)間，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章。文章里的周恩來(lái)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心感到震撼。

“為中華之崛起而讀書”這句話，是在青少年時(shí)期講的，周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他忘我的工作，為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。

當(dāng)周恩來(lái)總理在12歲的時(shí)候，他在租界里看到這樣一幅情景，一位中國(guó)婦女的丈夫被扯高氣揚(yáng)的洋人的汽車給軋死了，可那兩個(gè)穿黑制服的中國(guó)巡警不但不扣住洋人，還說(shuō)中國(guó)人妨礙了交通。看到這里，我生氣極了，我憤憤不平地想：不管怎樣，那畢竟是中國(guó)人的地盤啊，可中國(guó)人卻遭受著外國(guó)人的欺凌!那些圍觀的中國(guó)人哪里去了，為什么不幫幫那可憐的婦女呢?真理又何在呢?

有一次，校長(zhǎng)來(lái)給大家上課，問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書?”大家的回答五花八門，有的說(shuō)是為光宗耀祖，有的'說(shuō)是為孝敬父母，有的說(shuō)是為當(dāng)官盡享榮華富貴……

當(dāng)輪到周恩來(lái)的時(shí)候，他鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書!”校長(zhǎng)被這個(gè)有理想、有抱負(fù)、有志氣的小小少年震驚了，我覺(jué)得小小少年，卻有愛(ài)國(guó)情懷，將來(lái)肯定能為祖國(guó)做大貢獻(xiàn)。果不其然，我看了關(guān)于周恩來(lái)的一些資料。周恩來(lái)出行了許多重要的代表大會(huì)，并用自己的智慧化解了許多尷尬的場(chǎng)面。

同學(xué)們