信息化建設(shè)三年規(guī)劃-2023修改整理

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彰顯班級文化，打造溫馨校內(nèi)

——西山學(xué)校將來小學(xué)建設(shè)規(guī)劃及實施計劃

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)；以全面貫徹教導(dǎo)方針和全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以加強校內(nèi)精神文化建設(shè)為核心；以優(yōu)化、美化校內(nèi)文化環(huán)境、增加人文底蘊建設(shè)書香校內(nèi)為重點；以豐盛多彩、樂觀向上的校內(nèi)文化活動為載體；立體推進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，把我校建成一所特色鮮亮、老師隊伍彌漫活力、同學(xué)素養(yǎng)和睦進(jìn)展的現(xiàn)代化小學(xué)。

二、特色建設(shè)總體目標(biāo)

形成先進(jìn)的辦學(xué)理念，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，建設(shè)能夠團(tuán)結(jié)配合具有優(yōu)秀工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)的老師隊伍和同學(xué)團(tuán)體。完美各種制度，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。圍繞建設(shè)“書香校內(nèi)”的指導(dǎo)思想，充分整合、利用環(huán)境資源，制造書香氛圍濃郁的校內(nèi)環(huán)境。確定固定的特色節(jié)會，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的校內(nèi)氛圍。主要圍繞“創(chuàng)建書香校內(nèi)、引導(dǎo)師生樂讀書、愛讀書”這一主題，根據(jù)“同學(xué)主體、全員參加”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓舞創(chuàng)新、持之以恒”的要求，引導(dǎo)同學(xué)正確面向繁雜而又豐盛多彩的閱讀世界，博覽群書、開辟視野、豐盛學(xué)問儲備、不斷提升整體綜合素養(yǎng)，努力打造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

1．在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使閱讀真正成為同學(xué)的自覺行動和生活需要。

2．樂觀提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀

好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)教師、家長一同參加讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，營造書香班級。

４．以“同學(xué)進(jìn)展”為本，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，突顯其教導(dǎo)功能，從而全面提升小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量。

三、各階段目標(biāo)

（一）2022—2022年

小學(xué)要把讀書活動作為推動校內(nèi)文化建設(shè)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、突顯小學(xué)特色的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立特地的“創(chuàng)建書香校內(nèi)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動提供各方面的支持和保障。小學(xué)加強規(guī)范管理，把此活動納入小學(xué)常規(guī)工作舉行管理。

1．仔細(xì)制定營造書香班級讀書活動方案。制定校內(nèi)文化建設(shè)的相關(guān)制度，確保建設(shè)活動有序高效開展。

2．加大校內(nèi)文化建設(shè)的投入力度，把校內(nèi)文化建設(shè)經(jīng)費納入小學(xué)預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，確保校內(nèi)文化建設(shè)各項工作順當(dāng)開展。

3．將書香校內(nèi)建設(shè)工作與優(yōu)秀班主任評比、年終考核以及晉級評優(yōu)等工作結(jié)合起來。

4．營造氛圍：

（1）加強校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校內(nèi)文化氛圍。在校內(nèi)、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建有關(guān)“書香校內(nèi)”的宣揚畫、警示語、口號等，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

（2）班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。板報、圖書角等創(chuàng)意新穎，

給同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬裕、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個班級的同學(xué)在教師協(xié)助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體味等，制作讀書小報，并組織評選活動，將優(yōu)秀小報展示在各班走廊或墻面上，互相學(xué)習(xí)，營造良好的書香班級氛圍。

（3）鼓舞各班創(chuàng)建具有本班特色的書香園地，形成本班的獨特風(fēng)格。（二）2022—2022年

繼續(xù)圍繞創(chuàng)建書香校內(nèi)的建設(shè)思想，本著以人為本、因地制宜、環(huán)境育人的原則，我校將從以下多方面入手，進(jìn)一步加強環(huán)境文化建設(shè)，突顯其育人功能。

1．小學(xué)的環(huán)境建設(shè)，都緊緊圍繞“書香”二字做文章。即任何一個場所都能夠感覺到文化的感染力或者文化的氛圍。

2．在2022年書香校內(nèi)建設(shè)的基礎(chǔ)上，使讀書活動常?；?、制度化、自覺化，形成良好的讀書氛圍。重點是以下方面：

（1）語文老師上好愛好閱讀觀賞課。

按照圖書室支配，各班每月定期到圖書室閱讀與借書。

圍繞每月閱讀主題，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)愛好②讀物介紹③工具書使用辦法指導(dǎo)④閱讀辦法指導(dǎo)等。

（2）舉辦讀書展覽：

各班定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜愛?的＿＿＿”、“好書推舉”等小板塊，在學(xué)習(xí)園地中展出，向?qū)W生們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容，溝通自己在讀書活動中的心得體味,在班級中形成良好的讀書氛圍。組織同學(xué)樂觀投稿，各班發(fā)表作品一學(xué)年不少于5篇。

（3）樂觀開展老師讀書活動：

成立老師圖書閱覽室，充實老師讀書書目，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，每學(xué)期完成讀書筆記至少一篇，使讀書活動深化人心，形成特色。

3．落實評價。

（1）每位同學(xué)要建立自己的讀書成長冊，充分利用好小學(xué)下發(fā)的“書香童年”這本小冊子，學(xué)期結(jié)束展示評選。

（2）小學(xué)每學(xué)期要舉行“讀書之星”、“書香班級”的評選活動，并賦予適當(dāng)?shù)募为劇?/p>

（三）2022—2022

書香校內(nèi)建設(shè)，逐步形成三大特色。

1．書香校內(nèi)與學(xué)科課程相整合。建設(shè)書香校內(nèi)，不能游離于課堂。與語文教學(xué)緊密相連自不用說，與音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)也能密切聯(lián)系，相得益彰。如讓同學(xué)給古詩配畫，按照閱讀書籍的出色回放，讓同學(xué)創(chuàng)作讀書想象畫，故事插圖，制作小報等；讓同學(xué)通過書法、繪畫、來表現(xiàn)自己腦海中文字的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯閱讀的魅力。語文課上，在同學(xué)學(xué)習(xí)了文章，對其形式、意境、空白處等學(xué)問有了一定的了解后，老師再加以適當(dāng)?shù)狞c撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)同學(xué)的靈感，讓他們學(xué)習(xí)文中的寫作手法，文章空白處補寫、結(jié)尾處續(xù)寫等，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。

2．書香校內(nèi)與環(huán)境課程相融合。環(huán)境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于同學(xué)素養(yǎng)的提高，更

有利于同學(xué)健康、歡樂地成長，要建設(shè)特色校內(nèi)，必需大力倡導(dǎo)讀書的風(fēng)氣，重視讀書氛圍的營造，從而提高同學(xué)的人文素質(zhì)，努力打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)。小學(xué)應(yīng)做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個角落都會說話。”到處彰顯書香特色。

3．書香校內(nèi)與活動課程相結(jié)合。在建設(shè)書香校內(nèi)過程中，小學(xué)重視開展各類豐盛多彩的活動，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的愛好，讓孩子們感觸到“腹有詩書體自華”人生境界。小學(xué)每學(xué)期除了進(jìn)行讀書節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行讀書溝通會，讓同學(xué)溝通體味，辯明道理，各班充分利用“綜合實踐課”開設(shè)演講、故事大王競賽，讀書想象畫競賽等一系列活動，讓每個同學(xué)在讀書活動中找到自己的位置，得到勝利的體驗。

創(chuàng)建特色小學(xué)是一項長久而艱難的工作，建設(shè)書香校內(nèi)的過程也是凝結(jié)人心、共謀進(jìn)展的過程。在建設(shè)書香校內(nèi)的道路上，我們希翼每一個留下的腳印都是堅實而有力的！

四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：