幼兒園美術(shù)教案錦集七篇

幼兒園美術(shù)教案錦集七篇幼兒園美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)將三條直線交叉畫出六角形，并用短線、點(diǎn)、圓等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。

2、學(xué)習(xí)用排水的方法表現(xiàn)七彩的雪花現(xiàn)象。

3、通過語言、音樂、美術(shù)三種藝術(shù)方法，綜合表現(xiàn)七彩的雪花。

教學(xué)預(yù)備：

雪花范畫一張、雪花實(shí)物一個(gè)、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報(bào)紙。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀賞雪花。

1、師：（音樂：小雪花、灑雪花）小雪花輕輕的從天空中飄下來，飄到了我們教室里，一片一片又一片，你們看雪花是什么樣子的？（出示雪花實(shí)物）

2、小雪花有幾個(gè)花瓣？我們一起數(shù)一數(shù)，每個(gè)花瓣都一樣嗎？

二、講故事《小熊的心愿》

有一只小熊今年四歲了。雪始終都沒有下。寶寶你們有什么好方法讓小熊看到下雪嗎？

（我們把漂亮的雪花畫下來寄給小熊吧）

三、觀賞范畫，感知排水畫

1、小雪花，六個(gè)瓣兒，飄到這兒，飄到這兒，飄到我的畫紙上。我的雪花美嗎？你最喜愛那朵雪花，為什么？

小結(jié)：這些雪花哪里是一樣的？（他們都有六個(gè)花瓣）。小雪花有紅的有黃的有綠的，五顏六色的，還有大的有小的，各種各樣的，滿滿的鋪在了我的畫紙上。

2、你們會(huì)畫小雪花嗎？跟著老師來畫一畫，先畫一個(gè)“X”，在中間畫一橫，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣？在每個(gè)花瓣上裝上好看的圖案。

3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎么畫上去的？

（拿起小刷子，添添小盆子，從上刷究竟，刷完往旁邊挪）

四、幼兒作畫。

師：雪了這么多心本事想不想動(dòng)動(dòng)我們的小手把雪花畫下來寄給小熊？

要求：（1）、每個(gè)桌子上兩個(gè)小伴侶，畫好地到前面來刷顏料。

（2）、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上，跟你的好伴侶說說你畫的是什么圖形的雪花。

五、個(gè)別幼兒介紹

1、表揚(yáng)畫得好的幼兒。

2、結(jié)束：把雪花寄給小熊。

幼兒園美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂觀地參加活動(dòng)，探究新的繪畫方法，并體驗(yàn)勝利的歡樂。

2.學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，進(jìn)展幼兒的觀看力，提高幼兒的繪畫學(xué)問技能。

3.學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

4.增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.棉簽顏料紙

2.實(shí)物小蝌蚪

3.音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語引起幼兒愛好。

"黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象很多小黑豆。"猜猜這是什么小動(dòng)物?

二、觀看實(shí)物小蝌蚪。

小蝌蚪畢竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀看小蝌蚪，相互說一說)小蝌蚪在水里東游游、西游游，真歡樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

老師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)瘦長長的尾巴，會(huì)在水中游泳。

小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小伴侶們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、老師示范講解小蝌蚪的畫法。

老師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

三、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.老師：現(xiàn)在請小伴侶在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最終再添畫上綠綠的水草。

2.幼兒操作，老師指導(dǎo)他們留意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼兒大膽細(xì)心地作畫。

四、評(píng)價(jià)和觀賞作品。

老師扮演青蛙媽媽說："呱呱，我的寶寶在哪里?"，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"老師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展現(xiàn)，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。

活動(dòng)反思：

幼兒敘述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最終桌面也沒能保持潔凈，可能由于平常缺少這方面的熬煉，所以幼兒對此次活動(dòng)既新穎又生疏，手指的敏捷性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。

幼兒園美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們間接地了解蜘蛛的習(xí)性。

2、活用圖章熬煉孩子們的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物提高孩子們的制造力和想象力。

4、通過各種畫線的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力氣的調(diào)整力量。

活動(dòng)預(yù)備

“小蜘蛛”這首歌兒歌的伴奏,蜘蛛照片,印泥和圖章,簽字筆和彩色鉛筆,

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1、通過唱“小蜘蛛”這首兒歌吸引孩子們的留意力。

小蜘蛛小蜘蛛喲喲，能吃苦喲喲，房子破了自己補(bǔ)喲喲，補(bǔ)得快來補(bǔ)得好，蒼蠅蚊子跑不掉喲喲喂

①聽“小蜘蛛”這首歌。

②老師合著歌曲做簡潔的手指操。(用兩手的拇指和食指相互摩擦，分開，協(xié)作著歌詞上上下下的動(dòng)作。)

③熟識(shí)了歌曲之后協(xié)作著手指操唱出來。

④實(shí)際觀看一下在歌曲里聽到的蜘蛛。

-我們一起用圖章印出一幅蜘蛛畫怎么樣?

[綻開]

1、看活動(dòng)紙，談一談。

-這是哪里?

-蜘蛛上有幾個(gè)蜘蛛的伴侶?

-蜘蛛上沒有伴侶的話會(huì)很無聊，我們一起用圖章制作蜘蛛怎么樣?

2、在活動(dòng)紙上用手指印出蜘蛛。

①用手指印出蜘蛛。

-讓我們?yōu)楣陋?dú)的蜘蛛送去幾個(gè)蜘蛛伴侶怎么樣?

②關(guān)心孩子們自由的印出不同大小的蜘蛛。

③印好之后用簽字筆或是彩色鉛筆畫好其他的部分。

-老師先畫。(做示范。)老師把蜘蛛的腿畫長一點(diǎn)兒。

-讓孩子們給蜘蛛畫上美麗的腿。

④假如孩子們使用簽字筆和彩色鉛筆有困難的話，請老師賜予關(guān)心。

[結(jié)尾]

1.印完蜘蛛后用紙巾把手擦潔凈

2.讓孩子們介紹自己做的蜘蛛

幼兒園美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)"變魚"過程帶來的歡樂。

2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受顏色對比。

活動(dòng)預(yù)備：

1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、律動(dòng)進(jìn)場指導(dǎo)語：今日讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，預(yù)備好了嗎?動(dòng)身吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場，坐成半圓形)

2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜想師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?

3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它肯定知道魚躲在哪里?

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、基本部分

1、請個(gè)別幼兒嘗試作魚師：真奇妙，我們也來試試好嗎?(請個(gè)別幼兒上來涂顏料)

2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

3、全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

4、提出操作要求

(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜愛的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

(3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來。

(4)保持桌面和衣服等的潔凈，手臟了要準(zhǔn)時(shí)擦潔凈。

5、幼兒分散操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、評(píng)析師：請動(dòng)作快的小伴侶坐上潛水艇去觀看水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起共享，這魚美麗嗎?為什么?

2、開潛水艇離開教室?guī)煟盒“閭H變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小伴侶一起看看吧!

課后反思

幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是培育幼兒制造力量為核心的一種制造訓(xùn)練活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有制造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，

并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過程。我班小伴侶也學(xué)畫了各種各樣不同的魚，所以我設(shè)計(jì)了《魚兒.變

變變》這一堂課，中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法，所以在這一次活動(dòng)中我就采納油水分別這種繪畫技巧，感受油水分別帶

來的這一種奇妙的畫法與效果.魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪熳R(shí)，所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和

繪畫進(jìn)展水平動(dòng)身，以幼兒進(jìn)展為本，充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì)，發(fā)揮幼兒的想象力、制造力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱忱和愛好，

變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒劇烈的奇怪???心，激發(fā)幼兒探究及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工

具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主制造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地

表現(xiàn)，畫出他自己喜愛的、富有制造性、共性的魚，從而培育幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

幼兒園美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠選擇自己喜愛的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝愿的話。

3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

4、培育幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、物質(zhì)預(yù)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、學(xué)問預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

【活動(dòng)過程】

一、出示PPT，觀賞賀卡。

1、請幼兒觀賞各種各樣的賀卡。

老師：“新年來了，我們來做賀卡送祝愿吧，你準(zhǔn)備做一張什么樣的賀卡呢？先一起來觀賞一下，認(rèn)真觀看這些賀卡是怎樣制作的？”

2、出示PPT，請幼兒觀賞各種形式的賀卡。

（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的外形，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀看比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導(dǎo)幼兒爭論賀卡的主要制作材料和方法。

老師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。

3、通過觀看比較引導(dǎo)幼兒溝通：

老師：“你最喜愛哪種賀卡？為什么？”

二、方案制作賀卡。

1、激發(fā)幼兒自制賀卡的愛好和愿望。

老師：“春節(jié)立刻就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示慶賀呢？”

老師：“你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈(zèng)送的人說句什么祝愿的話？”（幼兒暢所欲言，老師對幼兒的祝愿語句加以指導(dǎo)）

三、幼兒自制賀卡，教育幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。

（1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

（2）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持寧靜。

（3）老師巡回觀看、鼓舞。

四、做好的賀卡放在展現(xiàn)臺(tái)上，溝通賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝愿的話。

幼兒園美術(shù)教案篇6

一、活動(dòng)前思索

1、教材分析

在《星月夜》這幅畫中，梵高用夸張的手法，生動(dòng)地描繪了布滿運(yùn)動(dòng)和變化的星空。夜晚的天空又高有遠(yuǎn)，彎彎的月亮懸掛在右角上，桔黃的月光、星光相互輝映，把深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴得絢爛輝煌。流淌的云在風(fēng)的推動(dòng)下翻滾著、飄過來，飄過去。前景是一株頂天立地的杉樹，墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠(yuǎn)處有青色的群山，山下的城市覆蓋在夜色中，流泄出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。

欣賞梵高的這幅畫，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。它布滿了奇怪的想象，同時(shí)又呈現(xiàn)了無比絢爛的顏色。這是梵高劇烈的思想感情的自然流露，同時(shí)也帶有某種非理性的成分。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受畫面中筆觸、顏色、形象所傳達(dá)出來的劇烈情感。

難點(diǎn)：仿照梵高用短促而快速的用筆來表現(xiàn)畫面。

二、過程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、顏色、形象所傳達(dá)出來的劇烈的情感。

2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對梵高和她作品的感覺，嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感。

（二）活動(dòng)預(yù)備

課件、繪畫工具。

（三）活動(dòng)過程

1、出示梵高的《自畫像》，簡潔介紹畫家，并引導(dǎo)幼兒初步爭論自畫像的筆觸和顏色。

2、出示《星月夜》，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀賞。

*引導(dǎo)幼兒觀看、描述畫面，提問：請你認(rèn)真看一看，畫面上畫了什么？

*引導(dǎo)幼兒從顏色上觀賞、爭論：畫面上有哪些顏色？這些顏色是艷麗的還是灰暗的？它們在一起對比劇烈嗎？你有什么感覺？

*老師小結(jié)：畫家用藍(lán)色、紫色和黃色，顏色鮮亮，對比特別劇烈，給人一種躁動(dòng)擔(dān)心的感覺。

評(píng)析：老師引導(dǎo)幼兒從畫面的內(nèi)容和顏色進(jìn)行觀看，一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒觀看的愛好，幼兒自由地暢談著對畫面的感覺，對這幅畫幼兒一個(gè)感性的熟悉。在這里，幼兒綻開了豐富的聯(lián)想，師幼之間的交談是公平的。

3、引導(dǎo)幼兒從形象、筆觸上觀賞、爭論：畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子？畫家是怎樣用筆的？你有什么樣的感覺？請幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹是怎樣長的？再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運(yùn)動(dòng)。

*老師小結(jié)：畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫畫，星星月亮似乎都被漩渦圍住了。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，讓人感到萬事萬物不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。

評(píng)析：通過觀看、示范、仿照，幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法，這時(shí)，幼兒都躍躍欲試，很想拿起畫筆象梵高爺爺一樣畫畫。

4、爭論整幅畫給人的感覺和印象，并給作品起名字。

5、請幼兒把自己對梵高、對《星月夜》的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。

*幼兒自由創(chuàng)作“有星星的夜晚”

*你看到的星星、月亮是什么樣的？你的心情怎樣？

6、作品展現(xiàn)和評(píng)議。

評(píng)析：幼兒給畫面起的名字雖然跟畫家起的不一樣，但都表達(dá)了他們對畫面的理解、感受，在創(chuàng)作時(shí)，他們的思維始終沉醉在童話般的情境中。他們用自己的作畫方式表達(dá)了自己的心情。