幼兒預(yù)防近視主題班會教案優(yōu)秀10篇

幼兒預(yù)防近視主題班會教案優(yōu)秀10篇看書看電視時間長了要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。等我們長大一點兒，我們還學(xué)會做眼保健操，這些都是愛護眼睛的好方法。這次美麗的我為親帶來了10篇幼兒預(yù)防近視主題班會教案，假如能關(guān)心到您，作者將不勝榮幸。

護眼班會篇一

活動目標(biāo)：

1、熟悉眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2、知道要愛惜眼睛以及可能會損害眼睛的危急行為，學(xué)習(xí)愛護眼睛的方法。

活動預(yù)備：

1、眼睛的特寫圖片，小男孩玩偶，細(xì)樹枝。

2、胡蘿卜沙拉。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、謎語導(dǎo)入活動。

老師：

（1）謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

（2）老師：小伴侶們這個謎語的謎底是什么呢？

2、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的也許構(gòu)造以及作用。

（1）老師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

（2）老師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）

（3）老師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

3、觀看情景表演，了解可能會損害眼睛的種種行為。

（1）訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境1--看電視時離電視機很近，會損害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

（2）老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境2--偷偷地戴大人的眼鏡。眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要任憑戴別人的眼睛會損害自己的眼睛。

（3）老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境3--用臟手揉眼睛。臟手上有很多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

（4）老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境4--對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會損害我們的眼睛。

（5）老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境5--玩尖銳的物品。會不當(dāng)心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

4．引導(dǎo)幼兒了解愛護眼睛的方法。

（1）老師：小伴侶們，你們知道有哪些愛護眼睛的方法嗎？

（2）老師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。等我們長大一點兒，我們還學(xué)會做眼保健操，這些都是愛護眼睛的好方法。

5、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖或幼兒用書，懂得有危害的行為不行以去做。

6、讓幼兒開心地享用胡蘿卜沙拉，活動結(jié)束。

愛惜眼睛預(yù)防近視主題班會教案篇二

目標(biāo)：

1、懂得愛護眼睛的正確方法，知道愛護眼睛的重要性。

2、樂觀參加爭論，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的意見。

難點：

知道眼睛的各種用處，情愿樂觀參加爭論，大膽說說自己的想法。

預(yù)備：

1、通過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。

師：小伴侶，我們的幼兒園美麗嗎？（美麗）哪兒美麗呢？（幼兒回答）

你們怎么知道的呢？（用眼睛看出來的）

那你們的眼睛還能干什么呢？（讓幼兒分別說出眼睛的很多用處）

師小結(jié)：眼睛能夠觀察很多很多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信？

那你們看老師的眼睛在說什么？（生氣）

誰的眼睛也會說話？（請幾個小伴侶上來表演。）

師：誰能告知大家他的眼睛說了什么？（例如：他的眼睛說了我很興奮等等。）

2、通過嬉戲讓小伴侶感知眼睛看不見的味道

師：眼睛除了能看以外，還能像剛才小伴侶的表演一樣傳遞感情。

今日，老師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟老師做嬉戲？

那你們就一起戴上它吧！

老師拿出一個皮球，問：現(xiàn)在我手上有什么？（不知道）

摘下眼罩看一看是什么？它是什么顏色，什么外形？

再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里？有沒有摸到？

為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么，就摸不到老師呢？（由于眼睛看不見）

3、訓(xùn)練小伴侶如何關(guān)懷關(guān)心盲人。

我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來很多不便，可是有的人一出身就看不見，那是誰呀？（盲人）

那我們看到盲人該怎么辦呢？（讓小伴侶各抒己見，說說如何關(guān)心盲人）

4、利用故事告知幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。

眼睛看不見很不便利，那眼睛生病了也會很難過。有一只啄木鳥沒有愛護好眼睛結(jié)果鬧了很多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎？

讓小伴侶聽故事錄音。

聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢？（幼兒回答）

5、讓小伴侶看情境表演，推斷對錯。

師：不好好愛護眼睛，使眼睛近視了不當(dāng)心就會鬧出很多笑話，那我們平常應(yīng)當(dāng)如何愛護好自己的眼睛呢？讓我們先來看看他們做得對不對？假如做得對我們一起送他一個五角星好不好？

6、告幼兒怎樣愛護眼睛。

剛才我們看到了有的小伴侶做對了，有的小伴侶做錯了，那我們究竟該怎樣愛護好我們的眼睛，使它不生病呢？（讓幼兒回答）

師小結(jié)：小伴侶真聰慧，一下子說了這么多愛護眼睛的好方法。今后我們肯定要記住了：

（1）千萬不要用臟手揉眼睛。

（2）看電視時要離電視機遠(yuǎn)點兒，而且時間不要太長。

（3）不要躺在床上看書。

（4）不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。

（5）不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。

（6）寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。

（7）要多吃新奇的水果、蔬菜。

（8）最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免損害眼睛。

7、讓幼兒正確做出看書畫畫的姿態(tài)并通過實物投影儀展現(xiàn)出來，讓他們看到自己做得對不對。

今日老師還為你們預(yù)備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來看看誰做得最好，誰最會愛護自己的小眼睛。（讓小伴侶從電視上觀賞自己的樣子）。

師小結(jié)：從電視上看到我們的小伴侶做得真好。老師還要告知你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一起做個愛護眼睛的小衛(wèi)士將愛護眼睛的學(xué)問去告知小班的小弟弟、小妹妹們吧！

護眼班會篇三

【活動目標(biāo)】

①學(xué)會愛護眼睛的方法，愛惜眼睛。

②養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，增加愛護眼睛意識。

【活動重點】增加愛護眼睛的意識，學(xué)會愛護眼睛。

【活動難點】學(xué)會愛護眼睛的方法。

【活動預(yù)備】不良用眼危害圖片、故事《眼睛腫了》

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師：晨晨今日早晨起床后發(fā)覺眼睛腫的厲害，小伴侶們猜猜他怎么啦？

幼：他可能哭過了，被蟲子咬了……還有的小伴侶說“不對不對，我有一次，晚上很晚的時候睡不著始終看電視，然后其次天早上起來眼睛就腫了……”

（幼兒能夠依據(jù)已有的閱歷大膽猜想）

師：小伴侶們真聰慧，一下子就想到了這么多的緣由，你們剛剛說的呀，都有可能讓我們的眼睛變得不舒適，但是晨晨的眼睛為什么腫起來了呢？是由于啊，他昨天晚上玩手機玩的可快樂啦，就忘了時間……然后今日起來眼睛就腫起來了

老師總結(jié)：晨晨晚睡，并且在睡前始終玩手機導(dǎo)致其次天起來眼睛腫起來了，我們小伴侶要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，而且不能玩很久的手機，也不能看很久電視，這樣都會損害我們的眼睛。

二、回顧日常，哪些事情是在損害眼睛。

圖片逐一展現(xiàn)，這些損害眼睛的做法都是日常隨處可見的，很簡單引起重視。（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）如：不講衛(wèi)生用布滿細(xì)菌的手去揉眼睛；邊走邊看書；長時間玩、看電子產(chǎn)品；近距離看書看電視；用別人的毛巾擦眼睛等

圖片有助于孩子們深刻熟悉不良用眼習(xí)慣給眼睛帶來的危害

三、愛護眼睛，我知道。

針對以上消失的問題，逐一商討對策，學(xué)會自己愛護眼睛

四、推斷對錯，增加熟悉。

老師扮演不愛衛(wèi)生，不懂愛護眼睛的珍寶，由孩子們對老師的行為進行推斷指正，進一步增加自我愛護意識。

五、平安小衛(wèi)士。

“平安小衛(wèi)士”評比活動，老師對一周內(nèi)用眼愛護的小伴侶進行表揚、鼓舞！

愛惜眼睛預(yù)防近視主題班會教案篇四

一、教學(xué)分析

眼睛是人體的重要器官，也是特別簡單生病，特別簡單受到損害的器官、本課要使同學(xué)從小就知道眼睛的重要性，知道怎樣愛護眼睛、

教學(xué)設(shè)想：

教學(xué)中可以通過同學(xué)對眼睛的觀看與猜想、爭論，以及上網(wǎng)掃瞄對眼睛資料的積累，課前的訪問眼科醫(yī)生等途徑與方法，使同學(xué)熟悉眼睛的科學(xué)。近視眼是同學(xué)常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要緣由。教學(xué)中要留意通過近視同學(xué)的親身體驗來熟悉與預(yù)防近視的發(fā)生。本課雖是常識性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但相關(guān)資料的獲得過程應(yīng)當(dāng)引起老師的重視，由于資料的收集與整理，是本課的課堂假設(shè)、探討、總結(jié)溝通的必要預(yù)備，也是探究力量的重要方面。

二、教學(xué)目的要求：

（一）學(xué)問與技能：

1、知道怎樣愛護眼睛。

（二）情感、態(tài)度與價值觀：

1、意識到眼睛是大自然給予我們的最寶貴的、最奇妙的“照相機”，從而更加珍愛和愛護眼睛。

三、教學(xué)重難點：

重點：指導(dǎo)同學(xué)熟悉眼睛的重要性。

難點：指導(dǎo)同學(xué)熟悉怎樣愛護眼睛。

四、教學(xué)預(yù)備：

老師預(yù)備：愛護眼睛，預(yù)防近視的投影片、

同學(xué)預(yù)備：課前分組組織部分同學(xué)去訪問眼科醫(yī)生，搜集眼睛愛護的常識。

五、教學(xué)時間：一課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

1、談話：眼睛是我們感受大自然漂亮顏色的唯一器官，假如眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢？我們?nèi)绾蝸韾圩o自己的眼睛呢？

（二）新授：

1、眼睛?；寄男┘膊?？

（1）談話：假如眼睛有了病，就會看不清，想想看不見東西那將會很苦痛、誰知道眼睛會得什么??？我們怎樣預(yù)防眼病，愛護眼睛？

（2）講解：眼睛特別簡單得的一種病叫做近視、近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西，必需要把書本放得很近才能看清晰、坐在教室后排的同學(xué)假如得了近視眼，就看不清晰黑板上的字了，必需戴眼鏡、戴著眼鏡，很多活動都不便利、長大以后參與工作，有很多工種患近視眼都不能做、

（3）請班上患近視的同學(xué)說一說感受、

（4）談話：近視眼是怎樣得的？

（5）分組爭論、匯報、

（6）出示課件。爭論：圖中的`小伴侶在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

（7）小結(jié)：寫字、看書時眼睛離書本太近，常躺在床上看書、常走路、坐車看書，常在昏暗的光下看書，都會得近視眼、我們班里哪位同學(xué)有這樣的壞習(xí)慣，要立刻改正、出示課件。爭論：圖中的小伴侶在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與養(yǎng)分等。

2、測一測我們的視力。

（1）利用測視表測視自己的視力。

（2）各組溝通。

（3）全班溝通。

3、怎樣愛護自己的眼睛？

（1）談話：眼睛還會由于不潔凈得病、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？

（2）講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾、自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病、另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，需用潔凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。

（3）談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷、誰來說說，眼睛怎么會受傷流血？

小結(jié)：有些同學(xué)平常愛打鬧，有的同學(xué)愛拿棍子打著玩，不當(dāng)心會扎傷眼睛，在元旦、春節(jié)期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有很多孩子的眼睛被炸傷、

4、應(yīng)用：

兩人一組，相互檢查看書和寫字姿態(tài)是否正確，并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適、

七、布置作業(yè)：

訪問當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼睛愛護學(xué)問。

八、板書設(shè)計：

愛護眼睛

預(yù)防近視

留意眼睛衛(wèi)生

愛眼日班會篇五

活動設(shè)計背景

在生活學(xué)習(xí)中，孩子總是沒有愛護眼睛的意識，看電視時間長，動手時姿態(tài)不對，這些都可能誘發(fā)孩子近視。通過此活動讓孩子知道眼睛的作用，從而形成自覺護眼的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、知道眼睛的作用，懂得愛護眼睛的重要性。

2、了解愛護眼睛的方法，留意用眼衛(wèi)生。

3、大膽與同伴共享溝通自己的閱歷。

教學(xué)重點、難點

說誕生活中的愛護眼睛的方法

活動預(yù)備

電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂

活動過程

1、謎語激趣、引入課題

師：那我們一起來猜個謎語吧：

上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

師：對了，是眼睛。你們怎么知道的呀？（出示圖片課件）

師：小伴侶都找到了，請伸出小手遮住自己的眼睛，你們現(xiàn)在感覺怎么樣？能看到老師嗎？老師也看不到你們了。現(xiàn)在漸漸的把手打開，感覺怎么樣？為什么？

師：哦，眼睛能關(guān)心我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）

你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、興奮）

2、自由探究、獲得感知

師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣愛護眼睛嗎？誰情愿來說說。

這里也有許多關(guān)于愛護眼睛的資料：小伴侶可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對的，哪些是不對的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的愛護眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖