六年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案-2《豎與撇的重與變》 湖南美術(shù)出版社

《與的與》案教學(xué)目：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)本課范字的欣賞，從而發(fā)現(xiàn)豎與撇的重與變的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)范字“甫”、“典”、“威”和“篆”，讓大家能準(zhǔn)確的臨寫(xiě)這四個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。拓展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)視野，培養(yǎng)良好的審美習(xí)慣。使學(xué)生充分感知顏體楷書(shū)在結(jié)構(gòu)上的巧妙與造型美。本課重：導(dǎo)學(xué)生觀察變化、發(fā)現(xiàn)變化、運(yùn)用規(guī)律。好本課的范字。教學(xué)難

拓展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)視野，培養(yǎng)良好的審美習(xí)慣。使學(xué)生充分感知顏體楷書(shū)在結(jié)構(gòu)上的巧妙與造型美。課程安：1）賞析范字“甫”①學(xué)生自主讀帖，說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的字形特點(diǎn)和筆畫(huà)特點(diǎn)字的關(guān)鍵筆畫(huà)是橫折鉤橫輕豎重，橫折鉤的豎是整個(gè)字中最長(zhǎng)的一筆，粗重而有力②同桌之間匯報(bào)觀察討論的結(jié)構(gòu)。教師再小結(jié)“甫”字筆畫(huà)要領(lǐng)：“甫”字字形縱長(zhǎng)，橫短豎長(zhǎng)。橫畫(huà)平行，間距均勻，長(zhǎng)短不一。豎畫(huà)曲直、長(zhǎng)短、起收皆不一樣，左豎稍輕微帶弧度，中豎為懸針豎，右邊豎粗重，直中帶曲，與左豎呈相向之勢(shì)。③對(duì)“甫”字有了一定認(rèn)識(shí)以后，教師可為同學(xué)們演示寫(xiě)一個(gè)“甫”字。邊寫(xiě)邊講解。④教師播放“甫”字書(shū)寫(xiě)演示視頻。使學(xué)生能夠更加深刻的理解“甫”字的運(yùn)筆方式⑤再讓學(xué)生臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生坐姿與執(zhí)筆、用墨技巧、書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。⑥展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)作品，指出存在于學(xué)生們之間的普遍筆病問(wèn)題。師生/3

一起交流，一起看一看，哪些地方出了問(wèn)題，怎樣改正。⑦讓同桌之間相互評(píng)一評(píng)，鞏固練習(xí)書(shū)寫(xiě)。2）賞析范字“典”①課件出示“典”字圖片，讓學(xué)生觀察分析此字的特點(diǎn)。②讓學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)，看看同學(xué)們自我觀察的情況。③學(xué)生寫(xiě)作完后，教師進(jìn)一步講解“典”字要領(lǐng)：“典”字字形略呈扁方。上部四豎重，邊豎內(nèi)斜，中間兩豎稍正直，左豎稍輕短，右豎略重長(zhǎng)，勻整中有變化。④教師播放“典”字的視頻演示，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察。⑤再讓學(xué)生臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生坐姿與執(zhí)筆、用墨技巧、書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。⑥讓學(xué)生開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)“典”字，教師巡視指導(dǎo)，指出存在于學(xué)生們之間的普遍筆病問(wèn)題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問(wèn)題，怎樣改正。3）賞析范字“威”①課件出示“威”字圖片，讓學(xué)生觀察分析此字的特點(diǎn)。②讓學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)，看看同學(xué)們自我觀察的情況。③學(xué)生寫(xiě)作完后，教師進(jìn)一步講解“威”字要領(lǐng)：“威”字字形呈三角形，上窄緊下寬疏。斜鉤獨(dú)伸，長(zhǎng)大突出。整字共四撇，起收、長(zhǎng)短、輕重?zé)o一雷同。④教師播放“威”字的視頻演示，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察。⑤再讓學(xué)生臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生坐姿與執(zhí)筆、用墨技巧、書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。⑥讓學(xué)生開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)“威”字，教師巡視指導(dǎo)，指出存在于學(xué)生們之間的普遍筆病問(wèn)題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問(wèn)題，怎樣改正。4）賞析范字“篆”①課件出示“篆”字圖片，讓學(xué)生觀察分析此字的特點(diǎn)。②讓學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)，看看同學(xué)們自我觀察的情況。/3

③學(xué)生寫(xiě)作完后，教師進(jìn)一步講解“篆”字要領(lǐng)：“篆”字字形縱長(zhǎng)，上窄緊，下寬疏。整字?jǐn)?shù)撇的長(zhǎng)短、輕重、曲直、角度五一雷同。④教師播放“篆”字的視頻演示，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察。⑤再讓學(xué)生臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生坐姿與執(zhí)筆、用墨技巧、書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。⑥讓學(xué)生開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)“篆”字，教師巡視指導(dǎo)，指出存在添加到快剪輯回問(wèn)題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問(wèn)題，怎樣改正。5）賞析對(duì)比

課件出示“威”字和“甫”字在不同書(shū)法家的筆下是怎么呈現(xiàn)的，比較顏體、歐體、柳體和趙體，分析這些字書(shū)寫(xiě)時(shí)不同的特點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)外形，談一談