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文檔簡介

分數與除法的關系五年級數學下冊教學目標1.知識目標：理解并掌握分數與除法的關系。2.能力目標：學會用分數表示兩個數相除的商。3.情感目標：通過動手操作，使大家理解分數與除法的關系。培養(yǎng)大家的分析、推理能力。復習

1.什么叫分數？什么叫分數單位？3.把6米長的鋼管平均分成2段，每段長幾米？

把一個數平均分成幾份，求每一份是多少，用除法。讀作()，表示把單位“1”平均分成(

)份，表示這樣()份的數.它的分數單位是（），它有（）個這樣的單位。

2.43探究新知（1）把12個蛋糕平均分給3個人，每人分得多少個？（2）把6個蛋糕平均分給3個人，每人分得多少個？（3）把3個蛋糕平均分給3個人，每人分得多少個？例1把1個蛋糕平均分給3人，每人分得多少個？11÷3=(個)答：每人分得個。把3個月餅平均分給4人，每人分得多少個？例23÷4＝（個）答：每人分得個。

想：把（3個月餅）平均分成4份，表示這樣的（一）份的數。就是個。把每一個月餅平均分成4份，每份是個，每人分得這樣的3份，也就是3個個。41413個個就是個。41433÷4＝（個）答：每人分得個。

個的意義是：把（1個月餅）平均分成4份，表示這樣的（3）份的數。也可以看作是把（3個月餅）平均分成4份，表示這樣的（1）份的數。②把1個蛋糕平均分給3人，每人分得多少個？例11÷3＝（個)把3個月餅平均分給4人，每人分得多少個？例23÷4＝（個）比較例1和例2

，思考討論分數與除法有什么樣的關系？被除數÷除數=除數被除數（除數不能為0）a÷b=ba（b≠0）分數與除法的聯(lián)系與區(qū)別:聯(lián)系區(qū)別

分數除法分數是一種數可以看作兩個數相除除法是一種運算分子被除數分數線除號分母除數分數值商用分數表示下面各式的商３÷４=７÷１２=

１６÷４９=

２５÷２４=

９÷９=

５÷１６=你行么?想一想７÷１３＝＝（）÷（）１３７５８（）÷９＝５４÷１５＝４１５填一填走進生活１.把４米長的鐵條平均截成９段，每段長多少米？２.把２千克的糖平均分成３份，每份是這些糖的（），每份是（）千克。

想：把（）平均分成3份每份是這份糖的（）。把（）平均分成3份每份是（）千克。想一想1噸鋼板的和3噸棉花的哪個重?

為什么?5351本課小結通過剛才的研究，我們發(fā)現了分數與除法的關系，你能說說剛才的研究哪些是

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