四年級語文月考總結(jié)5篇

1;;;列;目——(生電朋友也我老師遵循了新改依量中難度既視底知識了目知生中知生了新生知底知識中生生活生生目目目生生生__我老師中生生活1視識19從本次考可以看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好因此在今后教學(xué)中必繼續(xù)重視這方面教學(xué)。2、教會學(xué)習(xí)法，提高學(xué)習(xí)能力?！胺椒ū茸R更為重要〞。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，“活〞的寫有機結(jié)合的方法，將有助提高閱讀與習(xí)作效能。因此，教師教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的導(dǎo)讓生在主動探究中進行實踐，獲的不僅僅是問題的答案而吸取知識的方法充分發(fā)“之以漁的重要作教怎么學(xué)，少教怎么做。3、充分發(fā)揮學(xué)生習(xí)的積極，培養(yǎng)新精神。在今后的教中我們將充分發(fā)揮學(xué)的學(xué)習(xí)極性在課上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極動的思狀態(tài)充分其獨立思考不要一灌輸知識要在生掌握方法的提下充分挖掘生的潛能點燃其創(chuàng)新維的火花改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種松的主，培學(xué)生于，于，于考的創(chuàng)新能力這學(xué)于于性試題分，答一。4、立，思。要立，于，于課，重知點滲透，會。教師多讀書，不僅能，有，積;其次要教能多學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)讀種。學(xué)有充的閱讀，的性提合養(yǎng)。5、堂教學(xué)在活〞字上力。從本次考試看學(xué)生知活用力，是生的獨立能，要課堂以視?？?中試結(jié)，成不么，有這的?？墒菍W(xué)有是的。于次的成做下結(jié)一、于試的題有出一的29或許是出人的過錯有些超出大要求的內(nèi)容。以前在求學(xué)生寫生字詞的時候我一般是要求不管會認(rèn)還是會統(tǒng)這期改了做法，對于會認(rèn)沒有做寫的要求，但是考試中卻出現(xiàn)了處于學(xué)生掌握的需要，有必要做出兩標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)有余力學(xué)生應(yīng)該定下更高的要求。對于一道按要求寫句子沒有前跟學(xué)生做講解然反問句是一個重點考試卻還有更改人，這是一個點，我卻疏忽了，應(yīng)該提前講才對。二、多音字考試前兩突擊多音字部生掌握比擬好是另外一些卻很難住它，或者是因根底不夠牢固或者是拼音不好總之掌握情不容樂觀對此，應(yīng)該把記多音字的時間放在平時，分散憶，可能果會好一些。三、拼音我剛接手個班的時候感覺拼音掌握情況不錯但是經(jīng)過一段時間的接觸后才現(xiàn)并有我想的那么好。最出的一次就是現(xiàn)班里語文成績本比擬好的一個生然有分bp。應(yīng)該多考學(xué)生拼音況，時掌握學(xué)生的。、文文是本班的一，平的文改就可以出，于此平學(xué)生的句。多，學(xué)生的語。、生是班的一大。對于的學(xué)生更一對于的生，的觀，想總之，要于現(xiàn)問題，解問題，學(xué)生，學(xué)生，法，法。語文考3時間過很，一期考試了，為了下更好，在這的間里，我下認(rèn)的。一、成績分:本有人。分92.42，高分分最分分對次績我比。二、試391里組多部練仍一部錯說明我訓(xùn)缺少練拼一拼寫詞是經(jīng)常訓(xùn)練是聽寫詞是把補所以容一想起所以訓(xùn)候要靈與一辨組多組錯當(dāng)“候〞組詞以要養(yǎng)善認(rèn)真解補充詞宜詞填詞空個別認(rèn)真如：別卻耐十應(yīng)填(骨瘦如柴)可填寫疲憊堪詞思到位句子縮句：雪間云影就像白繡朵銀色花縮錯還要再所居下夫讓練句子6據(jù)文空得個別懶會填寫95%綜實踐實際讓辯怎樣對待別人起外號讓實去會尊重尊重閱彩那天)是文段得第：最貴項鏈第小貴兩思—2————局答思499、文題：真——(快樂、過、煩惱、懊……)主存在的問有：①學(xué)生詞不豐富，組織言的能力較差文章內(nèi)容不夠?qū)?。②表現(xiàn)出生平時積累語的習(xí)慣沒養(yǎng)成，閱讀量偏少問題。五、措施改良1、教法：重學(xué)生審題能的培養(yǎng)，鼓勵生自己動腦思，提高審題的能力。平把一些類型的目訓(xùn)練貫穿在堂中，不到期臨時抱佛腳。2、學(xué)法：A、加強學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)。從卷面的情看，學(xué)生在寫方面對漢字的根本筆畫間架結(jié)構(gòu)的書欠標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀態(tài)度平時提高要求端正態(tài)度，培學(xué)生做完題認(rèn)真檢查習(xí)慣。學(xué)生閱讀力的培養(yǎng)應(yīng)立于課堂。教學(xué)，應(yīng)給予學(xué)生主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵生在課外多閱一些有益的書，豐富積累，高自身的閱讀平。作文教學(xué)良作文方法的導(dǎo)，注意學(xué)生的練，少文的字注提學(xué)生的閱讀積累對學(xué)的語文學(xué)習(xí)學(xué)提的習(xí)空間導(dǎo)生在平時的習(xí)中多積累一詞，養(yǎng)自累的好習(xí)。語考結(jié)，一，，對的的現(xiàn)實的的。的成腳在的。20__18成中一五課對課題學(xué)內(nèi)意的養(yǎng)323。課題，積，在學(xué)生中導(dǎo)讀練、的生方，學(xué)在讀中閱豐積累;練中練寫本;中生、自?，F(xiàn)本作結(jié)：一、課題的成：59小學(xué)語文程標(biāo)準(zhǔn)指出是運用語言文進行表達和交流的重要方式，是認(rèn)識世認(rèn)識自我進創(chuàng)造性表述的過程。作力是語文素養(yǎng)綜合表達。寫作教學(xué)應(yīng)貼近生實際，讓學(xué)生于動筆，樂于表達應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達情實感。〞葉圣先生說：“生活如源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，水自然活潑地流不歇。因此指導(dǎo)學(xué)“貼近生活實際，關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生〞寫好日記，增強生認(rèn)識事物的能力，提高生習(xí)作水平和語文綜合素質(zhì)等著十分重要的意。下面我就結(jié)合學(xué)校對學(xué)生寫日記的要以及自己在實際中如指導(dǎo)學(xué)生寫好日記談幾點體會。1、寬日記范，豐富寫作內(nèi)容學(xué)生在寫日記時最突的問題是內(nèi)容大局限于同學(xué)之間師之間親人之間的生活瑣事就自己事是的流水〞習(xí)作。寫記，時間，教，學(xué)會，而寫下的。此“讓寫作貼近生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達〞，在于教師引，力日記范，豐富寫作內(nèi)容。我在指導(dǎo)學(xué)生日寫作內(nèi)容時，分以幾:a、生活日記引導(dǎo)學(xué)生用自己生用自的生，進而自對生活的對物的，及自己在學(xué)、生活的`點，或過中的樂記下b、對日記。過寫“師、同、、，

我對〞等對寫記。我導(dǎo)學(xué)生，圍或題關(guān)語。寫貼記。文章、自己愛的貼在日記在說感，有提高寫日記的2、分流、日記學(xué)生日的寫作如而的交流是的在指導(dǎo)學(xué)生日記的過程中時的交流不寫作而能進生寫作的。69a、師生間交流學(xué)生日記內(nèi)容大局部反映了他們的學(xué)習(xí)生活。此對師了學(xué)情，進行師生間溝具有十分重要的意義在閱學(xué)生日記的程中，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在日記中抒發(fā)了他們習(xí)和生活中的喜怒、哀、樂，有的至就是寫給老師的真心話如名同學(xué)寫了家中新媽，但婚的父親與新妻子很親密，但卻無視了自己感受，內(nèi)心十分盾，失去了上進的力。了解這一情況后，我在她的日記上上了這樣的批語“某某同學(xué)你好，然媽，爸爸媽想你應(yīng)該為新有了一個幸福的家而感到快樂，你是嗎?〞來這個孩子過我的啟發(fā)和誘導(dǎo)繼續(xù)通過日記和我交流她家的事情，終于克服了各種心理礙這新的家庭產(chǎn)了認(rèn)同感習(xí)漸，開始上進了。b、學(xué)間交流班里日記寫得好同學(xué)，我除了大，的日給班，他交、學(xué)，，日記寫得。3、話，個。在同們中間，有是他的：、、對自的的同學(xué)，樂學(xué)習(xí)的的“我寫心〞，導(dǎo)大自己的話日記來在中進交流，大他現(xiàn)的，發(fā)他們寫日記的日，我班在教大的“理、重心〞，了一，〞班心動活中孩子們活，孩們自的行心給了要的失孩們自這活的心得寫了來我寫我心有了好生活，有的日記產(chǎn)生了。、要于師教過的重導(dǎo)到情因生在記寫真中的來了日教行的，因而了生在79指導(dǎo)和寫日記的興趣態(tài)度、能力、水等方面一系列的可的變化，具體表現(xiàn)在：1、生的日記容“真〞了。在教師的引導(dǎo)下學(xué)有真切的活動體驗他們用心去聽自己真心的跳動們敞開真心描述那種來自心靈深處震顫寫那份滾動在內(nèi)心的真實，日記閃爍著生命的光榮，日有了感人力量。2、年3月我?！痘ǖ穆曇簟?學(xué)生版)出版了登載了我班名學(xué)生的日記。3、年4月進行了“客之星評選〞，我班吳穎有幸被評為“博客之星〞。三、下一階段的主要設(shè)想：1、深入資源的開發(fā)、利用。在現(xiàn)有資源的進一步利用根上行網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用課日記對學(xué)生省意識的培養(yǎng)》、學(xué)?！痘ㄩ_的聲音》學(xué)生刊以及我校的班級博客，讓師生共嘗試更為泛的網(wǎng)絡(luò)式閱讀與寫網(wǎng)絡(luò)下師生的。2、校設(shè)與?；顒优c?；O(shè)班級進一步有結(jié)合課題為學(xué)校開動力。3、、。教師、生日記及、，生更的、方，以師生，以感師，師生。四級月結(jié)試了對試的，下心，試一下自己段的學(xué)。試我出了下：1、要的能力。要，下列題實學(xué)、的，要。能在的教，讀意養(yǎng)。在量度讓們，表出，對那學(xué)89生，要讓們多重復(fù)別人所說的內(nèi)容，從文中思索題，在答復(fù)下列問題時，讓他們把案說完整。2、對語言文的感知和感悟能力，就是“語感〞通過朗讀書以及大量的課外閱讀來逐步積。每天讓們利用晚上時間多讀15分課外讀物，只有多讀才能形成獨立閱讀的能力。3、審題能力題方式訓(xùn)練學(xué)生心閱讀，看清題意聯(lián)上下文思考問題。這能力實就是應(yīng)試的能力這個能力的欠缺往導(dǎo)致了卷面上閱讀局部量失分。學(xué)生們審題不清，抓不住主要題目思，在平時教學(xué)，讓他們多讀幾遍求，在真正理解的根底上再放手做題，學(xué)困生讓他們把求講出來，真正讓明白意思再做。下一步的具體措施總?cè)缦拢褐ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的寫習(xí)慣。寫好字學(xué)習(xí)語文的根本功這項養(yǎng)成教育