幼兒園過橋教案設(shè)計(jì)

幼兒園過橋教案設(shè)計(jì)

1、開展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質(zhì)和主動參與鍛煉的意

識。

1、音樂：路上小心

2、平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)

在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

教師提問幼兒：平衡木可以干什么用？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說出各種用途。）

教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好？

（激發(fā)幼兒活動的興趣。）

1、爬過”地道

平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過。

2、爬過“暗道”

將平衡木并攏，從平衡木下爬過。

3、開“火車”

將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從平衡

木上迂回走過。

4、過“橋”游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)平衡木、兩個(gè)并排的平衡

木、兩個(gè)并排但左右分開的平衡木上用各種方法走過“橋”。然后

從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

5、將兩個(gè)平衡木排放在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然

后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

6、教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解

方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下

蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

7、將三個(gè)平衡木排起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木

走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木

拼成的“起伏橋”上走回來。

8、視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走

過并跳下。

1、教師對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互

相幫助的良好品質(zhì)。

2、在音樂伴奏下跟老師做放松操。

1利用長凳游戲開展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗

試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自

我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁

帶。

1幼兒進(jìn)場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2教師把活動器材-長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可

今天我們要用長凳做各種有趣的活動。

激發(fā)幼兒活動的興趣。

3鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己

的玩法。

4帶著幼兒進(jìn)展各種鉆爬游戲。

①爬過”地道“--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下

爬過。

②鉆過雙層”地道“--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，從凳子間隙中

爬過。

③爬過”暗道“--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。

④開”火車“--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒

肩搭肩從長凳上迂回走過。

5過”橋“游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩

個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋“。然后從一旁的

塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

6將兩個(gè)長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從

塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

7教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解

方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下

蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

8將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走

過”橋“并從”橋“上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼

成的”起伏橋“上走回來。

9視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走

過并跳下。

①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。

②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的平安。(可

讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)

③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)

中設(shè)