硯湖生態(tài)系統(tǒng)

硯湖生態(tài)系統(tǒng)第1頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六硯湖的建成年代及背景規(guī)劃篇硯湖周邊的樹木規(guī)劃關(guān)于樹木直徑的表格島中的樹木種類及圖片硯湖的排水規(guī)劃硯湖排水規(guī)劃示意簡圖湖水篇湖水PH值鹽湖水溫數(shù)據(jù)的展示關(guān)于硯湖水質(zhì)的調(diào)查關(guān)于硯湖水位的調(diào)查湖水在硯湖生態(tài)系統(tǒng)中的作用功能及規(guī)劃品味硯湖建成的積極意義硯湖的規(guī)劃品味人與自然和諧相處目錄第2頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六硯湖的建成年代及背景硯湖，建于1956是人工生態(tài)系統(tǒng)是一座融自然風(fēng)光和人文景觀于一處，集文化、學(xué)習(xí)、休閑于一體的校內(nèi)湖泊。1956年成都理工大學(xué)建校之初，師生依當(dāng)時的地形地貌建設(shè)一人工湖，水源來自成都市東的東風(fēng)渠，湖水為活水。湖面約100畝，整個湖區(qū)呈東西向的長方體，分為一大一小湖，小湖與大湖連接處建有小型人工瀑布，水從小湖流向大湖，從高處鳥瞰，恰似中國的“方硯”。依湖形，于2002年取名為“硯湖”。湖心建有詩島、書島等兩小島，以及心橋、曲橋、隆慶亭（紀(jì)念常隆慶教授）、承三亭（紀(jì)念李承三教授）、兆祥亭（紀(jì)念邊兆祥教授）、如許亭（取“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”之意）等景點，湖東建有中國高校的“第一水上圖書館”。第3頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六1.規(guī)劃篇第4頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六硯湖周邊的樹木規(guī)劃硯湖周邊的規(guī)劃是還算合理的，其南北兩岸的樹木種類不盡相同，其中，南岸，以枇杷樹為主，約有23顆左右，還夾有夾竹桃，垂柳等而北岸則是以垂柳為主，約有28顆左右，樹高約為四米，并且每棵樹的直徑不盡相同，我小組對其11顆翠柳進行了數(shù)據(jù)的采集，并整理成如下表格，僅供參考第5頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六關(guān)于十一顆垂柳的直徑數(shù)據(jù)第一顆137.1第二顆54.8第三顆102.3第四顆102.3第五顆137.4第六顆97.8第七顆141.4第八顆117.5第九顆128.3第十顆151.8第十一顆86.2第6頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六島中樹木硯湖主要分為兩個島，一為書島。二為詩島。島中樹木約為20余種，書島上有雪松，構(gòu)樹，棕櫚樹黃金斑竹等在詩島上則有五顆大葉女貞樹，湖的南面還有櫻花，海棠和一定量的紫薇存在。并且樹下還有長約25厘米的麥冬草和刺槐等第7頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六島中樹木圖片第8頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六硯湖植物圖片第9頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六硯湖排水規(guī)劃硯湖是一個人工活水的人工湖，其水源來自東風(fēng)渠，其去向亦是東風(fēng)渠，不過東風(fēng)渠的水并非直接進入硯湖中，而是經(jīng)過理工大學(xué)的水廠后進入硯湖的，當(dāng)然，經(jīng)過調(diào)查我們也不難發(fā)現(xiàn)，水廠的位子就是靠近東風(fēng)渠旁邊的硯湖，有一個進水口，和兩個出水口，其中進水口位于以圖書館為中心的硯湖東北角，而出水口則是位于圖書館的兩側(cè)，水最深處有2米左右，右圖就是硯湖的入水口和出水口的兩幅圖片。第10頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六硯湖排水系統(tǒng)簡圖硯湖水廠第11頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六2.湖水篇第12頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六（1）湖水研究湖水，首先要研究的就是它的溫度和PH值，經(jīng)過我方測定，硯湖的PH值在6.3左右，并且我小組還對硯湖近七天來的水溫進行了測定，經(jīng)過對數(shù)據(jù)的整理和篩選，制成如下圖示第13頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六水溫天數(shù)上午中午下午第一121613第二131513第三141211第四121412第五121513第六131311第七141412第14頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六（2）水質(zhì)硯湖湖水表色為黃綠色，湖面的雜物較多，多為落葉等，硯湖的整體透明度不高，水中具有較多的微生物。單獨取水后，杯中湖水較為清澈，無特殊異味，這也說明湖水在定期更換第15頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六硯湖水位硯湖的水位一般不會太高，能夠高出水平太10厘米左右，左圖白色部分的上邊線為水位的最高點！第16頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六湖水在硯湖生態(tài)系統(tǒng)中的作用硯湖水在硯湖生態(tài)系統(tǒng)中起到了不可磨滅的作用，首先，它調(diào)節(jié)了整個系統(tǒng)的氣候變化，在一定程度上促進了植物的生長，使其更適合學(xué)習(xí)和放松，營造了一個良好的學(xué)習(xí)，讀書的環(huán)境。第17頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六功能及規(guī)劃品味第18頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六硯湖建成的積極意義硯湖的建成有其自身的積極意義，比如它給人們提供了一個幾號的放松，休閑的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在一定是的程度上調(diào)節(jié)了其走位環(huán)境的氣候，使其更加舒適，并整合其周圍的環(huán)境，共同營造出一種靜謐，悠閑的硯湖美景，也在一定程度上體現(xiàn)了人與自然和諧相處的概念！第19頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六硯湖的規(guī)劃品味硯湖有效地整合了各項獨立的環(huán)境，是樹木，小島，以及水中的魚有效地結(jié)合了起來，并且其外形似硯臺，這也恰巧符合了其存在于大學(xué)的必要性和可能性，就其選址來講亦是根據(jù)原有的地形進行的。硯湖是一座集人文景觀，自然風(fēng)光于一體，集學(xué)習(xí)，休閑與一處的校內(nèi)湖泊，但是，水上圖書館的建成雖說是好事，但是由于水汽導(dǎo)致的圖書損壞在一定程度上還是沒有被解決的！第20頁，共22頁，2023年，2月20日，星期六人與自然和諧相處硯湖雖然是一個人工打造的人工湖，但在其本身卻是體現(xiàn)人與自然和諧相處的特點，當(dāng)然，這也是作為規(guī)劃工作者必須達到的目標(biāo)，已要求。因此作為正在學(xué)習(xí)的我們應(yīng)該，也必須對此有一個正確的理解。在資源的利