下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
卜人入州八九幾市潮王學(xué)校八中2021--2021第一學(xué)期期中考試題、單項(xiàng)選擇題〔以下各題的四個(gè)選項(xiàng)里面,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)最符合題意的,請(qǐng)將答案填寫(xiě)上到答題卡上每一小題2分,一共24分〕題號(hào)123456789101112答案1、進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn),這里“新起點(diǎn)〞主要指:A新同學(xué)B新教師C學(xué)生自身成長(zhǎng)的新開(kāi)場(chǎng)D新環(huán)境2、“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。〞沒(méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。以下選項(xiàng)里面說(shuō)明這個(gè)道理的有:①螻蟻之穴潰千里之堤②花要葉捧,人靠人幫③一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫 ④有志者事竟成A、①②③B、②③④ C、②③ D、①②③④3.小李總是抱怨:“學(xué)習(xí)真是太苦了,我甚至都不想上學(xué)了。〞你認(rèn)為小李之所以這樣,是因?yàn)樗豢吹搅耍築.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克制困難,刻苦努力號(hào)考級(jí)班場(chǎng)考C.在學(xué)習(xí)中,我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能,從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)號(hào)考級(jí)班場(chǎng)考4、的時(shí)候,小清的學(xué)習(xí)主要是靠教師的安排和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。進(jìn)入初中后,面對(duì)那么多的課程,小清顧此失彼,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,放學(xué)回家,媽媽也很少陪他寫(xiě)作業(yè)了。感到自己學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力了,他煩惱不已。對(duì)此,你的認(rèn)識(shí)是:線(xiàn):封A.小清的情況很常見(jiàn),過(guò)一段時(shí)間是自然就會(huì)好起來(lái)B.小清可回到六年級(jí)重讀一遍C小清應(yīng)該進(jìn)步自己的適應(yīng)才能,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)D.小清還是要依靠教師和家長(zhǎng),要求教師和家長(zhǎng)還像以前一樣輔導(dǎo)自己5、地球上的生命是息息相關(guān)的,我們要關(guān)愛(ài)地球上的生命,保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中正確的選項(xiàng)是:①小剛和幾個(gè)同學(xué)到林中去捉鳥(niǎo);②某班全體同學(xué)參加了今年植樹(shù)節(jié)活動(dòng);③李明把小朋友捉到的青蛙放回田里;④某開(kāi)展了“保護(hù)校園一草一木〃的活動(dòng)A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④6、偉大而又平凡的戰(zhàn)士雷鋒說(shuō)過(guò),人的生命是有限的,為人民效勞是無(wú)限的。我們珍愛(ài)生命,要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,就要做到:A、對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)B、保護(hù)自己生命不受損害C、追求個(gè)人生活質(zhì)量D、尊重生命,不放棄生命7、青春是美妙的,擁有青春我們就可以:①每天都站在新的起跑線(xiàn)上迎接新的挑戰(zhàn)②盡情地享受生活,無(wú)所顧忌;③盡情地放飛自己的夢(mèng)想,并努力追尋;④不怕失敗,相信一切可以從頭再來(lái)A、①③B、①③④C、①②③D、①②③④8.下面一些詞匯中,能和青春聯(lián)絡(luò)在一起的是①春天、、燦爛、蓬勃②自立、奮斗、昂揚(yáng)、騰飛③落葉、黃花、蕭瑟、晚④短暫、迅速、流星、火A.①③B.②④C.①②D.③④9、“當(dāng)局者迷,旁觀者清〃這句成語(yǔ)啟示我:①要通過(guò)別人來(lái)理解自己;②要認(rèn)識(shí)到自我的潛能;③全面認(rèn)識(shí)自己,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn);④周?chē)藢?duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià),能幫助我們認(rèn)識(shí)自己,理解自己A、①②③④B、①③④ C、①④ D、①③10、對(duì)“用開(kāi)展的目光對(duì)待自己〃理解正確的選項(xiàng)是:人、自己會(huì)自動(dòng)開(kāi)展,根本不需動(dòng)腦筋8自己是處于一種開(kāi)展變化狀態(tài)的,不要用老目光對(duì)待自己C、要充分展示自己的優(yōu)點(diǎn) D、人是一成不變的11、要做到悅納自己,最重要的是:A、認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處B、英勇地承受自己的缺點(diǎn)、缺乏或者缺陷C、和同學(xué)友好相處D、要不斷完善自己12、一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的根本條件包括:①有一共同的目的②全班同學(xué)各盡所能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體③全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行④全班同學(xué)有安康的身體和優(yōu)越的家庭條件A.①②③B.②③④C①③④D.①②④二、我考慮,我答復(fù)。21.請(qǐng)你判斷(對(duì)的打“〃’,錯(cuò)的打"X"〕〔1〕人的情緒是多種多樣的,也是復(fù)雜多變的。最常見(jiàn)的情緒有四大類(lèi):喜、怒、哀、樂(lè)。 〔〕〔2〕不同的情緒有一樣的表現(xiàn)形式,即使是不同的情緒,它的詳細(xì)表現(xiàn)是千篇一律的?!病场?〕產(chǎn)生消極情緒并不可怕,關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制情緒 〔〕〔4〕情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)展,不能阻礙別人,不能損害別人和集體的利益?!病场?〕豐富文化生活,進(jìn)步審美才能是培養(yǎng)高雅情趣的唯一途徑?!病场?〕高雅情趣是安康、科學(xué)、文明、向上的情趣?!病场?〕要杜絕不良嗜好,就要不斷進(jìn)步自己的判斷才能,HY考慮和自我控制才能,防止盲目從眾?!病场?〕HY博是一種惡習(xí),也是社會(huì)公害之一,HY博害人害家害國(guó)但不害自己。〔〕〔9〕“腹有詩(shī)書(shū)氣自華〃。多讀書(shū)能改變心態(tài),陶冶情操。 〔〕〔10〕不良行為和嚴(yán)重不良行為,都有可能開(kāi)展為違法犯罪?!病橙?、非選擇題14、我們邁著輕快的腳步走進(jìn)了大門(mén),新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體,給了我們?cè)S多的憧憬和希望,在這個(gè)新“家〃相信同學(xué)會(huì)通力協(xié)作,在教師的幫助下創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的班集體?!?〕每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中,請(qǐng)描繪你心中的優(yōu)秀班集體〔6分〕〔2〕作為班級(jí)的主人,為把我們班級(jí)變成優(yōu)秀的集體,請(qǐng)你向班級(jí)提出幾條合理化建議?!?分〕15、上初中后,小明經(jīng)常為了一點(diǎn)小事而沖動(dòng),動(dòng)不動(dòng)就和父母抬杠、頂撞,總認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大、口丫了,事后他經(jīng)常懊悔,為不能控制好自己的情緒而煩惱,疑心是不是自己的神經(jīng)出了問(wèn)題。根據(jù)材料答復(fù)以下問(wèn)題:.材料反映了青春期哪些心理特點(diǎn)?〔6分〕.請(qǐng)你出謀劃策幫助他消除這種不良心態(tài)。〔7分〕16、男女同學(xué)交往的話(huà)題,一直都是大家逃避的、敏感的問(wèn)題,那么對(duì)于男女同學(xué)之間的正常交往,你認(rèn)為有哪些好處?〔10分〕17、暴風(fēng)雨過(guò)后,大?;謴?fù)了平靜。許多被暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)困在淺水里,回不了大海,即將死去。一個(gè)小男孩正在撿起小魚(yú),用力地把它們?nèi)踊卮蠛?。我忍不住走過(guò)去:“孩子,這水洼里有幾百幾千條小魚(yú),你救不過(guò)來(lái)的。〞“我知道。〞小男孩頭也不抬的答復(fù)?!芭叮磕悄銥槭裁催€在扔?誰(shuí)在乎呢?〞“這條小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 嬰幼兒早期教育服務(wù)質(zhì)量研究-洞察分析
- 小微企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)效果評(píng)估-洞察分析
- 藥品價(jià)格與社會(huì)保險(xiǎn)聯(lián)動(dòng)-洞察分析
- 稀疏概率圖學(xué)習(xí)-洞察分析
- 心理彈性培養(yǎng)在教育中的實(shí)踐-洞察分析
- 舞蹈藝術(shù)中的身體審美觀念變遷-洞察分析
- 藝術(shù)社區(qū)發(fā)展評(píng)價(jià)體系-洞察分析
- 虛擬化技術(shù)安全挑戰(zhàn)-洞察分析
- 投資咨詢(xún)行業(yè)國(guó)際化挑戰(zhàn)-洞察分析
- 現(xiàn)代藝術(shù)與生態(tài)材料應(yīng)用-洞察分析
- 漢語(yǔ)詞匯與文化智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江師范大學(xué)
- 科研設(shè)計(jì)及研究生論文撰寫(xiě)智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- Smith圓圖的Matlab實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用
- 防止機(jī)組非計(jì)劃停運(yùn)措施(鍋爐專(zhuān)業(yè))
- 素材的獲取與處理方法
- 如何同步同時(shí)接收老公老婆微信的實(shí)用教程
- 慕安德烈文集
- 場(chǎng)調(diào)查報(bào)告封面
- 班組長(zhǎng)績(jī)效考核方案
- 甲苯甲醇烷基化法年產(chǎn)30萬(wàn)噸對(duì)二甲苯車(chē)間設(shè)計(jì)
- 2020屆徐匯區(qū)初三一模數(shù)學(xué)卷(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論