三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃□□三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃_三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)指派一、指導(dǎo)思想：為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)紋化素質(zhì)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教研任務(wù)。二、學(xué)情分析：這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有計(jì)算機(jī)的基本。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織機(jī)構(gòu)的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強(qiáng)三年級(jí)學(xué)生的教學(xué)治理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)文章內(nèi)容。比如講課學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮在10分鐘以內(nèi)。中學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，信息產(chǎn)業(yè)均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教材分析：本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每屆級(jí)兩冊(cè)，本學(xué)期三年級(jí)大二選用三年級(jí)上冊(cè)。本教材都有兩個(gè)單元內(nèi)容，語(yǔ)言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過(guò)程自主化、知識(shí)文本趣味科學(xué)化、信息教育業(yè)務(wù)整合化的特點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)：三年級(jí)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)組成、種類、計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)、準(zhǔn)確的操作方法等。五、進(jìn)度安排：三年級(jí)：每節(jié)課用10-20分種講理論、剩余時(shí)間上機(jī)訓(xùn)練六、計(jì)算機(jī)治理從系統(tǒng)上為確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作，我主要做好以下幾點(diǎn)：(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理：課堂管理模式的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響室網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)作沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律，就不能良好學(xué)習(xí)環(huán)境。(2)課前檢查：要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座，并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等但若有損壞，有任何環(huán)境問(wèn)題立刻報(bào)告教師，教師核實(shí)問(wèn)題所在，然后果然開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)。(3)課時(shí)監(jiān)督：上課過(guò)程中監(jiān)督好每位學(xué)生的用到情況，如有不按要求訓(xùn)練，而是去去運(yùn)行其它軟件或作出其它操作的，立刻給予批評(píng)警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)崩潰現(xiàn)象。(4)課后驗(yàn)收：下課前1--2分鐘，先各小組長(zhǎng)往前檢查再來(lái)各組計(jì)算機(jī)，看使用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問(wèn)題或有損壞，有則馬上報(bào)告教師，教師再加以核實(shí)，有人為損壞的按制賠付，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī)，確無(wú)損壞。通過(guò)這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)電腦出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率大大減少了，另外，平時(shí)上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為。延伸閱讀：2021三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析三年級(jí)大學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒(méi)有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易分散，上課活躍愛(ài)說(shuō)話。二、教材分析主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括與及計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫(huà)圖軟件的使用基礎(chǔ)，計(jì)算器的使用打印機(jī)和鍵盤(pán)的操作，信息編碼等。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)，與我們生活的關(guān)系。2、知道信息技術(shù)的發(fā)展軟件工程及作用。3、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí)，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。5、認(rèn)識(shí)windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作?？?、設(shè)置桌面背景及窗口操作方式。7、初識(shí)畫(huà)圖軟件。8、在圖畫(huà)中插入字體9、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。10、鍵盤(pán)的操作。四、教學(xué)評(píng)價(jià)本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的指導(dǎo)思想，評(píng)價(jià)的這種方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估的的作品和競(jìng)賽學(xué)生方法不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查分析方法學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些緊急事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓師生更多地熟悉軟件全校師生環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。閱讀拓展：20xx年四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃口一、學(xué)生情況分析：1、從學(xué)生班級(jí)情況分析：本班級(jí)共有47名學(xué)生，其中男生30名，女生17名。學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活，好奇心強(qiáng)。認(rèn)知高三學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同表現(xiàn)手法的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的意境基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的愛(ài)好，但還較弱想象力和創(chuàng)造精神。2、從中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：通過(guò)二年的教學(xué)，該班學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，普柳斯不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)總要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。3、從學(xué)生學(xué)科成績(jī)系統(tǒng)分析：優(yōu)秀生與差生的藝術(shù)美術(shù)成績(jī)相差很大，同一個(gè)班中，學(xué)生所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在影像組織上不夠理想，在這很多年的教學(xué)和有目的培養(yǎng)，也已經(jīng)重歸畫(huà)面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等弊病;不配有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己不想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)專研，但在課堂氣氛中過(guò)與非常活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的親愛(ài)情況。4、從學(xué)生掌握知識(shí)危急情況分析：由于有了大部分的以下三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也掌握住層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。二、教材分析本教材以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)系知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有竭力情趣和原創(chuàng)性。本冊(cè)共有15課，分為時(shí)代新貌、校園生活、人與社會(huì)、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)國(guó)粹六個(gè)戲劇單元其中繪畫(huà)課有：1、家鄉(xiāng)的橋2、新老廚房3、設(shè)計(jì)小板報(bào)4、我的喜怒哀樂(lè)5、幽默大師6、燈彩輝映7、雜技表演8、巨大的恐龍9、照貓畫(huà)虎10、跳舞的點(diǎn)和線11、我愛(ài)大熊貓12、五彩斑斕手工課有：13、彩色撕貼畫(huà)14、星星閃爍欣賞課：13、皮影造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與晶體結(jié)構(gòu)等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、勒羅爾縣等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力聰明才智與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。欣賞評(píng)述：觀賞方形自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)目的、要求（一）總目標(biāo)：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的努力學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己制做生活切近的設(shè)計(jì)與精心制作。引導(dǎo)學(xué)生更進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活有大和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造競(jìng)技狀態(tài)的欲望。5、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。（二）各學(xué)（慶祝第33個(gè)教師節(jié)開(kāi)展師恩情深,感謝有您感恩祝?；顒?dòng)方案）習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：【造型、表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)出色所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，天馬行空激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O(shè)計(jì)、應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分?！拘蕾p、評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和字畫(huà)各種中國(guó)書(shū)畫(huà)的形、色與質(zhì)感，能用口頭或日常用語(yǔ)對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行欣賞描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受?！揪C合、探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)朐煨陀螒虻姆绞?，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并刊出自己的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握簡(jiǎn)單的單調(diào)圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)者。2、能用豐富的整體表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)競(jìng)技狀態(tài)自然景象，情境生活場(chǎng)景及自己的情感體驗(yàn)。3、需要進(jìn)行自然美耽美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。4、用繪畫(huà)和制作表現(xiàn)辨認(rèn)出和想象的事物。5、通過(guò)寫(xiě)生，增加學(xué)生繪畫(huà)的美術(shù)的綜合技法。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察專業(yè)知識(shí)能力。2、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)。3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的更進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。6、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。五、完成計(jì)劃教學(xué)措施：對(duì)本學(xué)期要開(kāi)展的開(kāi)展活動(dòng)具體社區(qū)活動(dòng)，應(yīng)有周密的安排，包括物質(zhì)準(zhǔn)備，如材料、教具的落實(shí)及時(shí)間全盤(pán)考慮等。須要爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取和所在班級(jí)班主任的同意和支持，組織落實(shí)。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)同學(xué)積極性、主動(dòng)性，善于把教師的計(jì)劃指導(dǎo)性計(jì)劃變成教師自己的要求和行動(dòng)。1、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。2、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。3、更進(jìn)一步和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生鉆研興趣和激情。4、利用直觀手段，進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開(kāi)拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。六、課外活