淺談如何更好的開展幼兒園戶外游戲 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文淺談如何更好的開展幼兒園戶外游戲摘要：戶外游戲一直深受幼兒喜歡。戶外游戲通常是跑跳動作較多，對于促進幼兒生長發(fā)育以及體能提高、鍛煉其對外界環(huán)境的適應能力等具有積極意義，因此戶外游戲也是一項非常重要的教育實踐活動。運動對于幼兒來說尤其重要，戶外游戲活動不僅是幼兒日常生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，而且是幼兒運動的基本形式。 關鍵詞：幼兒、戶外游戲、材料

戶外游戲活動在孩子的一日生活中是至關重要的,已成為孩子最基本的課外活動形式,而小朋友們也十分喜愛戶外游戲活動。孩子們在游玩當中可以很自由地進行情景游玩,在發(fā)展自身運動協(xié)調(diào)能力的同時,也發(fā)展了人際交往的能力。所以講,這是一個有利于孩子現(xiàn)在這個階段生長與發(fā)育的,富有獨特性和社會性的活動。而老師按照每天的戶外活動安排,引導幼兒進行各種內(nèi)容豐富的游戲,就能夠全面培養(yǎng)孩子素質,提高體格,并且促進了孩子的心理健康。而且,室外游戲活動還可以發(fā)展孩子的模仿能力和創(chuàng)造性,在游戲中,有的幼兒還會有讓教師意想不到的好成績,而室外游樂活動則給予了幼兒的生活更多樂趣與充實。一、戶外游戲的重要性

《指南》中明確指出,孩子在一天的戶外區(qū)域活動時間不能低于二個小時。因此進行戶外游戲教學活動,對于孩子的身體素質健康發(fā)展變得尤為重要,它更是孩子一天生命中的關鍵一部分。3—6周歲的孩子正處于身心發(fā)展的黃金期,在這一時期,借助在室外區(qū)域活動中的走、蹦、鉆、爬等動作發(fā)展孩子的骨骼、大肌群,從而增強孩子身體素質。在室外游玩中,孩子游玩的形式很多,通過結伴游玩,在游玩的過程中彼此溝通,間接地提高了孩子的社交交往能力。在空氣質量好的條件下進行戶外運動,還可以提高孩子的新陳代謝。戶外游樂活動不但可以促進孩子的身體素質發(fā)展,關鍵的是在游戲中,孩子利用模仿、娛樂、互動等多種形式,發(fā)展了智慧、個性、品格、交際才能等多方位的功能,培育孩子不怕困難、堅持不放棄、勇于探索的優(yōu)秀個人品格。觀察表明,幼兒們每天最感興趣的是戶外活動時間,與室內(nèi)活動相較,在室外游戲的活動空間更能夠適應孩子玩耍的需求,因此幼兒們也特別青睞在室外游玩。在游戲中,利用了孩子的參與和老師的引導,大大加強了師幼之間的溝通能力與互動性。而有趣的游12022年安徽省中小學教育教學論文戲環(huán)節(jié)設定,也能夠有效提高小朋友們的活動興致,例如在《龜兔賽跑》游戲中,老師通過提供頭飾、衣服等道具,并建立了領獎臺,小朋友們對參加游戲的興致立刻就提高了。二、戶外活動的類型

1.操節(jié)活動

熱身運動、隊列變化、操節(jié)、體能活動、放松階段。2.游戲活動

大型的戶外游樂玩具、自由攀爬活動、體育拓展活動、日光浴、水上游戲項目等。 3.集體休閑娛樂或教育娛樂類體育活動

節(jié)日中如有聯(lián)歡、演出、參觀、游覽、訪問、等,但活動更是要注意時刻要注意要做到最有針對性、安全性、目的性、計劃性、教育性。 4.活動區(qū)活動

是指主要的指各種室內(nèi)與戶外之間的各種活動區(qū),包括木工區(qū)、沙水區(qū)、種植有機蔬菜區(qū)、養(yǎng)殖健康畜禽區(qū)、各種室內(nèi)運動與休閑活動區(qū)域等等。 5.遠足

廣泛真實地親身接觸當代社會,接觸到大自然,親自地感受生活環(huán)境的大美、社風會貌的幽美。三、戶外活動的原則

1.活動量的漸進性原則

有目標、有步驟、按照每一個順序進行完成,動作從單純到重復,從少量到大量,從輕慢到逐步進行,從相對靜止進入整個動作階段。運動量的科學合理選擇。通過鍛煉后立即脈搏測定法來了解孩子的運動量,這個方式簡單、易于把握。 2.經(jīng)常性原則

并堅持不懈的實施。保證每天帶孩子到室外去鍛煉、發(fā)揮各種才能,適應孩子玩的需求。 3.動靜交替的基本原則

對于不同種類、不同性質的運動,要合理搭配。讓孩子們動靜相間地開展各種性質的運動活動,能夠防止神經(jīng)系統(tǒng)的疲乏,保持身心愉快的心情,并具有全面運動的功能。比如小班孩子們非常喜愛進行活動量較大的運動游戲“老狼老狼幾點了”,有時候玩得滿頭大汗、氣喘噓噓,這時老師應該帶他們起來玩進行活動量較小的運動游戲,如:“我22022年安徽省中小學教育教學論文是能干的大公雞”等,或者讓孩子在原地做些小動作的活動,這就限制與調(diào)整了孩子的運動量,有利于更好地組織和引導孩子進行教學活動。 4.全面訓練的原則

保證不同部位,各項技術均能獲得全面和諧的發(fā)揮。例如:對孩子的頸、胸、腰部、上身、下肢等基本人體部位,都要和諧發(fā)展。走、跑、跳躍、射擊、攀爬、鉆爬等基礎的動作技能,都要進行訓練。 5.個體對待的原則

在活動設計中要兼顧各種能力孩子的發(fā)展需求,并改革了過去那種“一刀切”的方法,從孩子的差異入手,對水平差異、力量差異的孩子給出差異化的發(fā)展要求。對一些運動發(fā)展好的孩子要適量提升困難,讓他們“玩得有勁”;對一些運動發(fā)展不好的孩子則減少運動需求,讓他們也體會“獲得成功的喜悅”。比如在跳跨欄活動時,要進行一些不同高度的跨欄,由孩子進行。小朋友們按照自身的身體力量和技術水平選取最合適自己的身高并加以鍛煉,之后再按照自身的實際狀況自由選擇如何提升身高。以及對一些肥胖兒的教育,和體弱兒的和護理等等。幼兒園的良好戶外環(huán)境可以適應孩子活躍的需求,給其安全感,使孩子們感覺輕松愉快,也可以調(diào)動孩子們參加體育游戲的愿望,從而促進了孩子的發(fā)展。教師應供給適合孩子興趣愛好和各種發(fā)展及多樣化、可改變的課外活動物料,鼓勵孩子和材料交互。在戶外運動游戲活動中,給孩子供應適合其興趣愛好需求的各種游戲物料是促使孩子積極練習的關鍵原因,并能夠調(diào)動孩子積極參與運動游玩,提高孩子在運動游玩中身心的發(fā)揮。四、安排戶外游戲活動形式要合理

舉辦室外游戲活動需要認真挑選教學內(nèi)容,有些傳統(tǒng)的室外玩法都是經(jīng)過長期實踐的智慧結晶,現(xiàn)在仍受到小朋友的歡迎,如:木頭人、跳房子、老鷹捉小雞等,這些游戲更加樸實、生動,有利于教學開展,并且按照題材內(nèi)涵還可以再發(fā)掘產(chǎn)生一系列新穎的室外活動內(nèi)容。與此同時,舉辦室外游戲活動也要明確目標,并有目的、有規(guī)劃地安排好項目步驟,準備充足材料,在舉辦活動時要考慮孩子的個體差異,活動方式也要活潑,富于啟示、有趣,并以此來調(diào)動孩子的鍛煉興趣,進而提高孩子們在游戲活動中的積極參與度。五、戶外游戲器材要豐富多樣

游戲器械主要是為教學目的而服務的,所以挑選戶外游戲器械時不要帶盲目性,而要按照教學目標挑選游戲器材。如果學校規(guī)劃教育目標的教育內(nèi)容主要是在進行射擊動32022年安徽省中小學教育教學論文作,那么教師挑選內(nèi)容就可有沙包、紙球、飛碟等。但必須指出的是,針對孩子們感興趣的游戲器械要投放適當?shù)臄?shù)量,避免爭搶和等候的現(xiàn)狀。另外還有些游戲器械,要考慮其時令的因素。在春夏季,由于幼兒的體育運動較容易出汗,可給孩子供應游戲量較小的器械,如陀螺旋轉、鐵環(huán)等;在秋冬季由于孩子的體育運動需求量較大,則供給體育運動量較大、游戲力度大的器械,如車輪、皮球、呼啦圈等體育器械。戶外游戲器械投放必須考慮孩子的年齡段不同,給小班孩子應多供那些游戲技術容易把握、模仿性強、形象的高結構器械,如小手推、蹺蹺板等,孩子的力量剛好能控制;給中班孩子供給能促使其身心機能和諧發(fā)揮的器械,如車輪、梅花樁等器械,讓孩子走、跑、鉆、攀、蹦等動態(tài)能得以有效發(fā)揮;給大班孩子則可供給動作技術要求高,符合孩子一物多玩的要求,并能促使綜合素養(yǎng)提升的器械。六、加強戶外活動的組織與指導

戶外游戲活動中怎樣才可以使孩子真實的放松,充分展示自己?首先要求幼兒教師必須具有強烈的目標意識,以及充分的在現(xiàn)場引導問題與解決的能力,才可以保證孩子在自主玩的基礎上,感受樂趣,從而得到更有意義的發(fā)展。首先要協(xié)助孩子們形成游戲規(guī)則意識,如幼兒教師在玩“狼來了”的游戲活動時,協(xié)助孩子們分好各種角色,確定"大灰狼"要大伙輪流當?shù)囊?guī)矩,各個孩子都試試一次當“大灰狼”被人追的滋味,才能使他們真正地理解“大灰狼”的特點,這樣既可以使孩子們愉快的游玩,又可以建立較好的規(guī)矩意識。又如,在游戲活動中“擊鼓傳花”的時候,如果老師要使小朋友理解,他們輪流繞圈傳的東西,就必須要加強指導,以防止造成小朋友們因不知道規(guī)矩而使游戲活動中沒有團體協(xié)作的意義。再次,老師要做好引導,從戶外游戲活動中培育孩子優(yōu)秀的人際交往能力,有的孩子非常淘氣的,要么不遵守比賽規(guī)則,就是去影響其他孩子活動,實際上這是孩子渴望受到重視的體現(xiàn),老師可利用某些情況,比如請孩子充當“小警察”幫助教師來督促其他孩子遵守比賽規(guī)則,這不但能夠培育孩子的責任感,同時也有利于老師的管教,促進比賽活動順利完成。有些老師以為,孩子們開始游玩,并開展放松活動便是游玩活動的真實完成,但其實卻不然,在離開時組織孩子們對用具物件加以歸屬、檢測,結束再洗手規(guī)整,才算是戶外游玩活動真實的完成。組織好孩子的戶外游戲活動是教師必須的專業(yè)才能。進行戶外游戲的終極目的當然不僅是通過運動,提高孩子的體格、發(fā)展能力,更可以培育孩子英勇頑強、堅持不懈、協(xié)作互助、克服困難的品格,讓孩子處于奮發(fā)向上的健康狀態(tài),促使其身心健康和諧發(fā)展。4202