八下語文期中考試答案

第第頁八下語文期中考試答案

一、語文積累與運用(27分)

1、給以下加粗字注音(5分)

解剖()長髭()風(fēng)雨如磐()匿名()掠起()目光灼灼()號叫()罄竹難書()酒肆()黯然失色()

2、按以下句意寫出相應(yīng)的詞語(4分)

(1)、原指科舉時代應(yīng)試不中?，F(xiàn)常指考試不及格。()

(2)、最厭惡最痛恨的。()

(3)、形容人談吐、舉止優(yōu)雅的樣子。()

(4)、用不著懷疑。()

3、按要求填空。(10分)

(1)《杜少府之任蜀州》一詩中把對伙伴的真摯感情升華為哲理，說明知心伙伴聲息相通的兩句詩是：___________________，_____________________。

(2)《早春呈水部張十八員外》中，贊頌早春之美，抒發(fā)對京城早春的喜愛之情的的詩句是：__________________，__________________。

(3)在《無題》中，利用諧音雙關(guān)表達(dá)對對方思念之深的詩句是______，________。

(4)陶淵明在《五柳先生傳》中引用黔婁之妻的話來表現(xiàn)自己安貧樂道、不慕虛榮的語句是：__________，__________。

(5)古代詩詞中，寫春雨的句子許多，請你默寫出連續(xù)兩句(所寫的句子中須含“雨”字，如“清明季節(jié)雨紛紛”。)_______________，。

4、語文綜合實踐(5分)

短文修改(下面是一位同學(xué)擬訂的“八班級學(xué)年語文學(xué)習(xí)計劃”正文部分，讀后按要求回答下列問題。

中學(xué)三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年①。為進(jìn)一步提高我的語文成果，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計劃如下②：

第一，仔細(xì)閱讀老師推舉的好文章，每周背誦兩首古詩詞③;多看報紙雜志，開闊自己的視野④。

第二，利用課余時間練字，每天抄寫一篇短文，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、干凈⑤。

第三，堅持課外練筆，每周主動一次找老師當(dāng)面批改⑥，使自己的寫作技能逐步提高⑦。

(1)與本計劃內(nèi)容無關(guān)的一處是。(1分)(2)語言不得體的一處是。(1分)

(3)語序不當(dāng)?shù)囊惶幨菓?yīng)改為。(1、5分)

(4)成分殘缺的一處是應(yīng)改為。(不轉(zhuǎn)變原意)(1、5分)

5、名著導(dǎo)讀。(3分)

羅曼羅蘭是(國名)20世紀(jì)聞名的人道主義作家。在他的《》(填作品名)中，表達(dá)了貝多芬、和(填人名)苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品行和的精神。

二、閱讀與觀賞(43分)(一)(16分)

①但這九年的生活，除了讀書看書之外，到底給了我一點做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

②每每天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清楚了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”她說到難過處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

③我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)苛眼光，就嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)怪我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

④有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條衫出來叫我穿上。我不愿穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著顫抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔去我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。

……

⑤我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大深的影響。我十四歲(其實只有十二歲零兩三個月)就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。假如我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，假如我學(xué)得了一點待人接物的和氣，假如我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。

6、文段選自的回憶性散文《》(2分)

7、給下面加粗的字注音(2分)鎖匙()管束()擰肉()輕薄()

8、母親在我錯了的時候“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下”，這是為什么?母親責(zé)罰我，為什么總不許我哭?(3分)

9、母親，是世界上最偉大的人;母愛，也是世界上最崇高的愛，你認(rèn)為選文中表現(xiàn)母愛的詳細(xì)事例有哪些?請只歸納概括兩點即可。(2分)

10、結(jié)合全文看，第①段在文中的作用是什么?第④段畫橫線句語序有問題，請改正，并說說這樣改的理由。(3分)

11、我在母親的教育影響下在做人方面有哪些良好的品性?(2分)

12、結(jié)合選文，用自己的話評價一下母親的教子方式。(2分)

(二)枯枝與鮮花(13分)

①那是一棵什么樹呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和快樂來。這是什么樣的一棵充斥了奇跡的樹呢?

②早晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。

(3)我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏圍著剛剛綻放的牽?；??？輼?，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L藤，而牽?；?，也便把艷麗的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地漂亮地生活在一起，使你猛然間感到他們原本就是渾然一起的。

④柔藤喲，你不厭棄那長者的衰弱，以你的活力裝飾著它，所以你的美得到了發(fā)揮。

⑤我看過一些枯枝傲然地矗立著，身上落滿了骯臟的`鳥糞，腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽?；ǎ也坏街?，委棄在地上，被荒草淹沒。

⑥望著這一棵樹，我微笑著。

13、第一段中，描寫了“一棵充斥了奇跡的樹”。

(1)看到了什么奇異的景象?(不超過10個字)(2分)

(2)聯(lián)系全文看，為什么稱這是“奇跡”?(不超過10字)(2分)

14、在第三段中，寫枯樹和牽?；ǜ髯隽耸裁?結(jié)果怎么樣?(2分)

15、閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白。(3分)

文章的這部分運用了的修辭方法和的寫法，表達(dá)了對枯樹和柔藤的生命現(xiàn)象的贊美。

16、文章在結(jié)尾說“望著這一棵樹，我微笑著”，你覺得從枯樹和鮮花的生命現(xiàn)象中荼得了怎樣的人生感悟?(4)

(三)《送東陽馬生序》選段(14分)

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，那么又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥味道之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然假設(shè)神人;余那么緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱苦此。

17、本文是明初文學(xué)家，號。(1分)

18、說明下面加粗的字。(2分)

(1)不敢稍逾約()(2)俟其欣悅()(3)腰白玉之環(huán)()(4)媵人持湯沃灌()

19、翻譯以下句子。(2分)

(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(2)以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也。

20、從哪幾個方面來說明自己求學(xué)的困難?(3分)

21、你從的求學(xué)經(jīng)受中悟出了哪些學(xué)習(xí)的秘訣?我國古代很多關(guān)于古人刻苦學(xué)習(xí)的故事，有些故事已經(jīng)演化成成語，請你說出其中的兩個。(3分)

22、這篇短文告知我們怎樣的道理?聯(lián)系實際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(3分)

三、寫作體驗(50分)

1、社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學(xué)會了頑強(qiáng);在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存;在怒火胸中燃燒時，我們學(xué)會了忍耐;在受到猜忌時，我們學(xué)會了理解;在別人損害自己時，我們學(xué)會了寬容;在別人遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)懷……

要求：請以“學(xué)會__________”為題，寫一篇文章;文體不限(詩歌除外);不少于600字，書寫美觀，文面潔凈。

2、請以“傾聽大自然”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。

八下語文期中考試答案〔蘇教版〕

一、語文積累與運用

1、(pou1)(zi1)(pan2)(ni4)(lve4)(zhuo2)(hao2)(qing4)(si4)(an4)

2、落第深惡痛疾文縐縐無可置疑

3、(1)海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰(2)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都(3)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(4)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴(5)例如：沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。好雨知季節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無等

4、短文修改。(1)①(2)②(3)⑥應(yīng)改為：“主動”和“一次”調(diào)換位置(4)⑤應(yīng)改為：養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、干凈的好習(xí)慣。

5、法國《名人傳》米開朗琪羅托爾斯泰堅韌奮斗

二、閱讀與觀賞

(一)、6、胡適《我的母親》7、chishùníngbó8、①為了愛護(hù)孩子的自尊心②母親責(zé)罰“我”的目的是懲戒我，讓我反省，而不是“借此生氣叫別人聽的”9、①母親責(zé)罰我的輕?、谀赣H舔“我”的眼翳③讓“我”學(xué)父親④催“我”上早學(xué)(只歸納概括兩點即可)10、第①段在文中的作用是過渡，引出下文;第④段畫橫線句語序應(yīng)是“這是我的嚴(yán)師，我的慈母”這種順次與上文中的兩個文例的順次全都;11、學(xué)得好脾氣，學(xué)得待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人。12、略

(二)、13、(1)落葉季節(jié)繁花滿枝。(2)枯枝與牽?；◤?fù)活。14、枯樹把身軀借給牽牛花，牽?；ò哑G麗的花簪上枯樹頭頂，結(jié)果它們都活了。和諧、漂亮地生活在一起。15、擬人對比相互依存、相互援助16、人生只有彼此信任、寬容、援助、合作，才能超越自我，充分實現(xiàn)生命的價值。(從原文出