如何撰寫化學(xué)教學(xué)案例市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

如何撰寫化學(xué)教學(xué)案例晉江市教師進(jìn)修學(xué)校許白恩電子郵箱：be108@163.com第1頁第1頁一、什么是教學(xué)案例

教學(xué)案例是教師在教學(xué)過程中，對教學(xué)重點、難點、偶發(fā)事件或者是故意義、典型教學(xué)事例進(jìn)行處理過程、辦法記敘，以及對該個案統(tǒng)計剖析、反思、總結(jié)、啟示等。

一個好教學(xué)案例，就是一個生動、真實教學(xué)故事加上精彩點評。

第2頁第2頁二、教學(xué)案例特點真實性

典型性濃縮性啟發(fā)性第3頁第3頁教學(xué)案例真實性

教學(xué)案例以記敘為主，兼有議論和闡明，通過真實故事來表述自己教育教學(xué)思想。敘述故事要有一定情節(jié)，讓人有身臨其境感覺。強調(diào)自己親身經(jīng)歷，即已過去或正在發(fā)生真實教育實踐。故事能夠是自己，也能夠是自己親眼所見?？刹鍞?，插入借助于觀測或訪談搜集到信息或素材。反應(yīng)教師工作復(fù)雜性，揭示人物態(tài)度、需要、動機等內(nèi)心世界。第4頁第4頁教學(xué)案例典型性要依據(jù)撰寫目的，對相應(yīng)故事素材有所選擇。涉及普遍存在一類問題。出現(xiàn)問題及問題處理有一定代表性。表達(dá)學(xué)科特性。第5頁第5頁教學(xué)案例濃縮性突出一個主題，把握事件發(fā)生主線。從一節(jié)課或幾節(jié)課教學(xué)現(xiàn)象（成功或失敗片段）中提煉出本質(zhì)教育教學(xué)啟示。揭示教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)在聯(lián)系。第6頁第6頁教學(xué)案例啟發(fā)性是一個歸納思維，思維方式是從詳細(xì)到抽象。記敘主線目的是著眼于“反思”和“改進(jìn)”。概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、摸索規(guī)律。最好能上升到一定理論高度，有借鑒價值。第7頁第7頁三、撰寫化學(xué)教學(xué)案例意義

1.學(xué)習(xí)利用化學(xué)教學(xué)理論

案例是溝通理論與實踐橋梁，它把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來，很大程度上填補了以往那種單純?yōu)槔碚摱鴮W(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)方式不足，能夠有效地加深對理論理解。單純從理論到理論地抽象說理，有時候難以理解，結(jié)合一個詳細(xì)例子作一番分析、閘釋，更有助于問題處理。第8頁第8頁2.總結(jié)化學(xué)教改經(jīng)驗

案例撰寫是對化學(xué)教學(xué)實踐反思，選擇適當(dāng)實例進(jìn)行分析，能夠更清楚地結(jié)識教學(xué)辦法成功或不成功原因。對成功或不成功事例，重在對詳細(xì)做法體會，知其然更須知其因此然。通過反思來明確教學(xué)指導(dǎo)思想并提煉有效教學(xué)行為，對于改進(jìn)和指導(dǎo)此后化學(xué)教學(xué)實踐有主要意義。第9頁第9頁3.記載化學(xué)教學(xué)事例

撰寫化學(xué)教學(xué)案例也是教師梳理、統(tǒng)計自己教學(xué)生涯一個較好形式。在化學(xué)教學(xué)經(jīng)歷中，有許多值得思考、研究或回味人和事，有些并不適合寫成論文，但又不能停留于記流水賬，這時能夠選擇撰寫案例。案例不但統(tǒng)計了教學(xué)行為，也統(tǒng)計了伴隨行為而產(chǎn)生思想、情感及靈感。它是個人教學(xué)檔案和教學(xué)經(jīng)歷，有其獨特保留和研究價值。

第10頁第10頁4.增進(jìn)化學(xué)教學(xué)交流研討

案例是教學(xué)情境故事，不同人對故事有著不同解讀，因此案例適于用來進(jìn)行交流和研討，是教研活動和教師培訓(xùn)一個有效載體。教學(xué)案例集中反應(yīng)了教師在教學(xué)活動中碰到問題、矛盾、迷惑以及由此產(chǎn)生想法、思緒、對策等，就這些問題和想法開展交流、討論，有利于教師提升分析能力和業(yè)務(wù)水平。與撰寫論文相比，案例更適合普通教師需要。案例內(nèi)容貼近實際，材料起源豐富，易于傳輸和交流，是一個較為靈活寫作形式。第11頁第11頁四、教學(xué)案例基本要求

1.化學(xué)教學(xué)案例研究重點

以化學(xué)課程原則理念為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為關(guān)鍵，以增進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展為宗旨，以學(xué)校所面正確各種詳細(xì)問題為對象，以教師為研究主體，進(jìn)行理論指導(dǎo)下實踐性研究，既注重切實處理實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、摸索規(guī)律。第12頁第12頁2.化學(xué)教學(xué)案例主題選擇

應(yīng)選擇那些影響化學(xué)教學(xué)走向和教學(xué)策略主要問題，化學(xué)教學(xué)實踐中普遍反應(yīng)難以把握熱點和難點問題為專項，把一些有價值、鮮活課例進(jìn)行概括和提煉，用案例形式展示當(dāng)前教學(xué)中存在問題、成功嘗試以及爭議之處。每個案例內(nèi)涵要適度，不能太寬泛，也不能太狹窄。第13頁第13頁參考主題

化學(xué)課堂教學(xué)中如何擬定和落實“情感態(tài)度發(fā)生良性轉(zhuǎn)化與價值觀提升”教學(xué)目的?；瘜W(xué)教學(xué)在落實知識與技能同時，如何引導(dǎo)學(xué)生注重知識形成過程，學(xué)會選擇科學(xué)學(xué)習(xí)辦法。在化學(xué)教學(xué)中如何開發(fā)課程資源，拓展學(xué)生選擇空間，使教學(xué)更適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展。化學(xué)教學(xué)如何兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格。如何以化學(xué)史實為基本素材，引導(dǎo)學(xué)生樹立化學(xué)基本觀點和學(xué)會化學(xué)研究基本辦法，形成科學(xué)世界觀。第14頁第14頁參考主題化學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗科學(xué)研究過程。如何挖掘化學(xué)課程人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生人文精神。如何在化學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)生實行激勵性評價。如何在化學(xué)教學(xué)中表達(dá)學(xué)以致用教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)識與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)化學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。第15頁第15頁五、教學(xué)案例寫作基本結(jié)構(gòu)

案例寫作沒有統(tǒng)一格式，但從案例包括內(nèi)容來說，一個相對完整案例大體應(yīng)包括下列六個方面：案例標(biāo)題案例背景案例主題案例事件案例結(jié)果案例評析及啟示

第16頁第16頁

1、案例標(biāo)題

普通來說，案例有兩種擬定標(biāo)題方式：一是用案例中突出事件作為標(biāo)題，二是把事件中包括主題析離出來，作為案例標(biāo)題。我們在日常教學(xué)中會發(fā)生許多事件，但并非所有教學(xué)事件、教學(xué)故事都能成為有研究價值案例，因此我們應(yīng)善于發(fā)覺身邊有研究思考價值案例，并從中提煉出主題，擬定案例標(biāo)題。第17頁第17頁2、案例背景

撰寫案例背景是為了向讀者交代教學(xué)故事發(fā)生相關(guān)情況，比如“故事”發(fā)生時間、地點、人物、學(xué)校類型、學(xué)生情況，以及教師情況事情起因等。背景簡介不必面面俱到，最主要是闡明“故事”發(fā)生是否有什么尤其原因和條件。比如一個教學(xué)案例是簡介一堂課，那么就有必要闡明這堂課是在什么背景情況下上，是一所重點學(xué)校還是普通學(xué)校，是有經(jīng)驗優(yōu)秀教師還是年青新教師，這節(jié)課是通過準(zhǔn)備“公開課”還是平時“常規(guī)課”，等等。第18頁第18頁

3、案例主題

教學(xué)案例必須含有鮮明主題，動筆前應(yīng)先明確通過這個案例想反應(yīng)并處理問題。案例主題普通應(yīng)具備：一是帶有問題性和典型性。所選擇事例應(yīng)是含有代表性、典型性事件，才干引起與其它教師觀點碰撞，啟發(fā)其它教師思維，促使這些問題處理。二是針對性和實效性。通過這些事例能針對教學(xué)存在問題闡明一些道理、驗證一些理論或處理某一實際問題。第19頁第19頁

4、案例事件教學(xué)案例有了主題，就要對原始材料進(jìn)行篩選，有針對性地選擇最能反應(yīng)主題特定內(nèi)容，把關(guān)鍵性事件細(xì)節(jié)寫清楚。案例事件選擇和撰寫中要注意：情景要完整。教學(xué)案例應(yīng)該把情景交代清楚，即說明故事發(fā)生環(huán)境和條件，要寫出處理問題全過程，要有問題發(fā)生、過程、結(jié)果，有一個從開始到結(jié)束完整情節(jié)，情景要詳細(xì)，要真實感人。取舍要恰當(dāng)．要盡也許寫好主要事件，盡也許精簡那些與主題或問題關(guān)系不大內(nèi)容。第20頁第20頁

5、案例結(jié)果

教學(xué)案例不但要闡明教學(xué)思緒、描述教學(xué)過程，還要交代你處理這些問題所采用某種教學(xué)辦法，采用這種教學(xué)辦法后教學(xué)結(jié)果，包括學(xué)生反應(yīng)和教師感受等。第21頁第21頁6、案例評析及啟示簡明闡明自己感悟、體驗和獨特結(jié)識。利用教育教學(xué)理論對案例進(jìn)行多角度解讀。透過案例，分析現(xiàn)象產(chǎn)生原因，分析行為背后所含有觀念、思想和理論規(guī)律，分析成功或失敗原因以及通過此案例所受到啟迪。評析是在記敘基礎(chǔ)上議論。它能夠進(jìn)一步揭示案例中事件意義和價值，問題處理路徑或辦法，改進(jìn)意見；還可包括對課堂教學(xué)行為作技術(shù)分析等。評析不一定是純理論闡述，也能夠是就事論事、有感而發(fā)，引起同行共鳴，給人以啟發(fā)。第22頁第22頁案例評析及啟示內(nèi)容參考教學(xué)設(shè)計過程表達(dá)如何課標(biāo)要求和新課程理念？課堂教學(xué)應(yīng)如何既尊重學(xué)生個性又關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展？課堂教學(xué)應(yīng)如何處理好個體學(xué)習(xí)和集體合作學(xué)習(xí)（如小組合作）關(guān)系？如何在教學(xué)過程中表達(dá)三維目的？如何處理好課堂教學(xué)與課外拓展關(guān)系？如何處理課堂教學(xué)開放、多元性與目的達(dá)成之間關(guān)系？第23頁第23頁案例評析