育嬰師職業(yè)道德與職業(yè)守則

育嬰師職業(yè)道德與職業(yè)守則第1頁/共54頁1、身份證復印件三張

2、小兩寸白底彩照四張

3、失業(yè)證原件上交資料第2頁/共54頁

育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學方法為0-3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位（生活照料、日常生活保健和護理、教育）指導和服務的專業(yè)人員。傳播科學育兒觀念第3頁/共54頁職業(yè)特點由于面向0-3歲嬰幼兒的特點，所以要掌握很多相關知識，如:教育學、營養(yǎng)學、生物醫(yī)學、遺傳學、腦科學、心理行為學、兒童保健、婦產(chǎn)科和兒科相關知識、統(tǒng)計學等。第4頁/共54頁在國外，育嬰師不僅是作為“聰明和忠誠的母親”在工作,而且是作為“兒童教育專家、心理學專家”在工作。職業(yè)特點第5頁/共54頁職業(yè)特點育嬰師（有別于其他嬰幼兒看護人員）承擔著一種社會責任。是為適應社會發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種新的職業(yè)。第6頁/共54頁職業(yè)特點

育嬰師職業(yè)具有專業(yè)性強但又跨學科領域、社會性強的特點，是一項全新的、具有鮮明時代性和廣泛群眾性的社會事業(yè)、是一項蓬勃發(fā)展的朝陽事業(yè)。第7頁/共54頁選擇育嬰師職業(yè)的10個理由1、收入高

2、發(fā)展空間大

3、越老越有資本

4、和最可愛的孩子們在一起

5、受到尊重

6、社交范圍廣7、培養(yǎng)你有好的情感特征

8、接觸的都是有愛心的人9、工作穩(wěn)定

10、改變我們的未來社會第8頁/共54頁0-3歲時人體生長發(fā)育最快速度時期，對人一生的生長發(fā)育、身體素質、智力和人格發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。第9頁/共54頁父母和教師的教育觀念及綜合素質將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結構和未來成就。第10頁/共54頁“人生頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段?！?/p>

——意大利教育家蒙臺梭利“嬰兒從降生的第三天開始教育，就遲了兩天?！?/p>

——前蘇聯(lián)心理學家巴甫洛夫第11頁/共54頁育嬰師的使命：讓每個兒童都享有一個最佳的人生開端；接受良好教育；充分發(fā)掘自身潛力，成為一名有益于社會的人。第12頁/共54頁育嬰員的職業(yè)道德與職業(yè)守則第13頁/共54頁第14頁/共54頁人們的生活可以分為三大領域：社會生活領域---社會公德職業(yè)生活領域---職業(yè)道德家庭生活領域---家庭美德道德建設的三大領域

第15頁/共54頁道德的特點一、具有明顯的社會性二、靠社會輿論和個人信念發(fā)揮作用三、具有傳統(tǒng)性第16頁/共54頁我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)仁、義、禮、智、信第17頁/共54頁我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭；長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。第18頁/共54頁仁：親嘗羮湯第19頁/共54頁桃園三結義第20頁/共54頁禮

子入太廟,每事問.或曰：“孰謂鄹.人之子知禮乎?入太廟,每事問.”子聞之,曰：“是禮也”第21頁/共54頁智子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”子路曰：“子行三軍，則誰與？”子曰：“暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼。好謀而成者也?！钡?2頁/共54頁信

情同朱張第23頁/共54頁

休息之后，更精彩！第24頁/共54頁

你是我今生最美的相遇！第25頁/共54頁第26頁/共54頁第二節(jié)育嬰員的職業(yè)道德職業(yè)道德：是從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應該遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。第27頁/共54頁職業(yè)道德1、育嬰員定義：專門從事0-3歲嬰兒生活照顧、護理和教育，并且指導家長科學育兒的人員。

2、《育嬰員國家職業(yè)標準》對育嬰員的“基本要求”第一項就是職業(yè)道德，是每個人都必須懂得和具備的素質，也是育嬰員、育嬰師和高級育嬰師必須掌握的基礎知識。第28頁/共54頁育嬰員道德建設的主要體現(xiàn)：1、模范遵守社會公德，做一個合格的公民。2、認真履行職業(yè)道德，牢固樹立主人翁意識。3、積極實踐家庭美德，倡導文明、健康的生活方式。4、自覺加強個人修養(yǎng)，做一個品德高尚的人。第29頁/共54頁職業(yè)道德的意義1、職業(yè)道德具有紀律的規(guī)范性2、職業(yè)道德具有行為的約束性3、職業(yè)道德可以提高行業(yè)的信譽度4、職業(yè)道德是一個人事業(yè)成功的重要條件第30頁/共54頁職業(yè)道德的基本原則1、職業(yè)道德要體現(xiàn)“為人民服務”這個核心2、職業(yè)道德要體現(xiàn)集體主義原則3、職業(yè)道德要體現(xiàn)社會責任感第31頁/共54頁職業(yè)道德的職能與特點：1、職業(yè)性2、強制性3、穩(wěn)定性4、實踐性5、具體性第32頁/共54頁1、愛崗敬業(yè)、熱愛兒童2、誠信服務、善于溝通3、勤奮好學，鉆研業(yè)務育嬰員的職業(yè)守則第33頁/共54頁1、熱愛兒童、滿足需要2、關注發(fā)育、順應發(fā)展3、因人而異、開啟潛能育嬰員職業(yè)的教養(yǎng)理念第34頁/共54頁第三節(jié)育嬰員工作守則認真履行工作職責，具有服務意識和奉獻精神。平等地對待每一個嬰兒，讓他們充分享有安全感、自信心和自尊心。掌握嬰兒身心發(fā)育的特點和規(guī)律，用科學的方法進行喂養(yǎng)和教育。堅持保教并重的原則，注重培養(yǎng)嬰兒的個性、品德和行為習慣。第35頁/共54頁第三節(jié)育嬰員工作守則尊重嬰兒的個性差異，促進其潛能的充分發(fā)展。掌握嬰兒生活照料、護理和教育的專業(yè)知識和操作技能。宣傳科學育嬰、保教并重的基本理念。對嬰兒家庭的有關資料保密，保護個人隱私。根據(jù)家長和社會有關方面的意見，改進和提高工作質量。與衛(wèi)生保健、學前教育機構密切配合，協(xié)調一致，為嬰兒健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。第36頁/共54頁育嬰員專業(yè)修養(yǎng)學習勤奮富有愛心、耐心、誠心和責任心。熱愛兒童并尊重兒童。具有現(xiàn)代教育觀念及科學育嬰的專業(yè)知識。具有廣泛的興趣及寬廣的知識。善于溝通，具有與人合作的能力。第37頁/共54頁育嬰員專業(yè)修養(yǎng)具有解決問題和研究問題的能力。身心健康。愛好清潔，做事有條理性。有進取精神。第38頁/共54頁未成年人保護法1、未成年人享有的人身權利定義：未成年人指未滿18周歲的公民。生命健康權是公民最基本、最重要的權利姓名權肖像權名譽權榮譽權隱私權受撫養(yǎng)權第39頁/共54頁未成年人保護法2、未成年人享有的財產(chǎn)利益財產(chǎn)所有權指未成年所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。收贈權即接受別人贈與的財務的權利知識產(chǎn)權指國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。繼承權指未成年人依法享有的、能夠無償取得死亡公民遺留的個人合法財產(chǎn)的權利。第40頁/共54頁未成年人保護法4、未成年人享有的受教育權利5、未成年人享有的勞動權利6、未成年人享有的訴訟權利第41頁/共54頁課后練習職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在工作或過程中，應該遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的【】A、道德規(guī)范的總和

B、道德

C、規(guī)范的總和

D、道德的總和職業(yè)道德具有【】的約束性。A、行為

B、服務

C、態(tài)度

D、紀錄社會主義職業(yè)道德是以協(xié)調個人、集體和個人關系為核心的，離開【C】，這三者之間的矛盾是無法協(xié)調的。A、個人

B、集團和個人

C、集體主義

D、集體職業(yè)道德是依據(jù)本職業(yè)的業(yè)務內(nèi)容，活動條件、交往范圍以及從業(yè)人員的【】而制定的行為規(guī)范和道德準則。A\感受能力

B、承受能力

C、接受能力

D、耐受能力育嬰員是通過對0-3歲嬰幼兒的【】的服務，輔助和指導家長完成科學育兒工作的人員A、生活照料

B、護理

C、教育

D、生活照料、護理和教育第42頁/共54頁課后練習0-3歲嬰幼兒從吃奶到普通食物，從躺臥狀態(tài)、完全沒有隨意動作到用手操縱物體和自立行走，從完全不能說話到能用語言交流，從軟弱的個體到相對獨立的個體，非常需要成人的【】A、重點保護

B、精心養(yǎng)護，并在養(yǎng)護過程中融合教育

C、精心呵護D、盡心教育15、（）是育行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關法律、法規(guī)A.母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權利公約、交通法等B.中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動法、經(jīng)濟法等C.公民的基本權利、母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權利公約等D.公民的基本權利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權益、兒童權利公約等12.教育的目的是（

）A、只有教育才能教嬰兒學習做人B、只有教育才能教嬰兒學會各種技C、只有教育才能讓嬰兒成長D、讓嬰兒在快樂中學習、在快樂中體驗、在快樂中生活、在快樂中成長第43頁/共54頁課后練習1.在市場經(jīng)濟條件下，（

）是職業(yè)道德社會功能的重要表現(xiàn)A、克服利益導向B、遏制牟利最大化C、增強決策科學化D、促進員工行為規(guī)范化2.下列事項中屬于辦事公道的是（

）A、顧全大局，一切聽從上級B、大公無私，拒絕親戚求助C、知人善任，努力培養(yǎng)知己D、原則之上，不計個人得失3.關于創(chuàng)新的正確論述是（

）A、不墨守成規(guī)，也不標新立異B、企業(yè)經(jīng)不起折騰，大膽地闖早晚會出問題C、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力D、創(chuàng)新需要靈感，但不需要情感第44頁/共54頁課后練習1、在企業(yè)的經(jīng)營活動中，下列選項中的（）不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。

A.激勵作用

B.決策能力

C.規(guī)范行為

D.遵紀守法

2、職業(yè)道德通過（）,起著增強企業(yè)凝聚力的作用

A.協(xié)調員工之間的關系

B.增加職工福利

C.為員工創(chuàng)造發(fā)張空間

D.調節(jié)企業(yè)與社會的關系

3、在商業(yè)活動中，不符合待人熱情要求的是（）

A.嚴肅待客，不卑不亢

B.主動服務，細致周到

C.微笑大方，不厭其煩

D.親切友好，賓至如歸

4、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進員工之間平等尊重的措施是（）

A.互利互惠，加強協(xié)作

B.加強交流，細致周到

C.只要合作，不要競爭

D.人心叵測，謹慎行事

第45頁/共54頁育嬰員專業(yè)修養(yǎng)具有解決問題和研究問題的能力。身心健康。愛好清潔，做事有條理性。有進取精神。第46頁/共54頁育嬰員專業(yè)修養(yǎng)具有解決問題和研究問題的能力。身心健康。愛好清潔，做事有條理性。有進取精神。第47頁/共54頁育嬰員專業(yè)修養(yǎng)具有解決問題和研究問題的能力。身心健康。愛好清潔，做事有條理性。有進取精神。第48頁/共54頁育嬰員專業(yè)修養(yǎng)具有解決問題和研究問題的能力。身心健康。愛好清潔，做事有條