幼兒園小班教案《送大烏龜回家》含反思_第1頁
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1、播放課件至來來來,我有好方法蚱蜢是怎么說的呀？〔快來救救烏龜大叔2遍〕小老鼠是怎么做的？他想幫助大烏龜,抬呀抬呀,有沒有幫小刺猬來了,也想幫助大烏龜,可是兩個(gè)人的力氣還是不夠小白兔也看見了,連忙對(duì)大家說我有一個(gè)好方法。誰來猜一小動(dòng)物們一起來推大烏龜,把大烏龜推到了河里,讓大烏龜來,為什么大家一起推就能把大烏龜推到小河里？〔人多,力氣就是師：小狗家有許多積木,小熊家住在小狗家對(duì)面,小狗想把積小熊收到小狗送的積木可快樂了。小朋友們,一個(gè)人的力氣大烏龜爬山坡,一不小心,從山坡上骨碌骨碌地滾下來,跌到小蚱蜢看見了,大聲喊：快來救救烏龜大叔!小老鼠來了,用力想把大烏龜翻過身來,但小老鼠力氣小,幫小刺猬來了,用力搬動(dòng)大烏龜?shù)纳眢w,要把烏龜翻過身來,但小刺猬力氣小,也幫不了忙。大家說：來,來,來!我有方法,我們把大烏龜大家用力把大烏龜推呀,推呀,一直推到了小河邊,撲通一聲,大烏龜在喝水里翻過身來,劃動(dòng)四只腳,愉快地游開了。大烏龜回過頭來,對(duì)大家說：謝謝你們!送我回家了!在送大烏龜回家的故事中,小白兔,小老鼠,烏龜都是小朋友熟悉的小動(dòng)物,然而對(duì)于小刺猬和小蚱蜢幼兒感覺比較陌生,在活動(dòng)開頭,為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容,我首先引出了今放課件,以分段的形式播放故事,一共分為三段,每段播放完畢之后,對(duì)剛剛的內(nèi)容進(jìn)展提問,穩(wěn)固幼兒所聽到的內(nèi)容。在小蚱蜢求救后,讓幼兒模仿小蚱蜢的求救聲,想讓幼兒通過語言體驗(yàn)小動(dòng)物的對(duì)話。然而在提問階段,由于課件準(zhǔn)備不大。我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié),讓幼兒體驗(yàn)一人搬積木力氣小,然而讓幼兒更直觀的理解這個(gè)道理,然而在操作過程中,只有少數(shù)幼兒能夠通過游戲來體驗(yàn)

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