幼兒園勞動教育的深思與啟發(fā) 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選幼兒園勞動教育的深思與啟發(fā)摘要：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段要。幼兒勞動教育作為幼兒園教育的重要組成部分，應該認識到幼兒勞動教育的重要性。通過幼兒勞動教育的課程，使幼兒養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動者、尊重勞動成果的習慣，具有良好的勞動觀念，以及自我服務能力和社會適應能力。關鍵詞：幼兒園；勞動教育；習慣；自我服務能力；社會適應能力。引言：幼兒教育要認識到勞動教育的重要性，提高幼兒的動手能力和勞動意識，樹立幼兒正確的勞動觀，減少幼兒的勞動依賴性，增強幼兒的勞動自主性和為他人服務性。文章主要從樹立正確的勞動教育觀、明確勞動教育的目標、強化勞動教育的措施等三方面對幼兒園開展勞動教育活動進行深思。。 著名教育家葉圣陶曾經說過：“積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣?！焙玫牧晳T將會影響孩子以后的學習、生活，讓孩子受益匪淺，變得越來越優(yōu)秀，形成良好的習慣是非常重要的。勞動教育的意義應該在于幫助幼兒在生活中養(yǎng)成良好的勞動習慣，為以后的人生之路打下堅實的基礎。一、樹立正確的勞動教育觀 勞動教育課程的設置初衷并不僅僅是鍛煉幼兒動手能力，更重要的是培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，具有基本的自理能力和勞動意識。1．有利于掌握基本自理能力穿衣、喝水、洗手吃飯和打掃衛(wèi)生等只是勞動教育的基礎，教師應該幫助其養(yǎng)成持久的基本自理的習慣。除此之外，校方應該靈活思考，堅持以“授人以魚不如授人以漁”作為出發(fā)點，拓展勞動教育活動，更多激發(fā)幼兒潛在的能力。通過合理設置勞動教育課程，讓幼兒通過動手實踐，直觀感受勞動的快樂，享受自己的勞動成果，培養(yǎng)自己的自信心，尊重勞動所得，樹立良好的素質，養(yǎng)成自理的習慣。2．有利于培養(yǎng)幼兒勞動意識同時，每次勞動教育課程前后，需要給小朋友做好課前講解、課后總結等，通過宣傳，總結勞動教育背后為人處事基本的道理，在思想上樹立正確的人生觀，把種樹育人作為落腳點。12022年安徽省中小學教育教學論文評選二、明確勞動教育的目標 對于幼兒從小養(yǎng)成的良好勞動習慣，不管是對現(xiàn)在的學習和生活，還是對未來的發(fā)展，都起到至關重要的作用。1．要轉變幼兒勞動觀念勞動教育課程不能只是對幼兒教育的客觀輸入，幼兒年齡較小，剛剛離開家里走進校園，主觀上對家里和老師的依賴性太強，對于勞動甚至生活自理的意識還沒有完全建立起來。因此，勞動教育課程的設置具有一定的引導性，通過勞動教育課程的設置，將幼兒依賴他人的意識轉變?yōu)樽灾鞣找庾R，掌握穿衣、喝水、洗手吃飯和自己的物品保管等基本簡單的生活技能。同時，通過勞動教育課程的設置，循序漸進培養(yǎng)幼兒從自主服務意識轉變?yōu)樗朔盏牧晳T，幫助他人做一些力所能及的小事，比如主動參與志愿活動、班級勞動值日和參與家務等事情。2．要養(yǎng)成良好的習慣好的習慣不僅關系幼兒的身心健康，而且關系到對幼兒的自信心、良好的品質。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,能讓幼兒正確、有序和合理地進行學習和生活,形成良好的情感和優(yōu)良的個人品質,為未來的發(fā)展打下扎實的基礎。三、強化勞動教育的措施勞動教育不是簡單的組織、倡導幼兒參與衛(wèi)生清理和家務等，學校應加強培養(yǎng)勞動教育，拓寬勞動教育途徑，讓幼兒的學習和生活中親身經歷各種實際的勞動和實踐過程，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。1．創(chuàng)新勞動教育課程多樣化學校要熟悉新時代幼教勞動課程改革的重點，不斷學習，更新教育理念和教學方式，靈活思考，創(chuàng)新勞動教育途徑，讓幼兒珍惜、熱愛每次勞動教育活動。可以通過調查問卷等形式了解幼兒、家長對勞動教育的想法及建議。多方溝通之后，為不同年齡段的幼兒制定勞動教育內容，進一步提高幼兒的勞動意識，使他們養(yǎng)成良好的勞動觀念，不斷提高生活技能。2．把握勞動教育的度尊重學習方式，注重勞動教育的適宜性。從幼兒身心發(fā)展特點出發(fā)，注重勞動活動的適宜性。勞動活動應遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不宜過度強調勞動的結果，要多關注幼兒行為的過程。對幼兒的要求要適宜，規(guī)則應可理解、可踐行并具有針對性。要切實讓幼兒感受勞動的挑戰(zhàn)和樂趣。四、結語綜上所述，勞動教育課程是幼兒園重要的教育課程，是全面發(fā)展的重要組成部分，對幼兒的健康成長以及未來的發(fā)展具有重要的意義。在幼兒階段又是幼兒養(yǎng)成良好的勞動習慣，具備正確的勞動價值觀，從而促進幼兒的全面成長。因此，幼兒園在課程設置上，要拓展教育思路，根據(jù)兒童的身心發(fā)展的規(guī)律來設置勞動教育課程，讓幼兒22022年安徽省中小學教育教學論文評選在勞動教育活動過程中學習更多的勞動知識，樹立正確的勞動觀，不僅使幼兒掌握勞動技能，增強動手實踐能力，進而促進幼兒的社會適應能力以及個人的發(fā)展。參考文獻[1]許娟麗：幼兒園開展勞動教育的方法探索[J].成才之路,2021(18):44-45。[2]郭映彤：新時代背景下加強幼兒勞動教育的思考[J].教育觀察,2019(12)。[3]鄭娟玉：淺談幼兒園勞動教育的意義及實施策略[J].幼兒教育研究,2019(02)。[4]王晨蕊：家園共育背景下的幼兒園勞動