如何制定學科教學計劃

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如何制定教學方案

一、學期教學進度方案的構成大至分為以下幾個方面

1、本學期教學的總目標和總要求

2、對同學狀況的簡要分析

3、對本學期教材內容、對教材的簡要分析、學期教學重點和難點

4、提高本學期課堂教學質量的主要措施

5、教學課題的課時分配及進度

二、制定學年、學期教學進度方案的要求

首先，教材分析要符合大綱的要求，要做到概括性強，條理清晰，學問點全面。

其次、在教學目的要求方面：要強調教學的結構，強調通過教學使同學達到的標準，目的要切實可行。要做到“突出綱目，啟智導學”。教學方案要簡明扼要，對應傳授哪些學問、技能，培養(yǎng)什么能力，解決哪些問題、主要步驟等，要清晰地列出綱目。不要長篇大論，連篇累牘。

第三，在教學的重點和難點方面：重點、難點要分開?？梢罁?jù)大綱和教學參考書制定教學重點和難點。另外，在教學中，教學難點具有一定的相對性，因此要依據(jù)對同學的了解確定不同水平同學的學習難點。

第四，在教學措施方面：教學措施建立在老師對教學大綱、教科書和同學“三熟”的基礎上，教學措施要體現(xiàn)老師對大綱、教材的精確?????掌握和對同學狀況的深化分析，既要“依綱扣本”，又要“有所創(chuàng)新”。應注重巧妙、新穎、精要的“三結合”。教書育人和培養(yǎng)同學的學問能力是教學的動身點和終于歸宿。

第五，在課時和進度方面：普通應按照教學大綱的規(guī)定舉行支配。

一、學期教學方案的構成大致分為以下幾個方面

1、本學期的指導思想（應堅持或遵循的教導教學理念）

如：要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習的愛好，協(xié)助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合運用能力，提高人文素質，增加實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出同學主體，敬重個體差異，讓同學在教師的指導下構建學問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓展視野；注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習能力進展的評價體系；讓同學在學習的過程中體會到輕松和勝利的歡樂等。

2、教材分析

(1)教材版本；（2）教材內容的整體分析；（3）學期教學重點和難點；（4）教材編排的主要特點。

3、學情分析

（1）班級同學的基本狀態(tài)（同學人數(shù)，男女生人數(shù)，同學來源及家庭基本狀態(tài)）；（2）同學原有基礎分析；（3）同學能力的進展可能性分析等。

4、教學目標及要求

教學目標包括⑴學問目標：即基礎學問、基本技能的細化要求；⑵能力目標：即分析問題、處理問題、實操技能、鑒賞水平等；⑶情感目標：即情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。教學要求，可按照詳細科目，結合大綱，詳細的教學狀況預測去做特殊設定。

5、提高本學期教學質量的主要措施

（1）教學資源分析：除開教材資源以外的，與本期教學有關的實際資源，照實習試驗設施設備、現(xiàn)代化的教導教學手段、家庭資源、圖書室資源、網絡資源等；（2）教學辦法分析；（3）老師自修支配；（4）實踐活動支配等。

6、教學課題的課時分配及進度

通常采以表格的形式去展現(xiàn)。

二、制定學年、學期教學進度方案的要求

首先，教材分析要符合大綱的要求，要做到概括性強，條理清晰，學問點全面。

第二，在教學目的要求方面：要強調教學的結構，強調通過教學使同學達到的標準，目的要切實可行。要做到“突出綱目，啟智導學”。教學方案要簡明扼要，對應傳授哪些學問、技能，培養(yǎng)什么能力，解決哪些問題、主要步驟等，要清晰地列出綱目。不要長篇大論，連篇累牘。

第三，在教學的重點和難點方面：重點、難點要分開。可依據(jù)大綱和教學參考書制定教學重點和難點。另外，在教學中，教學難點具有一定的相對性，因此要依據(jù)對同學的了解確定不同水平同學的學習難點。

第四，在教學措施方面：教學措施建立在老師對教學大綱、教科書、教學資源和同學“四熟”的基礎上，教學措施要體現(xiàn)老師對大綱、教材的精確?????掌握，對教學資源的充分利用和對同學狀況的深化分析，既要“依綱扣本”，又要“有所創(chuàng)新”。應注重巧妙、新穎、精要的“三結合”。教書育人和培養(yǎng)同學的學問、操作能力是教學的動身點和終于歸宿。

第五，在