家校聯(lián)動(dòng)同步化 實(shí)現(xiàn)生活德育和家庭傳統(tǒng)美德的_第1頁(yè)
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動(dòng)化實(shí)家的實(shí)踐研究一課提的景意是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然內(nèi)容傳統(tǒng)美德教育逐漸在小學(xué)中得到重視和開(kāi)展且取但我們同時(shí)也注意到教育方式榜樣作用乃至于一些重大的生活事件都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)也在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作與能夠?yàn)閷W(xué)校的1

我們認(rèn)為二課提的論據(jù)（）庭育重意及校作必性有意識(shí)的影響作用家庭教育因?yàn)榫邆淞藗€(gè)別性特點(diǎn)對(duì)性在家庭教父母的好常對(duì)子女情感上的感染作用家任何家庭不可以都像學(xué)校那樣有計(jì)劃其次是家庭教育的隨意性由此因此家庭在開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育工作的時(shí)候（）庭境教方對(duì)女好德成有反方影家庭環(huán)境家長(zhǎng)教育方式等直接影對(duì)孩2

長(zhǎng)在家庭生活中所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值孩子的發(fā)“教出來(lái)的而是熏陶出來(lái)庭環(huán)境及在眾多的家庭因素中道德家庭多心理學(xué)的作者研究了家長(zhǎng)的思想道德結(jié)果發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)本身的不良思想道德對(duì)孩子良孩子的言大多三課研的容（）響生好德成家因分家庭的影響很大不此項(xiàng)內(nèi)容我們將以問(wèn)卷（）校動(dòng)展庭統(tǒng)德育1234563

（）校動(dòng)展庭統(tǒng)德育導(dǎo)容12

3456789（）校動(dòng)強(qiáng)生統(tǒng)德育策1）授課教師隊(duì)伍多元化）授課內(nèi)容和形式多元化2）知識(shí)指

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