高中選修恒定電流教案

第二章、定電流第一節(jié)、體中的電場電流

（1課）一教目（）識(shí)技1．讓學(xué)生明確電源在直流電路中的作用，理解導(dǎo)線中的恒定電場的建立2．-3．從微意義上看流（）程方

的強(qiáng)弱與自由電子平均速率的關(guān)系。通過類比和析使學(xué)生電源的的念、導(dǎo)線中的電場和恒定電流等方的理解。（）感度價(jià)觀通過對(duì)電源、電流的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用于生活的生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究與日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。三重與點(diǎn)重：理電源的形過程及電的產(chǎn)生。難：電作用的道，區(qū)分電定向移動(dòng)的速率和在導(dǎo)線中建立電場的速率這個(gè)不同的念。（一）先對(duì)章的知識(shí)系及意圖簡要的概述（二）新課述---一、導(dǎo)中電和流1電：先分析課本2。1-1

說明該裝置能產(chǎn)生瞬電流（從勢差入手）【問題】如使電路中持續(xù)電流（讓學(xué)生回答—電源）類：把源的作用與抽水機(jī)進(jìn)行類比）如圖2—1，水水面有一定高度差，在A、B之間用細(xì)管連起，則水在用下定向運(yùn)，從水池A運(yùn)動(dòng)水池B。A、B之間的高差很快

池A、B的重力的作消失這種情況下，管中只可有一個(gè)瞬水流。教提：攔才能水管中有源源不斷的電流呢?讓生答在A、B之間接一臺(tái)抽水機(jī)，將水池B中的水抽到池A中，樣可保持A、B之間高度差，從而使水管中源源不斷水流。歸納：源就把由子正搬到負(fù)的置（能的度看電是一種夠不斷地其他形式的量轉(zhuǎn)變?yōu)槟艿难b置）2導(dǎo)中電：結(jié)合課本圖2。1-4分導(dǎo)線中的場的分布情況。導(dǎo)中電是部電分布同用生結(jié)其一是電正、負(fù)極產(chǎn)生的電場，可將該電場分解為兩方向：沿線方向的量使自由電子沿導(dǎo)線作定向移動(dòng)，成電流；直于導(dǎo)線向的分量使自由電向?qū)Ь€某側(cè)聚集，而使導(dǎo)線的兩側(cè)出現(xiàn)正、負(fù)凈電荷布。其二這些電荷布產(chǎn)生附加電場，電場將削電源兩極生的垂直導(dǎo)線方向的電場，直到使線中該方合場強(qiáng)為，而達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡態(tài)。此時(shí)線內(nèi)的電線保持與導(dǎo)線平行，自由電子只存定向移動(dòng)因?yàn)殡姾煞植际欠€(wěn)定的，故恒定電場通過“思考討論”讓生區(qū)分靜平衡和動(dòng)態(tài)平衡。恒電：穩(wěn)分的荷所生穩(wěn)電稱定場。3電（標(biāo)））概念電的向動(dòng)成流。）電流方：定正荷向移的向

）定義通導(dǎo)橫面電跟通這電所的間比值定式

I

Qt電的觀示取一段粗細(xì)勻的導(dǎo)體兩端加一的電壓，設(shè)導(dǎo)體中的自由電子沿導(dǎo)定向移動(dòng)速率為v。設(shè)想在導(dǎo)體中兩個(gè)橫截BC，橫截面積S，體中每單體積中的由電荷數(shù)為n每個(gè)由電荷帶的電量為q則時(shí)內(nèi)通過橫面C的電量Q是多少電流I為多少？---導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)老歸：

這就是電流微觀表示。）單位安（A=103mA=6）電流種

μA①直電：向隨間改的流。流分恒電和動(dòng)直電類其大和向不時(shí)而變電叫恒電；向隨間變而小時(shí)改的流脈動(dòng)流。②交電：向大都時(shí)做期變的流【問題】如用圖象表直流電和流電？分課例（見本這里）通過例題分讓學(xué)生把流與導(dǎo)線自由電子的定向移動(dòng)的速率聯(lián)系起，同時(shí)說定向移動(dòng)速率和在導(dǎo)線建立電場速率是兩不同的概念。（三）小結(jié)對(duì)本節(jié)內(nèi)做簡要?。ㄋ模╈柟陶n：、復(fù)習(xí)課內(nèi)容2完成P43問題與練習(xí)作業(yè)、2練習(xí)。第節(jié)電勢1課時(shí)一教目（）識(shí)技1理電動(dòng)勢的的概念及定式。知道電動(dòng)勢是表征電源特性的物理量。2．從能量轉(zhuǎn)化的角度理解電動(dòng)勢的物理意義。（）程方通過類比的法使學(xué)生深對(duì)電源電動(dòng)勢概念的理解。（）感度價(jià)觀了解生活中池，感受代科技的斷進(jìn)步二重與點(diǎn)重：電勢的的概難：對(duì)源內(nèi)部非電力做功理解三教過：（習(xí)上課內(nèi)容要點(diǎn)：電源恒定電流概念（二）新課解-----二、電勢〖問題〗1在金屬體中電流形成是什？（自由電子）2在外路中電流的向？（從源的正極向負(fù)極）3電源靠什么能力負(fù)極的正荷不斷的運(yùn)到正極以維持外電路中恒定的電流？結(jié)合課本圖2。2-1，講述非靜電力，利用右圖來比，以幫學(xué)生理解路中的能量問題。當(dāng)水由入B池時(shí)由于重力做水的重力勢減少化為其式的能。于A之存在高度差欲使水能流到A池克服重做功，提一外來現(xiàn)過。抽水機(jī)是提供該力的裝置使水力做功，將他形式的轉(zhuǎn)化為水重力勢能。重力做功、克服重

A池流而又由即要克服重力做功

以及重力勢與其他形的能之間相互轉(zhuǎn)化，學(xué)生易于理解和接受，做此鋪墊，電源中非靜電力的存在及作用也就于理解了兩者相比，力相當(dāng)于場力，重做功相當(dāng)于電場力做功，重力勢能當(dāng)于電勢，抽水機(jī)當(dāng)于電源。從引出—1電（更層的含義））電源通非電做把他形的轉(zhuǎn)為勢的置。（2靜力電源所的用是正荷由極運(yùn)正，時(shí)該過中靜力功將他式能化電能?！咀⒁狻吭谕碾娫?，是不同式的能量轉(zhuǎn)化為電能。再與抽水機(jī)比說明：不同的電中非靜電力做功的本領(lǐng)不同---引2電勢）定義在源部非電所做功W被送的荷q的比值電的電勢。）定義E=W/q）單位伏V）物理義表電把它式的（靜力功轉(zhuǎn)為電的領(lǐng)小電勢大，路每過1C量，源其形式能化電的值越多【注意】：電動(dòng)的大小由源中非靜電力的特性（電源本身）決定，跟電的體積、電路無關(guān)②電動(dòng)勢在值上等于源沒有接電路時(shí)，電源兩極間的電壓。③電動(dòng)勢在值上等于靜電力把1C電量正電荷在源內(nèi)從負(fù)移送到正極所做的功。3電（）幾重參①動(dòng)：取于池正負(fù)材及解的學(xué)質(zhì)，電的小關(guān)②阻r源內(nèi)的阻③量電放時(shí)輸?shù)目偤?。單是，mA·h.【注意】：同一種電來說，體越大，容量越大，內(nèi)阻越小。（三）小結(jié)對(duì)本節(jié)內(nèi)做簡要?。ㄋ模╈柟陶n：、復(fù)習(xí)課內(nèi)容2完成P46“題與練”：練習(xí)1-33．調(diào)查常用可電電池：建議全班分若干個(gè)小，對(duì)可充電池進(jìn)行調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告，然在全班交流和比。第節(jié)歐定（課時(shí)）一教目（）識(shí)技1、理解電阻的念，明確體的電阻由導(dǎo)體本身的特性所決定2、要求學(xué)生理歐姆定律并能用來決有關(guān)電路的問題3、知道導(dǎo)體的安特性曲，知道什是線性元件和非線性元件（）程方教學(xué)中應(yīng)適地向?qū)W生透一些研物理的科學(xué)方法和分析的正確思路通過探索實(shí)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)物理量問的制約系，用圖和圖表的方法來處理數(shù)據(jù)、總結(jié)規(guī)，以及利比值來定物理量的方等。（）感度價(jià)觀本節(jié)知識(shí)在際中有廣的應(yīng)用，過本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的力二重：正確理解歐姆定及其適應(yīng)條件三難：對(duì)電阻的定義的解，對(duì)圖的理解四教：流表、電表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電阻、導(dǎo)線、電池組小燈泡等

五教過：（習(xí)上課內(nèi)容要點(diǎn)：電動(dòng)概念，電的三個(gè)重參數(shù)（二）新課解-----三、歐定問題：電流強(qiáng)度與電壓究竟有什么關(guān)系？這可利用實(shí)驗(yàn)來研究。1、歐姆定律演示：如圖方法按演示方案行閉合S后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器觸頭記下觸頭在不同位置時(shí)和電流表讀數(shù)。電壓表測得的是導(dǎo)體R端電壓，電流表測得過導(dǎo)體電流，記錄在下面表格中。U/VI/A把所得數(shù)據(jù)描繪在U-I角坐標(biāo)系中定U和I之的數(shù)分析些所在的圖線包不包括原點(diǎn)？包括當(dāng)U=0時(shí)，點(diǎn)所在圖線是一條什么圖線？過原點(diǎn)的斜直線。即同一金屬導(dǎo)體的是一條過原點(diǎn)的直線。把R成與之不同的R，重復(fù)前步驟，可得另一條不同的但過原點(diǎn)的斜直線。

電壓表的是通關(guān)系。I=0些U-I圖結(jié)論：同一導(dǎo)體，不管電流、電壓怎么樣變化，電壓跟電流的比值是一個(gè)常數(shù)。這個(gè)比值的物意義就是導(dǎo)體的電阻。引出------（）導(dǎo)體的電阻①定義：導(dǎo)體兩端電壓與通過導(dǎo)體電流的比值，叫做這段導(dǎo)體的電阻。②公式（義式）說明：A、對(duì)于給定導(dǎo)體，R一，不存R與U成比，與I反比的關(guān)系，只導(dǎo)體本身的性質(zhì)有關(guān)B這個(gè)式子（定義）給出了測量電阻的方法——伏安法。C、阻反映導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用③單：歐姆，符號(hào)Ω且1=1V／，常用單位：、?、Ω換算關(guān)系：1kΩ=10Ω???Ω=103K（2．歐定律①定律內(nèi)容導(dǎo)體中電強(qiáng)度跟它端電壓成正比，跟它的電阻成反比

②公式：③適應(yīng)范圍一是部分路，二是屬導(dǎo)體、電解質(zhì)溶液2導(dǎo)體伏安特性曲（1伏安特曲線：用縱坐標(biāo)表示電I橫坐標(biāo)表示電壓U，樣畫出的I-U圖象叫做導(dǎo)體的伏安特性曲線。（2線性元和非線性元件線性元件：安特性曲是通過原的直線的電學(xué)元件。非線性元件伏安特性線是曲線即電流與電壓不成正比的電學(xué)元件3分組驗(yàn)：測繪小泡的伏安性曲線（課）按驗(yàn)要求行，電路改為分壓電路分發(fā)方格紙讓學(xué)生把驗(yàn)數(shù)據(jù)列，并在坐標(biāo)紙中建立坐標(biāo)系后做出象要求至少測個(gè)以上【說一說】（三）小結(jié)對(duì)本節(jié)內(nèi)做簡要?。ㄋ模╈柟陶n：、復(fù)習(xí)課內(nèi)容2完成P48題與練：作業(yè)1，習(xí)2。第節(jié)串電和聯(lián)路（2課）一教目（）識(shí)技1進(jìn)一步學(xué)習(xí)路的串聯(lián)和并聯(lián)，理解串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系、電流關(guān)系和電阻關(guān)系，并能運(yùn)用其解決有關(guān)關(guān)問題。2．而利用電路的串、并聯(lián)規(guī)律分析電表改裝的原理。（）程方通過復(fù)習(xí)、納、小結(jié)知識(shí)系統(tǒng)。（）感度價(jià)觀通過學(xué)習(xí)，會(huì)在學(xué)習(xí)靈活變通運(yùn)用。三重與點(diǎn)重：教重點(diǎn)是串并聯(lián)電路規(guī)律。難：難是電表的裝。四教過：（習(xí)上課內(nèi)容要點(diǎn)：歐姆律、電阻念、導(dǎo)體伏安特性曲線。（二）新課解-----四、串電和聯(lián)路1串電和聯(lián)路先讓學(xué)生回初中有關(guān)方面（串并聯(lián)電路的規(guī)律）的題，然讓學(xué)生自學(xué)，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將串聯(lián)并聯(lián)加以比，學(xué)生易理解和記憶。老點(diǎn)：一是要理論上認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路的規(guī)律，是過程分的不同，入電勢來分析。從而讓學(xué)生體會(huì)高中和初的區(qū)別，能讓學(xué)生易于理解和接受。學(xué)生自己先導(dǎo)有關(guān)結(jié)，老師最歸納小結(jié)得出結(jié)論：（并適當(dāng)拓展（1串聯(lián)電路①電路中各的電流強(qiáng)相等。=I=123②電路兩端總電壓等各部分電兩端電壓之和U=U+U+U+…123

③串聯(lián)電路總電阻，于各個(gè)電之和。+R+R…123④電壓分配U/R=U1122

U=U/R11⑤n個(gè)相電池（、r）聯(lián)：E=nEr=nrnn（2并聯(lián)電路①并聯(lián)電路各支路兩的電壓相。=U=U=…123②電路中的電流強(qiáng)度于各支路流強(qiáng)度之和。+I+…123③并聯(lián)電路電阻的倒，等于各電阻的倒數(shù)之和。1/R=1/R+1/R+1/R+123④電流分配I=R/R1212

對(duì)兩個(gè)電阻聯(lián)有：R=RR/（R+R）1212I/I=R/R11⑤n個(gè)相電池（、r）并：=Er=r/nnn再由學(xué)生討下列問題①幾個(gè)相同電阻并聯(lián)總電阻為個(gè)電阻的幾分之一；②若不同的阻并聯(lián)，電阻小于中最小的電阻；③若某一支的電阻增，則總電也隨之增大；④若并聯(lián)的路增多時(shí)總電阻將?。虎莓?dāng)一個(gè)大阻與一個(gè)電阻并聯(lián)，總電阻接近小電阻。另應(yīng)學(xué)明串聯(lián)和并聯(lián)的總電阻是聯(lián)和并聯(lián)等效電阻電阻R的作效果與、R串12聯(lián)使用或并使用時(shí)對(duì)路的效果同，如教材圖2．4—3和2．4—4所示。分電路時(shí)要會(huì)等效。引學(xué)分問與習(xí)1題第1時(shí)2電表電表----串并聯(lián)規(guī)律應(yīng)用常用的電壓和電流表是由小量的電流表（頭）改裝而。（）表頭：構(gòu)造（從電的角度看：表頭就一個(gè)電阻，同樣遵從歐姆定律，與他電阻的同僅在于過表頭的電流可以從刻盤上讀出的。原理：磁場通電導(dǎo)線作用P98（為續(xù)知識(shí)做備）（）描述表的三個(gè)特征量（三個(gè)重要參數(shù)）④①內(nèi)阻Rg：表頭的內(nèi)阻。②滿偏電流Ig電表指偏轉(zhuǎn)至最大度時(shí)的電（另介紹偏電流）③滿偏電壓Ug電指針偏轉(zhuǎn)至最大角度時(shí)電壓與滿電流的關(guān)系Ug=IgRg因若已知電表的內(nèi)阻Rg，則根據(jù)歐姆定律可把相應(yīng)各點(diǎn)電流值改成電壓值即電流表也是電壓表，本質(zhì)上并無差別，只是度盤的刻不同而已通過對(duì)P52的思考與論”加深方面的認(rèn)。（）表頭的裝和擴(kuò)程（綜合運(yùn)用串、并聯(lián)電路規(guī)律和歐定律）關(guān)于電表的裝要住題癥所，表頭線容通的大流(Ig)或許的大壓(Ug)有制。讓生論，導(dǎo)有關(guān)公要測量較的電壓(或電流怎么辦通過分析學(xué)生提出利用阻來分壓(或分流。然后提：分壓或分流電阻的阻值何確定?通過例1、2的分析講解使學(xué)掌握計(jì)算分壓電阻和分流電阻的方法---最后導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)得出一般式。（三）小結(jié)對(duì)本節(jié)內(nèi)做簡要?。ㄋ模╈柟陶n：、復(fù)習(xí)課內(nèi)容2完成P48問題與練習(xí)作業(yè)、5練習(xí)、3第節(jié)焦定（1課）一教目（）識(shí)技

1．理解電功、電功率的概念，公式的物理意義。了解實(shí)際功率和額定功率。2．了解電功和電熱的關(guān)系。了解公式Q=I2

Rt（P=I

R）Q=U（P=U

）適應(yīng)條件。3．知道非純電阻電路中電能與其他形式能轉(zhuǎn)化關(guān)系，電功大于電熱。4．能運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)解決簡單的含電動(dòng)機(jī)的非純電阻電路問題。（）程方通過有關(guān)實(shí)，讓學(xué)生解電流做的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能過程。（）感度價(jià)觀通過學(xué)習(xí)進(jìn)步體會(huì)能守恒定律普遍性。三重與點(diǎn)重：別并掌握電功和電熱的計(jì)算。難：主在學(xué)生對(duì)路中的能轉(zhuǎn)化關(guān)系缺乏感性認(rèn)識(shí)，接受起來比較困難。四教過：（習(xí)上課內(nèi)容要點(diǎn)：串、聯(lián)電路的律和歐姆律及綜合運(yùn)用。提出問題，引入新課1．通過前面的學(xué)習(xí)，可知導(dǎo)體內(nèi)自由電荷在電場力作用下發(fā)生定向移動(dòng)，電場力對(duì)定向移動(dòng)的電荷做功嗎？（做功，而且做正功）2．電場力做功將引起能量的轉(zhuǎn)化，電能轉(zhuǎn)化為其他形式能，舉出一些大家熟悉的例子：電能→機(jī)械能，如電動(dòng)機(jī)。電能→內(nèi)能，如電熱器。電能→化學(xué)能，如電解槽。本節(jié)課將重研究電路的能量問。（二）新課解-----五、焦定．電和功（）電定：路中場對(duì)向動(dòng)電所的簡電，通也成電的用W表示實(shí)：能守定在路中體。電做的程就電轉(zhuǎn)為他式的過，轉(zhuǎn)過中能守，有多電減，有少他形的增?！咀⒁狻抗κ悄芰哭D(zhuǎn)化的量度，電流做了多少功，就有多少電能減少而轉(zhuǎn)化為其他形式的能，電等電中能減，是路能轉(zhuǎn)與恒關(guān)。在第一章里我們學(xué)過電場力對(duì)電荷的功電荷q在場力作用下從A搬至BAB點(diǎn)間電勢差為U，電場力做功W=qU。對(duì)于一段導(dǎo)體而言，兩端電勢差，把電q一端搬至另一端，電場力的W=qU，導(dǎo)體中形成電流，且q=It，（在時(shí)間間t內(nèi)運(yùn)的電量為q，則通過導(dǎo)體截面電量為qI=q/t），以W=qU=IUt。這就是電路中電場力做功即電的表達(dá)式。表式W

①【說明】：①表達(dá)式的物理意義：電流在一段電路上的功，跟這段電路兩端電壓、電路中電流度和通電時(shí)間成正比。②適用條件：I

不隨時(shí)間變化——恒定電流。單：耳J?！ぁぃǎ┕Β倭x單時(shí)內(nèi)流做功②達(dá)：P=W/t=UI（任電路都適用）上表：流一電上功功，等電I跟這電路端壓的積③位為特W。1W=1J/s④定率實(shí)功

額功：用電器正常工作時(shí)所需電壓叫額定電壓，在這個(gè)電壓下消耗的功率稱額定功率。實(shí)功：用電器在實(shí)際電壓下的功率。實(shí)際功

=，、I分別為用電器兩端實(shí)際電壓和通過用電器的實(shí)際電流。這應(yīng)調(diào)明導(dǎo)過程中沒用到任何特殊電路或用電器的性質(zhì)功電功率的表達(dá)式對(duì)任何電壓、電流不隨時(shí)間變化的電路都適用。再者，這W=IUt是場力做功，是消耗的總電能，也是電能所轉(zhuǎn)化的其他形式能量的總和。電流在通過導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體要發(fā)熱，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。這就是電流的熱效應(yīng)，描述它的定量規(guī)律是焦耳定律。學(xué)生一般認(rèn)為，W=IUt，由歐姆定律U=IR所以得出W=I

Rt，電流做這么多功，放出熱量Q=W=I。里有一個(gè)錯(cuò)誤，可讓學(xué)生思考并找出來。錯(cuò)在，以見得電流做功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能增量？有無可能同時(shí)轉(zhuǎn)化