二年級閱讀分享

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二年級閱讀分享目錄一、湖夾寨小學(xué)閱讀方式1.早讀時間：分享小故事（五分鐘）2.中午師生共讀：二十分鐘3.晚上親自共讀（十五分鐘）4.每周五蒲公英廣播站全校師生共享（半小時）二、閱讀記錄

學(xué)生根據(jù)所讀或共讀寫自己的收獲。三、閱讀總結(jié)1.早上講故事：親自讀給同學(xué)聽一、閱讀方式2.中午師生共讀：同讀一本書3.晚上親子共讀：讀自己喜歡的書4.蒲公英廣播站：分享給全校師生二、閱讀記錄三、閱讀總結(jié)制定讀書計劃，保證讀書活動堅持進行：

對于我班的學(xué)生來說，識字量少，理解能力不強，先從興趣上下手，逐步引導(dǎo)孩子主動自覺地讀書。目前我們的閱讀方式如上（四種），尤其是中午師生共讀有時讀到精彩的情節(jié)，孩子們意猶未盡，會繼續(xù)讀一頁或者一個自然段滿足一下他們。關(guān)于選書：

首先是帶拼音，方便閱讀。其次孩子喜歡的，在家都是孩子自己選的，在學(xué)校是根據(jù)教材要求購買的。關(guān)于閱讀方法：

用右手食指點著讀，不要太快，遇到喜歡或者精彩的片段做標記，并在閱讀記錄表中記錄。

三、閱讀總結(jié)

通過一段時間的堅持，學(xué)生對閱讀的興趣有了較大的提高，語言表達上也有了變化，最明顯的表現(xiàn)就是新課生字組詞造句方面，有個別同學(xué)可以用一句話完成三四個詞語的造句。但是在平時的看圖寫作或者日記中，語言組織表達能力仍需更大的努力，所以我們會將這種閱讀方式繼續(xù)開

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