從中美教育模式的差異看中國(guó)的考試制度

從中美教育模式的差異看我國(guó)的考試制度大家好，我叫翟葉波，來自高一八班。首先,我給大家講個(gè)故事.二十多年前，我國(guó)曾有一個(gè)考察團(tuán)，去美國(guó)考察初級(jí)教育?；貒?guó)后，考察團(tuán)寫了一份三萬字的報(bào)告，在見聞錄部分，有四段文字：1.學(xué)生無論品德優(yōu)劣、能力高低，無不趾高氣昂、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。2.小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，大字不識(shí)一斗，加減乘除還在扳手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里，讓地球調(diào)個(gè)頭，好像都易如反掌似的。3.重音、體、美，而輕數(shù)、理、化。無論是公立還是私立學(xué)校，音、體、美活動(dòng)無不如火如荼，而數(shù)、理、化則乏人問津。4.課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里遙來晃去。結(jié)論：美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏肓，可以這么預(yù)言，再用二十年的時(shí)間，中國(guó)的科技和文化必將趕上和超過這個(gè)所謂的超級(jí)大國(guó)。在同一年，作為互訪，美國(guó)也派了一個(gè)考察團(tuán)來中國(guó)。他們?cè)诳戳吮本?、上海的幾所學(xué)校后，也寫了一份報(bào)告，在見聞錄部分，也有四段文字：1.中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手端在胸前，除非老師發(fā)問時(shí)，舉起右邊的一只，否則不輕易改變；幼兒園的學(xué)生則喜歡將手背在后面，室外活動(dòng)時(shí)除外。2.中國(guó)的學(xué)生喜歡早起，七點(diǎn)鐘之前，在中國(guó)的大街上見到最多的是學(xué)生，而且他們喜歡邊走路邊用早點(diǎn)。3.中國(guó)學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國(guó)老師解釋，它的意思是學(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)。4.中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，一般會(huì)得到一張證書，其他人則沒有。在報(bào)告的結(jié)論部分，他們是這么寫的：中國(guó)的學(xué)生是世界上最勤奮的，在世界上也是起的最早、睡的最晚的；他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和世界上任何一個(gè)國(guó)家的同年級(jí)學(xué)生比較，都是最好的?？梢灶A(yù)測(cè)，再用二十年的時(shí)間，中國(guó)在科技和文化方面，必將把美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。都動(dòng)悠二十多年過友去了，美國(guó)蠻病入膏肓的涼教育制度共確培養(yǎng)了幾十裙位諾貝爾獎(jiǎng)躍獲得者，（克從楊197筐9存年味—衰199搏9雙年，美國(guó)共渣培育躁了介4捷3趁位諾貝爾獎(jiǎng)局獲得者。）柜在這二十多從年間，美國(guó)堵產(chǎn)生繭了征19約7覺位知識(shí)型億怎萬富翁。而暈中國(guó)因?yàn)榉N正種原因，在鏈國(guó)內(nèi)到目前千為止還沒有值產(chǎn)生任何一初位諾貝爾獎(jiǎng)覽獲得者，反王而聽說在高禍校的大學(xué)生件自殺率有所蓋增加，在科絨研學(xué)術(shù)領(lǐng)域火存在不少弄研虛逗作極假的學(xué)術(shù)腐嘩敗現(xiàn)象等。腐很遺憾，享這一次兩個(gè)豪國(guó)家的預(yù)言互都錯(cuò)了。湯那隆么孕,尺勤奮的中國(guó)悲人為什么沒寄有是中國(guó)強(qiáng)共大起來穿呢院?車讓我們先來萬對(duì)中美的教當(dāng)育作一下對(duì)芝比激一、中赴美教育模式泊的差異填1鵝.翅中國(guó)與美國(guó)岸教育的差異港首先在于兩伯國(guó)初等教育知的教學(xué)目標(biāo)針不劇同消:效中國(guó)初等教鋸育將開發(fā)孩陵子的智棕力榴,界孩子好處高訓(xùn)分看成首要鄰目獲標(biāo)垃;胳而在美累國(guó)瘦,濾初等教育的蚊目的只有一奴個(gè)煙:設(shè)培養(yǎng)孩子的充創(chuàng)造借力已.驗(yàn)2鳴.裳對(duì)待成績(jī)的死態(tài)度不言同倦漢對(duì)中國(guó)孩子址來管說病,花一份不好的哲成績(jī)單會(huì)使經(jīng)他收到來自沉各方壓免力斤.臥然而在美京國(guó)批,籮每個(gè)學(xué)生年榴終的成績(jī)單換都時(shí)間私人模的物椅品但.戴家長(zhǎng)方面也們不會(huì)給孩子披施加過多的虜壓減力冒.溝分?jǐn)?shù)偉在土大油人心中比能黨力要差得捎遠(yuǎn)脈.前而中國(guó)大襲部分學(xué)生的墳?zāi)康膶毷侵?初那高弱分太".剝3欣.攏兩國(guó)辟在知識(shí)觀是緊存在差獸異錫:宴中國(guó)的教育時(shí)注重對(duì)知識(shí)運(yùn)的積累灌志輸成,鋪培養(yǎng)學(xué)生對(duì)游知識(shí)和權(quán)威予的尊晉重和對(duì)知識(shí)撈的繼承以及絲知識(shí)體系的招構(gòu)首建兆.在美國(guó)則更注貼重培養(yǎng)學(xué)生良運(yùn)用知識(shí)的侮實(shí)際能巡力彼,愈注重培養(yǎng)學(xué)超生對(duì)知識(shí)和營(yíng)權(quán)威的質(zhì)肝疑殊,棚批判精神和冠對(duì)知識(shí)的拓吊展和創(chuàng)些造脖.笨這兩種教育售表達(dá)了對(duì)待體知識(shí)的不同槍態(tài)鎖度粒:叉即中國(guó)教育繡的靜態(tài)與美體國(guó)之間的動(dòng)晶態(tài)差郵異禁,奸這一動(dòng)一靜呀這反映兩國(guó)階知識(shí)觀的差緊異路.伸4燥.征兩國(guó)在提供駕該學(xué)生的環(huán)缺境上不享同稍:鎮(zhèn)美國(guó)的學(xué)校勁從小就鼓勵(lì)乘孩子做研尺究旗,捎就培養(yǎng)孩子方的研究能劣力漂,鉆獨(dú)立處理問保題的能杜力留,答組澤織居研究材料的兄運(yùn)動(dòng)研究方壺法的能斜力揉.蠻而冬中國(guó)的學(xué)燒校含,使在應(yīng)試教育簽的制約徐下令,帳傳統(tǒng)觀念乞的影響棒下廣,讓采取的是初草級(jí)階段打基辦礎(chǔ)委,益高級(jí)階段才率能做學(xué)問的紙相互脫節(jié)的快兩階段戰(zhàn)曲略蘭.胃5抱.聾兩國(guó)課程設(shè)懷置不同脹比如關(guān)于外炊國(guó)語言的學(xué)戲習(xí)與.排在中碌國(guó)惹,返學(xué)生在基礎(chǔ)服教育中只有名英語一靜種介(檢除專業(yè)稻外供)饑.放這是教育系滅統(tǒng)為全體學(xué)津生做的統(tǒng)一劃選擇。而在棗美涌國(guó)青,蕉學(xué)生選擇德文育的就大得片多永,節(jié)包括西班牙各語餃,暗發(fā)傍育園,蝴拉丁語聲等浴.癢還有在美國(guó)蠶不用教材的佳課是存在飯的傷,刺他們通常叫記做心"斜家庭生喜活符"研課銅,.冶課程內(nèi)容包皺括縫全紉社,族烹飪和增強(qiáng)井自信心等霸等茶.獸他教給學(xué)生攪的是書本以敏外生活之中通的事虜情剖,際是作為一個(gè)鵝人或者的必腔需省.犁他教給學(xué)生輪如何生活場(chǎng)6雪.碧學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)婦不住同身:織美國(guó)幾乎每匠周都回放一坡天豐假鐵.獵但在喊中配國(guó)嗚,撲周末可能被承無情占翻有肚,摧就連絢麗多梁彩的假日也公會(huì)因繁重的典作業(yè)的充斥盯而黯然失災(zāi)色疊.肢7再.謎家庭教育不余同歉:民1濃)資美國(guó)教育小宅時(shí)管得谷嚴(yán)握,鄙美國(guó)父母會(huì)呈立下許多規(guī)浪矩除,渡而孩子越大挨管得越父松剝;柴中國(guó)父母恰小恰相妄反糞,五小時(shí)候百般談溺規(guī)愛尼,輪長(zhǎng)大處處限店制掀,圾甚至連大學(xué)給專蝕業(yè)叨,執(zhí)戀愛都橫加吉干栽涉慌.匙2貸)舍美國(guó)教育注單重孩子責(zé)任福感的培芒養(yǎng)須,撇這個(gè)教育差障別使得美國(guó)吊孩子比中國(guó)雅更具自立交性扶.顛建議優(yōu)8伯.謊教育模式和哨高考制度不記同涌:疏中國(guó)的啟發(fā)欄式教育存在奔著一個(gè)弊露端稀,謀就是其實(shí)一重直到某一個(gè)搖問題的答案廚通過誘導(dǎo)學(xué)涼生謠,輕使他們找栽到毫"伸唯一的答事案欄".幻在美堵國(guó)學(xué)校的教抖學(xué)擠法橫,腦除了引導(dǎo)學(xué)浙生去理解和欣掌握教師一所致的正確答貫案襪外讀,壩還給與學(xué)生恒自由想象的優(yōu)空肌間駐,陵去探索教師遭和學(xué)生都沒向未知但卻掠客觀存在著鳥的潛在答日案長(zhǎng).獨(dú)在中截國(guó)素,瑞除了少數(shù)人捉才不用療看糕"鐮高崗考嚇"律分?jǐn)?shù)覆外總,竹其余的均奮以四"售高泊考芒"拳成績(jī)?yōu)殇浫×咳藢W(xué)得最重蝕要?jiǎng)莸钠?絮唯一標(biāo)心準(zhǔn)地.釣但在美國(guó)學(xué)漁生年年都參槐加各類考試基中的至少一料種考吸試奪,卵一次失叔手申,斃情有可謝言彈;例兩次失魯手吊,嶺也可以理進(jìn)解昌…福…孝因犁此半,券這些考試成女績(jī)就可作為齊非常重要的賓錄取入學(xué)考蚊量標(biāo)準(zhǔn)棚這么多這樣住那樣的不益同拼,定仿佛美國(guó)的水教育是資本旺主義的那堡套育,脈而中國(guó)的教鏟育是社會(huì)主斬義的這駐套偵,辦顯得格格不字入老.孤各妖國(guó)雞發(fā)展的狀況郊、前進(jìn)的方即向不同，再樣教育上存在居差異本來也評(píng)無可厚非。哄但我認(rèn)為其價(jià)中嚴(yán)重影響您中國(guó)教育事絞業(yè)、影響中位國(guó)階人才培養(yǎng)的忠就是中國(guó)的貸教育模式和振高考制度。烤為什泳么我會(huì)這么龜說呢？諸位袋請(qǐng)聽我慢慢岔吹。抬二、高考制澆度在人才培急養(yǎng)方面的局牽限性絮2叢1斬世紀(jì)什么最明寶貴？人才恢！旦但當(dāng)追求人轎才成為主流在的時(shí)候，我取們應(yīng)要理智才和理性，對(duì)澤人才也應(yīng)如運(yùn)此。我們不耀應(yīng)過分強(qiáng)求炭全才。韓寒強(qiáng)曾經(jīng)說過一貧句話寄：犧“竊全才即人王師。傳”鉆如果世界上刑有許許多多萬的全才，那警即是說有許照多人王，那奏么誰來當(dāng)弱胳者呢？而無腳獨(dú)有偶，如尤今的高考應(yīng)皺試教育正式長(zhǎng)培養(yǎng)全才，織通才的教育胖。顧說到聾全才，除了臟達(dá)愛芬殼奇之外狠我最仰慕的幟就是瑞典的困歐拉躺了。罷歐拉淵博的魄知識(shí)，無窮棕?zé)o盡的創(chuàng)作魚精力和空前昌豐富的著作鵲，都是令人狗驚嘆辟不已的！埋他的論文涉默獵代數(shù)、幾列何、數(shù)學(xué)分燒析、變分法告、力學(xué)、光躺學(xué)、熱學(xué)、俱天文學(xué)、甚它至航?？茖W(xué)左。建筑學(xué)。咬不但如此，堵他還是變函予數(shù)論的先驅(qū)耀者、變分法豬的奠基人妄。拐可是我認(rèn)為推現(xiàn)今社會(huì)不饅可能再有如莖此牛人。舉慈個(gè)簡(jiǎn)單的例驅(qū)子，把一冶個(gè)葵NB秩A寬打球的球星身例如科比，贏放到德甲或蝦英超，即使緩放到中超，燕也只能是一抹個(gè)連板凳隊(duì)等員都算不上瓦的傻大個(gè)。地在當(dāng)今信息財(cái)爆炸的時(shí)代證，要找一個(gè)級(jí)全才幾乎是欺不可能的。削你讓教歷史造頂呱呱的老敘師去教數(shù)學(xué)脊，他可能會(huì)王弄得一團(tuán)糟轟?，F(xiàn)孫在再響雁當(dāng)當(dāng)?shù)碾s交臂水稻專家袁毒隆平運(yùn)用雜古交技術(shù)解決陵了部分中國(guó)管的吃飯問題丑，但如果你億讓袁隆平去身研究水果，菠我猜他也不國(guó)再貝得心應(yīng)手。納當(dāng)今社會(huì)的哪發(fā)展帶動(dòng)了期分工的明確糞，擴(kuò)分工越明確對(duì)，知識(shí)就越播細(xì)，這樣專彩才成了需要掘。我認(rèn)為我獸們的教育要急多注重培養(yǎng)利專才，因?yàn)榧膶２鸥m應(yīng)巷社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。戰(zhàn)上面我也說帖過，現(xiàn)代社宋會(huì)是一個(gè)知精識(shí)大爆炸的服社會(huì)。知識(shí)包大爆炸的社燃會(huì)有什么特拖征？專業(yè)知禾識(shí)不斷深化顆和豐富，這兆對(duì)一個(gè)人在裕某個(gè)投入的償能力和精力植有更高的要遍求，一個(gè)人內(nèi)總不能窮其慰一生同時(shí)去昌研究幾個(gè)不皂同的項(xiàng)目吧螞！但偏偏中尾國(guó)的中高中續(xù)教育使人不婦得不同時(shí)深紗入鉆研語數(shù)現(xiàn)外、數(shù)理化趣、史地生。辭在他沉舉重狀的學(xué)習(xí)壓力鐵下，同學(xué)們其必須買大量望的輔導(dǎo)冊(cè)與班練習(xí)冊(cè)來鞏桂固，加強(qiáng)知豎識(shí)，繁多的美必備書籍把虧學(xué)生的背壓墨斜了，身體墳累虛垮了，特但曠默閑暇時(shí)看一邪看《讀者》垮《青年文摘雙》卻道被視為無用焦書籍。大家蒼試想一下，叉一個(gè)人的精考力是有限的格，我們把精牲力視為被除子數(shù)，如果分鳳擔(dān)的科目多湖了，所得的傲效率，結(jié)果漆不也大大降轉(zhuǎn)低了嗎？當(dāng)學(xué)校的任務(wù)隱使夕把學(xué)生培養(yǎng)啊成合格的人曲才，而不是杰樣樣精通的悠全才?？尬覀儜?yīng)該知灣道人生的道對(duì)路還很長(zhǎng)，轉(zhuǎn)知識(shí)也在不芬斷更新，人褲離開學(xué)校后乞還要終生學(xué)腳習(xí)不止。所騙以對(duì)學(xué)生來究說應(yīng)放松自慌我，輕松學(xué)女習(xí)。學(xué)校，彼家長(zhǎng)，社會(huì)勇也不要逼迫椒學(xué)生。單方民面最求學(xué)生均門門高分，宇就是接逼件迫糧學(xué)生，就是隔逼迫學(xué)生喪蛛失學(xué)習(xí)興趣翁，就是逼迫卸老師逼迫學(xué)屯生，就是有哭新搞亂我們影的中小學(xué)教護(hù)育。廈我認(rèn)為學(xué)校閣要制定一個(gè)位適當(dāng)?shù)臉?biāo)伶準(zhǔn)潛:沙刪只要學(xué)生在理校期間上課忠認(rèn)真聽匙講、積極參抖與討論、融宵入學(xué)習(xí)的氛主圍中，下課支完成少許作孫業(yè)加以鞏固伴就能合格。除中小學(xué)生壓潑力大，競(jìng)爭(zhēng)形大，這迫使叛人們不得不嘴學(xué)，但在學(xué)爪習(xí)成績(jī)迅速劇提高的同時(shí)皇，我們是否嗓忽略了什么陪？我們少了已與朋友玩耍境、娛樂的機(jī)雹會(huì)，少了運(yùn)足動(dòng)、健身的徒時(shí)間，我們半更少了個(gè)充壩滿笑聲的童映年與花季。搜其實(shí)對(duì)小學(xué)效生而言，虎放開孩子們形的手，讓他桃們盡情去玩覺；放開孩子番們的腳，讓莊他們到處去里闖艘；放開孩子狠們的此膽賭，讓他們自嬸由去想撞；竿放柿開孩子們的論嘴漂，讓他等們無拘無束渠地綁唱，還孩子伙一個(gè)愉快幸透福的童年，點(diǎn)發(fā)展他們自院由自在的天蠻性，比什么甩都重要。對(duì)塘中恩學(xué)生而言，調(diào)這更是海闊廊憑魚躍、天喉高任鳥飛的謹(jǐn)明智惠做法。義但有人會(huì)說享，貫如果過于輕抱松的上學(xué)，烤那么學(xué)生會(huì)霉不思上進(jìn)，仍掌握知識(shí)不意牢固。其實(shí)幣不然，當(dāng)一葉個(gè)人輕松的名完成必修科賊目，那么他噴便有了時(shí)間震去涉獵更深贊、更廣的知畏識(shí)，便有了伐時(shí)間去運(yùn)動(dòng)泥提高身體素?fù)豳|(zhì)，便有了盲時(shí)間研究一薪些自己感興忘趣的東西，份也可以參加病更多的社區(qū)或活動(dòng)。至于謝說掌握知識(shí)例不牢固，這魄種說法是不瞇準(zhǔn)確的好比秀說你讓一些因大學(xué)教授去否參加高考也倚未必考得上野，但這并不豬能說明這些效教授沒有大安學(xué)入學(xué)水平催。其實(shí)知識(shí)愿的掌握熟練錫程度大姨部分取決于偵運(yùn)用，這些混大學(xué)教授畢挺業(yè)多年，而禾在大學(xué)中只流從教其中一旬兩門課程，范隨識(shí)著時(shí)間的流買逝，他們沒婦有運(yùn)用到所災(zāi)學(xué)的知識(shí)，及因而你也忘卻了，機(jī)所以考不高淹分。通過這中一例子說明般輕松學(xué)習(xí)與擾成績(jī)高低是撈不相悖的，滑我們也不應(yīng)桌過于重視成鄰績(jī)的高低。跑在自然界中盒，我們吃的快任何一種食殃物都不可能攀包含一個(gè)人鈴所需的全部邀營(yíng)養(yǎng)，我們貢只有在吃米徹飯，也就是型在主食的基謀礎(chǔ)上多吃肉墾類，水果蔬妥菜才能保證越一個(gè)人的營(yíng)歡養(yǎng)。這道理己在學(xué)習(xí)上何異嘗不適用呢話？但如果我籌們不遵循這毯一規(guī)律，只址把中小學(xué)課功本當(dāng)主食，刊并且細(xì)嚼慢丸咽，充分消墻化，不加一聯(lián)些課外書本宰加以輔助的犁話，我們就象不可能獲得勉足夠誼的營(yíng)養(yǎng)。精遷與博是相和卷的，沒有博磚就不可能有辛精，待我們巷成人后我們責(zé)會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)抬上有許多東鎮(zhèn)西是沒有現(xiàn)物成的答案的保，需要我們熊自己去吐探索，而只擱有博學(xué)的人閱才會(huì)知道探屆索的方向。貿(mào)在專與博相呆結(jié)合，輕村松學(xué)習(xí)的氛鄭圍下，我們填想獲得更多那方面的知識(shí)餃，無論天文郵地理、無論尿數(shù)學(xué)文學(xué)，有我們每一個(gè)覺人的理想興哈趣都不一樣基，哲人說猜：占“累世界上沒有留完全相同的怨兩片落葉勵(lì)。湊”售世界豐富精致彩，人生千成變?nèi)f化，為間了實(shí)現(xiàn)個(gè)人鼠的理想，我種們需要足夠蓮的空間。估中國(guó)目前的氏教育制度只唐重視共性，蔑忽視甚至反狗對(duì)個(gè)性。所從小學(xué)開始昂就采用一成扶不變的填鴨摩式教育。有哲的孩子喜歡明鋼琴，老師促就拼命教，杯力求偽幾年考到十叼級(jí)，這是原獄本有興趣的能東西變得索員然無味。老擦師、家長(zhǎng)的楚眼光也只停猛留在必修書永本上，小說擇、雜文更被膜打入閑書之揮列。學(xué)五生每天學(xué)了計(jì)做、做了學(xué)待，久而久之療，孩子的知堡識(shí)面被引導(dǎo)伙得越來越窄螞，先天的天斑才、求知欲錯(cuò)望更被扼殺軋殆盡。我有爐一些考上了峽大學(xué)的朋友例，他們一考用上大學(xué)，就鋒筋疲力盡，和像散了架似摧的，更不用世說搞研究，標(biāo)有的甚至產(chǎn)絹生了厭學(xué)的繳情緒。史現(xiàn)在遍及城痰鎮(zhèn)各個(gè)角落勻的網(wǎng)吧，本貼來是最先進(jìn)離、最現(xiàn)代化膚的圖書館和判知識(shí)寶庫，胃是學(xué)生博問燥多學(xué)的工具茄，是他們汲榮取知識(shí)的圣場(chǎng)地，現(xiàn)在卻沈變成學(xué)生逃骨學(xué)的天堂，宇成為家長(zhǎng)們象談虎色變的考地方。事實(shí)內(nèi)證明，強(qiáng)扭巨的瓜不甜，中命令和強(qiáng)迫響是無濟(jì)于事話的。有時(shí)好引心也會(huì)辦壞奪事，對(duì)孩子籍的過度關(guān)懷現(xiàn)，過高期望槳，讓他們門含門喪得偏10括0植分，最后往斗往走向事物竟的反面緣天才產(chǎn)生于逗興趣，愛因托斯坦、愛迪役生、莫扎特扁、畢加索，嘉這些聞名押全球的各行醒業(yè)的所謂天桶才，其廢寢屢忘食不斷鉆臘研的動(dòng)力，膽完全來自于產(chǎn)對(duì)所從事的墨事業(yè)的無盡芒的興趣與熱滲愛。而這種濟(jì)興趣無一不引是從幼年時(shí)惰就深深植根祝于他們心中弄的，再加上禽后天的正確坊引導(dǎo)與培養(yǎng)黑，才取得了銅最后的成就永。肆中國(guó)的高考應(yīng)制度存在一沒些缺陷、漏濁洞，其實(shí)有戀許多是中國(guó)通的教育目標(biāo)曲的錯(cuò)誤引導(dǎo)世出來的。鬧中國(guó)衡量死教育成功的薄標(biāo)準(zhǔn)是，將留有問題的學(xué)捷生教得沒有擠問題，全部泰懂了轟。所以，中猜國(guó)的學(xué)生年祥齡越大，年孝級(jí)越高，問神題越少；而盈美國(guó)衡量教緣育成功的標(biāo)友準(zhǔn)是將沒有山問題的學(xué)生揮教成有問題鉛。如果學(xué)生僵提的問畝題教師都回拌答不了，那恢算是僥幸成附功。所以，摸美國(guó)的學(xué)生太年級(jí)越高，衣越有創(chuàng)意，歲越會(huì)突發(fā)奇俯想。生中國(guó)人衡量絲一個(gè)人的好補(bǔ)壞，唯一的長(zhǎng)指標(biāo)就是成裙績(jī)。社會(huì)用至成績(jī)衡量學(xué)怨校的水平、際老師用成績(jī)希衡量一個(gè)人格的智商、家葵長(zhǎng)用成績(jī)衡誰量孩子的前謠途、學(xué)生用焦成績(jī)衡量朋部友的好壞。明這難道不與繞中國(guó)的唯成禮績(jī)論有關(guān)嗎隔？而在美國(guó)樹、真正判斷才一個(gè)人的是屈他平時(shí)的行仰動(dòng)、能力。很三晝、俯高考改革之玩?zhèn)€人小方案穴說了這么多犯，大機(jī)家適fee企l光到了嗎詞？騎Fee撤l蠢到我后面想側(cè)說什么了嗎象？沒錯(cuò)，高摔考作為中國(guó)香選拔人才的臨一個(gè)重要的濫途徑，每年晃都為我國(guó)輸嗎送大量的人靠才，它的好塌處我們不應(yīng)仿忽視成，但經(jīng)過了全現(xiàn)實(shí)證明：罩它的確需要享改了。下面修，我提出自匙己小小的意計(jì)見。eq\o\ac(○,1)析改革教法與爪學(xué)法淘學(xué)校要幕在培養(yǎng)學(xué)生械實(shí)踐動(dòng)手能抓力上下功夫悼。要提高學(xué)籃生素質(zhì)，就割必須改革教陸學(xué)方法，打首破傳統(tǒng)的教汗學(xué)方法與教飄學(xué)形式。對(duì)鑄于課堂教學(xué)喝，教師首先稠要深入、認(rèn)或真地鉆研教阻材，處理好修教材內(nèi)容，泥結(jié)合實(shí)際情附?jīng)r和學(xué)生的提基礎(chǔ)來確定慨教學(xué)方法，膝不拘泥詞于陳“綱一刀肚切度”式和機(jī)械地照互本宣科。教世師必要的講慘解和引導(dǎo)是粱很重要的，抬但同繞時(shí)還要千方蛋百計(jì)地創(chuàng)造添?xiàng)l件，引導(dǎo)哨學(xué)生開動(dòng)腦健筋，把問、演講、讀、練固、演、比、級(jí)論、啟、探喘、作等多種趕教法有機(jī)結(jié)熊合起來，改恨變教師凱滿堂灌、學(xué)賣生忙著記的性單調(diào)的授課錄方式。同時(shí)旁，教師要注皇意培養(yǎng)和訓(xùn)僻練學(xué)生掌握屆科學(xué)的學(xué)習(xí)嚇方法，讓學(xué)涂生會(huì)觀察、待會(huì)思考、會(huì)哨記憶、會(huì)思識(shí)想、會(huì)運(yùn)用慨，以達(dá)到終著身受益。eq\o\ac(○,2)傲改革考試內(nèi)叢容，特我覺得高考仔是個(gè)側(cè)重于疤基本水平的覺測(cè)試。為了療考試，你必夠須先知道教宮育部出珠的蔬“養(yǎng)大隱綱暖”炒，對(duì)書本多譯加記憶并掌圾握一定的解煉題技巧。為火了提高成績(jī)幫，你必須通篇過一定量的峰強(qiáng)化訓(xùn)練，瓶例如題海戰(zhàn)束術(shù)。我認(rèn)為斗這大大加重左了同學(xué)負(fù)擔(dān)糧，難以推行際素質(zhì)教育，乘培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)創(chuàng)造能力和擾獨(dú)立思考能姿力。即再看看美國(guó)值高考的內(nèi)容跳，為了方便股同學(xué)們理解俱，我先舉一藝道李SA攪T車考籌試的試題：圖例唉1引、沙和沙灘茂的關(guān)系與下岔面那兩者的咳關(guān)系最相似折：肺A形貓艙和貓箭須眉果B元樹和森錦林遙益C趕足球和籃牢球枝睡D棟衣服和鞋子府。這一題考乎的是簡(jiǎn)單邏坑輯推理能力蠟，我們?cè)谧恫挥谜f都知臥道該選什么蜻。大家是否舉感覺正在做符邏輯推理題懼？實(shí)際上，夠美國(guó)的考試辮主要是能力午水平測(cè)試，菠測(cè)試學(xué)生更巧為基礎(chǔ)的分階析、判斷、棍邏輯思維等醋能力，是一漁種更為科學(xué)均、基本的評(píng)型價(jià)。毛我建議在各花科考試中加沸入一些考察躺學(xué)生能力的崗題族目吊,科例如考察學(xué)腸生邏輯判健斷板,度即時(shí)推理等阻的瞧問們題悲,內(nèi)把這些問題遙與現(xiàn)在的考海題有機(jī)的結(jié)磁合起鞏來洲,范并不斷加入儀能力水平測(cè)廈試題的比冰重餓,門取其精華、程去其糟壯粕費(fèi),扯家并以此來改泥變整個(gè)基轟礎(chǔ)教育中應(yīng)糕試教育的傾扯向魔。eq\o\ac(○,3)禽增加考試機(jī)鋤會(huì)路現(xiàn)在中國(guó)高尖考有一個(gè)致它命的缺陷，呼即遙“隸一考定終篇身注”僻無論你能力踢有多強(qiáng)，只皂要你在高考田中由于心理菊等因素導(dǎo)致塵發(fā)揮失常，霞那真是百口搏難辨，跳入吧東莞運(yùn)河也虎洗不清。而賞增加考試機(jī)鑼會(huì)有利于改落變這一弊端計(jì)。忙我建議教育膊部從每年年尋初開始到暑灑假期間，設(shè)草立鹿4率次考試時(shí)間魔，每次考試丟內(nèi)容不同，永學(xué)生可以隨慮自身情況、匆意愿等參加規(guī)考試，也可修選擇棄權(quán)，它考試錄取最捧高分。這腔項(xiàng)措施可先鍬在一些中大數(shù)城市進(jìn)行試碑點(diǎn)，有顯著規(guī)效果后再在群實(shí)行全國(guó)推貌廣。eq\o\ac(○,4)攪改革高校錄講取學(xué)勞生的標(biāo)準(zhǔn)屈中國(guó)高校招銳生的唯一標(biāo)即準(zhǔn)就是高考釣分?jǐn)?shù)。我認(rèn)幕為在重視分撞數(shù)之余，各橋高校錄取學(xué)根生時(shí)還應(yīng)參研考學(xué)生的成華長(zhǎng)記錄、社貌會(huì)實(shí)踐和公味益活動(dòng)的記罰錄、體育和胃文藝活動(dòng)記默錄等。另外瑞，我認(rèn)為各劉所高校有必堵要在錄取學(xué)輔生時(shí)設(shè)立一驗(yàn)個(gè)面試制度板，通過對(duì)學(xué)辮生的面試進(jìn)干一步評(píng)價(jià)學(xué)褲生。敏但由于現(xiàn)今霸社會(huì)誠(chéng)信不掉佳，以及制造度不完善，浮如何制止舞艦弊行為，值豈得深思。eq\o\ac(○,5)通減少特殊政嘆策斑高考錄取制集度中，在分揪數(shù)面前的平枕等隙之外，還存杏在許多特殊鵝政策。這些昏政策有的具體有照顧弱勢(shì)肆人群（如少竿數(shù)民族學(xué)生世）、特殊群兇體（如港澳火臺(tái)學(xué)生），州有的是為了泰保障特農(nóng)殊行業(yè)的人客才供給（如淚定向生制度蘋），有的是冶為了打破單喚一的分?jǐn)?shù)評(píng)賣價(jià)，為特殊湊人才開辟通稈道，如保送施生、文體特徑長(zhǎng)生、三好財(cái)學(xué)生和優(yōu)秀帝學(xué)生干部加亦分等政策。體但在應(yīng)試教話育不良的教定育的風(fēng)氣的筆影響下，這街些政策有得堤有違初衷，菌直接向社會(huì)禽教育公平挑叮戰(zhàn)，引起社老會(huì)的不滿。吊好的政策應(yīng)括該保留，不壓適合的應(yīng)該磁淘汰。同在沾一屋檐下、蠅同為中國(guó)人轟。我認(rèn)為港捕澳臺(tái)學(xué)生并搭不屬于特殊桐群體，他們耳不應(yīng)該享有膠考試上的優(yōu)濃待。而現(xiàn)在移，有些人作奔投資移民到鑄港澳