高中物理實驗題的特點和應對策略

第頁共頁高中物理實驗題的特點和應對策略高中物理實驗題的特點和應對策略高中物理實驗題的特點和應對策略除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生進步成績的重要途徑，本文為大家提供了高中物理實驗題的特點及應對策略，祝大家閱讀愉快。一、《考試說明》對實驗考察要求高考《考試說明》對實驗考察要求表達在物理學科上為⑴能獨立完成教材中要求的十四個學生分組實驗。⑵對每個實驗詳細要求①明確實驗目的，②理解實驗原理和方法，③能控制實驗條件，④會正確使用實驗儀器，⑤會觀察分析^p實驗現(xiàn)象，⑥會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，⑦會處理實驗平安問題。⑶能靈敏地運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器，設計簡單的實驗方案并處理相關的實驗問題?！犊荚囌f明》對實驗考察的這些要求在近五年高考物理實驗試題中表達得特別好，現(xiàn)分析^p如下。二、近五年高考物理實驗題考察的內(nèi)容與分值分布近五年高考實驗題考察的內(nèi)容及分值分布如下表19981、用LC振蕩電路測線圈的電感(周期公式，T2與C的關系圖線，求L的數(shù)值)(6分)。2、驗證牛頓第二定律平衡摩擦不當?shù)慕Y(jié)果分析^p(a?F圖)(5分)。3、用全電路歐姆定律測電阻的有關分析^p(6分)。(三題共17分)19991、50分度游標卡尺5的讀數(shù)(4分)。2、用公式法測凸透鏡焦距實驗焦距的計算和成像情況分析^p(6分)。3、用電路測電阻(實物連線、實驗操作步驟、被測電阻的表達式(7分)。(三題共17分)20001、碰撞中動量守恒讀小球的程度射程，實驗操作中必須進展的測量(6分)。2、用二次成像法測點光到筒口的間隔(6分).3、設計測電流表內(nèi)阻的電路原理圖，應測定的物理量，并寫出表達式(8分)。(三題共20分)2023全國3+2考試1、觀察光的衍射的實驗操作方法(5分)。2、用打點計時器測斜面小車的加速度，測小車阻力應測的物理量，并由此求小車受到的阻力的表達式(6分)。3、用電路測電流表內(nèi)阻的實物連線，求相對誤差表達式,由相對誤差求電電動勢的值(9分)。(三題共20分)湖北3+x理綜用給定電路測定電流表內(nèi)阻的實物連線，被測電表的選擇，需要測定的物理量，被測電表內(nèi)阻的表達式(20分)2023全國3+x理綜(春季高考)伏安法測電阻的電路選擇，實物連線，用電壓表、電流表的內(nèi)阻和測得的物理量表示被測電阻的真實值(18分)全國3+x理綜用驗證玻意耳定律的實驗裝置測大氣壓強的實驗操作步驟和根據(jù)測得的物理量用玻意耳定律求大氣壓強的表達式(17分)三、近五年高考實驗題的特點認真分析^p上表不難發(fā)現(xiàn)，無論是3+2高考還是3+x高考，近五年的實驗試題總結(jié)起來有如下一些特點：1、五年實驗題的分數(shù)都在17到20分之間變化，相比照例占11%--14%左右。2、注重實驗儀器的考察。如99年游標卡尺的讀數(shù)，2000年刻度尺的讀數(shù)，電流表、電壓表、滑動變阻器的使用(幾乎年年考)等。3、注重實驗操作過程的考察。如1999年用電路測電阻實驗操作步驟，2000年驗證動量守恒必須進展的操用步驟，2023年觀察光的衍射的操作方法，2023年用驗證玻意耳定律的實驗裝置測大氣壓強的實驗操作步驟等。4、強調(diào)實驗方法的考察。如1998年用全電路歐姆定律測電阻，1999年用并聯(lián)電路電壓相等測電阻，2000年用并聯(lián)電路中電流與電阻成反比來設計電路測電流表內(nèi)阻。5、注重實驗結(jié)果的分析^p和誤差分析^p的考察。如98年驗證牛頓第二定律平衡摩擦不當?shù)慕Y(jié)果分析^p(a-F圖)，2023年用電路測電流表內(nèi)阻，求相對誤差表達式,由相對誤差求電電動勢的值等。6、電學實驗考察的比例和出題的幾率相對較大。除2023年外，其余每年均有一電學實驗題，考察的內(nèi)容主要是實物連線，對實驗原理、實驗方法進展創(chuàng)新，多為設計性實驗，而且占的比分較大。7、強調(diào)實驗創(chuàng)新。表達在：①用教材中學過的原理去設計一個實驗來測定某一物理量，如1998年用LC振蕩電路測線圈的電感，用全電路歐姆定律測電阻。1999年用給定的`電路測電阻，2000年設計測電流表內(nèi)阻等。②實驗原理和方法的遷移，即用學生實驗中用過的方法去設計實驗完成其它物理量的測量。如2000年用二次成像法測點光到筒口的間隔，2023年用打點計時器測斜面小車的加速度，測小車阻力，2023年用驗證玻意耳定律的實驗原理測大氣壓強等。8、在實驗試題表達研究性學習，如2023年上海高考物理試卷第17題。四、實驗復習的幾點建議從近五年高考實驗題的上述特點和近幾年高考復習的詳細做法對實驗復習談如下幾點建議：1、認真學習、研究當年的考試說明，弄清考試說明對實驗考察的詳細要求，并把這些要求分解、落實到每一個詳細實驗的復習之中。2、實驗復習與理論復習同步進展，即在復習完每一部分理論的同時復習該部分的演示實驗，復習完該部分理論后復習該部分的學生實驗。對每個學生實驗的復習要求(1)明確：①實驗目的，②實驗原理，③實驗儀器的使用與讀數(shù)，④操作步驟(特別是容易遺漏和出錯的重要步驟)，⑤數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析^p，包括平均值法和圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，實驗結(jié)果是否合理和誤差分析^p。⑥實驗中應注意的問題，⑦實驗后的考慮、體會等。(2)注意該實驗原理和方法的遷移，即教師引導學生研究用該實驗的儀器、原理、方法還可完成哪些測量和驗證哪些規(guī)律，如何進展，要求寫出方案,指出實驗中存在的問題。3、在進展理論復習同時，注重用學過的物理知識、物理規(guī)律作理論根據(jù)進展實驗設計。即每復習完一章后，教師要引導學生考慮、分析^p，看可用哪些物理知識作原理設計實驗來測定哪些物理量，驗證哪些規(guī)律。如①用共點力的平衡知識設計實驗測定木塊與斜面或程度面間的動摩擦因素，②用運動學規(guī)律和牛頓定律設計實驗測定斜面的動摩擦因素，③用全電路歐姆定律設計實驗測電電動勢和內(nèi)阻，④用串聯(lián)電路知識設計實驗測伏特表內(nèi)阻，⑤用并聯(lián)電路知識設計實驗測安培表內(nèi)阻，測待測電阻等。4、重點實驗重點復習。如①力學中用打點計時器測勻變速運動的加速度、驗證牛頓第二定律、驗證動量守恒、驗證機械能守恒、用單擺測重力加速度，②電學中伏安法測電阻、測電電動勢，③光學中測玻璃折射率等。針對“3+X”理綜物理試題，題量少、分值大的特點，實驗題命在電學部分的可能性較大，因此要特別注意電學中幾個學生實驗的復習和加強對電學創(chuàng)新型設計實驗的訓練。5、對實驗進展專題復習。此階段主要是總結(jié)歸類，讓學生明確力學實驗主要一是用打點計時器測s、t，再算a、f、E，驗證a-F、a-M的關系，二是用平拋的程度位移來表示拋出的初速，從而完成相關實驗等;電學實驗能直接測量的是U、I，電動勢E、內(nèi)阻r、電阻R、電功率P等是由電路知識算出來的;測介質(zhì)折射率主要是找入射角和