2022教師資格證考試每日一練124期答案

教師資格證考試每日一練124期答案科目一(1-3)

1.【答案】B。我解析：本題考查科技常識(shí)之中國(guó)科技進(jìn)展。王選是計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，被稱為"漢字激光照排系統(tǒng)之父'。漢字激光照排系統(tǒng)取代了鉛字印刷技術(shù)，是印刷行業(yè)的一次革命性變革。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng):均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排解。故正確答案為B。

2.【答案】C。我解析：本題考查的是文化素養(yǎng)中歷史常識(shí)之中國(guó)古代史的學(xué)問。唐太宗時(shí)期，文成公主入藏和松贊干布和親，漢藏的聯(lián)姻加強(qiáng)了漢族與少數(shù)民族的團(tuán)結(jié)，同時(shí)也對(duì)藏族經(jīng)濟(jì)、文化等方面的進(jìn)展起了樂觀的作用。漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農(nóng)具制造等先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，以及歷法、醫(yī)藥等由此都間續(xù)傳入了藏族地區(qū)。綜上所述，C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng):都不符合題意，故排解。故正確答案為C。

3.【答案】B。我解析：本題考查的是科學(xué)素養(yǎng)?！陡逻_(dá)梅林》是蒙古族長(zhǎng)篇敘事民歌，內(nèi)容唱的是20世紀(jì)20年月左右，在蒙古東部哲里木盟一位蒙古英雄嘎達(dá)梅林("嘎達(dá)'是英雄的名字，"梅林'是他在王府擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)職位很低的官名)，率領(lǐng)人民起來抵抗封建王爺和反動(dòng)軍閥的斗爭(zhēng)故事。全詩很長(zhǎng)，常常演唱的是由作曲家安波整理譯配的四段詞。B項(xiàng)正確。A項(xiàng):柯爾克孜族傳記性史詩為《瑪納斯》。與題干不符，排解。C項(xiàng):《阿詩瑪》是流傳于云南省石林彝族自治縣彝族支系撒尼人的敘事長(zhǎng)詩。它使用口傳詩體語言，敘述或演唱阿詩瑪?shù)墓适隆Ｅc題干不符，排解。D項(xiàng):藏族民間說唱體長(zhǎng)篇英雄史詩為《格薩爾王傳》。與題干不符，排解。故正確答案為B。

科目二(4-10)

4.【答案】A。我解析：教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心工作，學(xué)校教育工作必需堅(jiān)持以教學(xué)為主。

5.【答案】B。我解析：教學(xué)過程是師生學(xué)校生活的基本形式，教學(xué)活動(dòng)的綻開基于生命的勃發(fā)與律動(dòng)，同時(shí)也感知著和證明著生命的內(nèi)涵與意義。教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)有效地感知生命、了解生命，關(guān)心同學(xué)熟悉生命、敬重生命，初步形成對(duì)生命的愛惜和愛護(hù)意識(shí)，點(diǎn)燃同學(xué)敬重、贊美和關(guān)愛生命的天性，做到物我兩分、享受生命、喜愛生命。

6.【答案】C。我解析：循序漸進(jìn)原則指的是老師嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律體系和同學(xué)熟悉力量進(jìn)展的挨次進(jìn)行教學(xué)。循序漸進(jìn)的"序'，包括教材內(nèi)容的規(guī)律挨次、同學(xué)生理節(jié)律的進(jìn)展挨次、同學(xué)熟悉力量進(jìn)展的挨次和熟悉活動(dòng)本身的挨次，是這四種挨次的有機(jī)結(jié)合。

7.【答案】B。我解析：講授法是老師通過口頭語言的形式向同學(xué)傳授系統(tǒng)學(xué)問的方法，能充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，但不利于發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，因此老師在講授過程中需要注意對(duì)同學(xué)的啟發(fā)誘導(dǎo)，故選擇B。

8.【答案】B。我解析：練習(xí)法是同學(xué)在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)學(xué)問獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)際操作，以鞏固學(xué)問、形成技能的方法。練習(xí)法的優(yōu)點(diǎn)在于，可以有效地進(jìn)展同學(xué)的各種技巧技能。

9.【答案】B。我解析：本題考查的是貫徹啟發(fā)性原則的要求。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求有:①加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。②啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索，進(jìn)展同學(xué)的規(guī)律思維力量。③讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，培育同學(xué)獨(dú)立解決問題的力量。④發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，包括建立民主公平的師生關(guān)系，制造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見解，允許同學(xué)向老師提問、質(zhì)疑等。B項(xiàng):由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁是屬于循序漸進(jìn)原則，不屬于啟發(fā)性原則。與題干相符，當(dāng)選。A、D、C三項(xiàng):均是貫徹啟發(fā)性原則的基本要求。與題干不符，排解。本題為選非題，故正確答案為B。

10.【參考答案】我解析：

李老師的教學(xué)方法很好地促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)，值得我們學(xué)習(xí)。

李老師主要采納了直觀感知為主教學(xué)方法中的演示法。李老師通過展現(xiàn)實(shí)物枝條，讓同學(xué)通過直接觀看實(shí)物，進(jìn)行思索以加深理解學(xué)問。

運(yùn)用演示法時(shí)要留意幾個(gè)問題：依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況選擇性地運(yùn)用演示手段;掌握演示時(shí)間，難度不宜太大;演示內(nèi)容要貼近生活。

運(yùn)用的基本要求：

第一，做好演示前的預(yù)備。演示前要依據(jù)教學(xué)需要，作好教具預(yù)備。用以演示的對(duì)象要有能夠突出顯示所學(xué)材料的主要特征。

其次，要使同學(xué)