手工書設(shè)計教學(xué)設(shè)計

手工書設(shè)計教設(shè)計一、教材析書是人類用來記錄文的成果的主要工具，也是人類用來交融感情、取得知識、程經(jīng)驗的重要媒介，對人類為文明的發(fā)展做出了巨大的貢。書如果沒有設(shè)計就不能稱其為書。本科是本單元的第二，是對學(xué)生進行已有知識的綜合檢驗和能力考查的課程，程涉及的內(nèi)容較多，包括書籍的裝幀形式、封面設(shè)計、插設(shè)計、排版版式等。通過實際設(shè)計訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的象力和綜合思維能力，在實踐中能過設(shè)計出有獨特創(chuàng)意的品來。用純手工的方式制作書籍，并加以裝飾、美化，有于機器制作的書籍，能更多的體現(xiàn)個人的思考與創(chuàng)意。二、學(xué)生析學(xué)生對不同的材料和術(shù)工具的使用，已有了一定的掌握，對事物的形與色有了定的了解。他們對美的事物很感興趣，有初步感受美的力，但注意力集中的時間較短，動手能力較弱。隨著知識增長和認(rèn)識能力的發(fā)展，會使用各種美術(shù)工具，體驗了不媒材的效果，能大膽地表現(xiàn)他們的所見所聞、所感所想的物。他們對美術(shù)有著濃厚的興趣，但創(chuàng)造力還有待進一步高。三、教學(xué)標(biāo)1．了解手工書設(shè)計的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)工書設(shè)計的基本原

理與方法。2．學(xué)習(xí)手工書的設(shè)計要素、構(gòu)成原理制作方法，能有創(chuàng)意的形式來表達特定信息，以自主或合作的方法進行手工書設(shè)計和制作。3．提高學(xué)生對書籍設(shè)計鑒賞能力與審情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識、熱愛生活、熱愛籍的情感。四、信息術(shù)應(yīng)用思路在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中采直觀演示方法。討論分析圖片，用電腦做成pt放，展示課件中大量的圖片以及視資料資料。在欣賞圖片中用多媒，小組合作學(xué)習(xí)，教師實物展臺展示并利用白板進行教學(xué)使用了微視頻，音頻制作等信息技術(shù)手段進一步拓寬學(xué)生視野。刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生對美的感知。提高學(xué)生主學(xué)習(xí)能力，變被動為主動，共建效課堂。五、教學(xué)節(jié)導(dǎo)入：利用信息技術(shù)示圖片書籍設(shè)計的內(nèi)容。并通過視頻播放的形式展示區(qū)別普通書籍的視頻——手工書，激發(fā)學(xué)生的興趣。思考：同學(xué)們喜歡的籍是什么？它的哪些地方的設(shè)計吸引了你？

PPT中設(shè)計圖片與視頻欣賞。新1．手工書定義欣賞圖片手工書就是以圖片、字結(jié)合綜合材料用剪貼、涂鴉及立體頁面的方式來設(shè)計表。2．

手工書設(shè)計要素手工書設(shè)計的要素：片、文字、圖案3．

手工書設(shè)計方法設(shè)計手工書的外部形設(shè)計，包括封面、封底、書脊等。書籍的內(nèi)部設(shè)計包括扉設(shè)計、版式設(shè)計、插圖設(shè)計等。（）外部設(shè)計：主要是使用，分頁書卷軸書、經(jīng)折書、平裝書籍、四頁書。通過改變外觀的設(shè)計可以產(chǎn)生不同的設(shè)計效果。（出示圖片）平裝書籍的設(shè)計可以用分頁粘貼的方.示圖片（）內(nèi)頁設(shè)計內(nèi)頁設(shè)計的方法有立設(shè)計、涂鴉、剪刻、鏤空、手工設(shè)計等。4．欣賞視頻視頻欣賞內(nèi)部設(shè)計和部設(shè)計結(jié)合出來的效果。通過手工書的創(chuàng)意視的欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。5．設(shè)計步驟

利用展臺展示手工書制作過程。通過老師的展示，我手工書的制作過程應(yīng)該是：1，構(gòu)思2，選制作方法3，裝。欣p圖片思考什是手工書？欣p圖片展示思手工書設(shè)計的要素是什么？同學(xué)們自己設(shè)計手工，你會設(shè)計書籍的哪些地方？欣賞圖片思考所展示片使用哪些外外觀設(shè)計？根據(jù)視頻的展示，做本四頁書。通過圖片欣賞內(nèi)頁設(shè)的方法有哪些？欣賞視頻觀看教師展示手工書計過程。PPT大量圖片的展示，可以豐富學(xué)的視野，開拓學(xué)生的思維。讓學(xué)生了解手工。實物展臺展示手工書計步驟。作業(yè)以我喜歡的XX為主題，設(shè)計制作手工書。作業(yè)要:1．設(shè)計書首先要愛書。2．用紙張制作手工書。3．設(shè)計合適的外部形態(tài)，并且具有創(chuàng)性。4．注意保持環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)生思考

多媒體出示：要求明、醒目，利于學(xué)生記憶。學(xué)生動手制作每位學(xué)生制作完成一手工書。學(xué)生自主實踐展示交流挑選不同層次的作品實物展示臺展示，學(xué)生自評，互評。學(xué)生自評，互評課堂小結(jié)回顧本節(jié)