2023年-家庭教育的心得體會-6

第頁2023家庭教育的心得體會家庭教化的心得體會〔精選6篇〕

有了一些收獲以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫呢？以下是我收集整理的家庭教化的心得體會〔精選6篇〕，歡送大家共享。

家庭教化的心得體會1

小學教化是人一生中的根底教化，對今后人生的開展具有相當重要的作用。近年來家長對孩子越來越重視、望子成龍、望女成鳳，注意對孩子文化學問的學習，許多學生家長卻無視了對孩子進行行為習慣教化，家長們認為學好數(shù)理化走遍天下都不怕。孩子行為習慣的教化是學校的事情，跟家長沒有關(guān)系，完全將學生的教化交給學校管理，家庭教化重視不夠，父母是孩子的人生中第一任老師，父母的教化對孩子的成長具有很大的作用，家長的行為干脆或者間接的影響孩子的行為習慣的養(yǎng)成，我們須要發(fā)動家庭、社會，引導父母對孩子進行家庭教化，共同推動小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

家庭教化是小學生一生教化中最根底、最重要的一個環(huán)節(jié)，家庭在引導孩子的同時，自己的行為也被孩子引導者著。父母應當剛好相識這一行為的重要性，避開在教化中實行我是家長孩子必需聽我的教化行為，進而限制了孩子的特性，創(chuàng)立性和主動性的開展。實行強制措施一方面使一局部孩子特性走向極端，另一方面使孩子與家長關(guān)系裂開，使家庭不和諧，使小學生形成不良的的行為習慣，最終孩子教化失敗。

〔三〕父母的行為模式確定孩子的行為模式

在家庭教化、社會教化、學校教化方式中，家庭教化對小學生行為習慣養(yǎng)成教化影響最大。父母自身的言傳身教干脆影響孩子的行為習慣養(yǎng)成，父母的一言一行具有父母自身特有的價值觀念、行為習慣、道德標準，將家庭環(huán)境演化成小學生行為習慣教化的第一課堂，第一課堂的好與壞將確定小學生行為習慣的形成方向，父母創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境對小學生良好行為習慣的養(yǎng)成具有重要的作用，采納何種教化方式，是父母教化的主題。因此，父母是小學生的良好行為習慣養(yǎng)成的第一責任人。

家庭教化的心得體會2

父母教化應遵循的原那么，學校有學校教化的原那么，學校對小學生進行教化不能沒有節(jié)制，同樣父母對孩子的教化也有不一樣的方法，父母的教化方法是指導父母在家里正確的行為標準，為使父母能夠適應現(xiàn)代化的教化要求，父母教化要遵循以下教化原那么：

〔一〕父母教化要按部就班

家庭教化要量力而行，按部就班，不能急于求成，也不是一蹴而就的事情。小學生成長具有特別的狀況具有階段性和依次性，父母依據(jù)小學生不同階段的特點，適時對小學生進行適宜的家庭教化，不要急于求成，否那么不能到達自己預想的目標。

〔二〕父母教化要協(xié)調(diào)統(tǒng)一

家庭教化與學校教化不同在于，父母之間的文化、性別、個人素養(yǎng)差異，父母對孩子教化要進行實時溝通，在各個方面保持一樣性，使得小學生的身心，行為習慣和思想教化都能根據(jù)統(tǒng)一的要求向前開展。因此，在家庭教化教化中，要避開出現(xiàn)極端化教化模式，家庭成員要相互溝通削減沖突發(fā)生，家庭教化要不斷協(xié)作，來彌補家庭教化過程中的缺乏環(huán)節(jié)，父母與孩子要常常溝通協(xié)調(diào)，了解孩子的內(nèi)心世界，父母要與孩子相互敬重，父母要知曉孩子的心里歷程，在家庭教化中讓孩子思想與父母教化步調(diào)一樣，最終使小學生形成良好的行為習慣。

〔三〕父母教化要以人為本

在家庭教化中父母要依據(jù)孩子的自身特點進行行為習慣養(yǎng)成教化，許多父母由于生活緣由、文化程度等緣由，不能了解孩子年齡特點、愛好愛好、價值觀等等，在行為習慣養(yǎng)成教化中不能做到有的放矢。父母要靜下心來、俯下身來與孩子溝通溝通，依據(jù)孩子的年齡特點、性格特點、愛好愛好等，有目的確實定對孩子的教化方式，所選教化內(nèi)容以及所采納的教化方法，進行教化活動。采納鼓勵機制教化模式，增加學生的自信念。使學生在家庭教化中養(yǎng)成自主創(chuàng)立實力，從而提高學生的核心素養(yǎng)。

好的行為習慣的養(yǎng)成不是小學生個人的事情，也不是父母雙方可以獨立完成的任務，學生良好習慣的養(yǎng)成是靠家庭教化、學校教化以及社會教化三方共同努力才能完成的事。父母教化是不能無視的重要要素，父母實行適當?shù)慕袒绞剑瑢⒂欣诤⒆恿己眯袨榱晳T的養(yǎng)成。同時，家庭要與學校，社會教化相結(jié)合，步調(diào)一樣，認仔細真做好教化工作，父母要提高對小學生良好行為習慣養(yǎng)成的相識，培育小學生核心素養(yǎng)，良好的行為習慣養(yǎng)成會讓學生終生受益。

家庭教化的心得體會3

說起孩子，也許每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的快樂。孩子們一每天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的改變帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？

孩子一誕生就意味著教化的起先，教化可分為家庭教化、社會教化和學校教化。家長不能僅僅關(guān)切孩子的智力開發(fā)，學習成果的好壞。我認為，家長應注意：孩子的身心健康教化；情感教化；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教化，即家庭教化。學問教學、智力開發(fā)這些肯定要由學校教化來完成。即便家長懂得這些學問，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相沖突，所以作為家長只要做好家庭教化就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教化談談我的一些心得。

這過程也確實是凝合著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教化理念和心得。

一、“嚴〞字當頭，抓住小學關(guān)鍵期

高校者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教化四個字上分別出來〞。現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，許多家長往往無視了孩子的嚴格教化，對孩子“錯愛〞、“寵愛〞、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相識的高校生、中學生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事務。我們肯定不要認為那是小事，我之所以稱之為“事務〞，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)〞、“自私〞、“以我為中心〞。沒有憐憫心，沒有自理實力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

教化孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培育孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必需做到孝敬父母，敬重師長。努力學習，不行懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。

培育孩子的習慣實行“小時嚴、大時寬〞。幼兒園、小學時期，孩子還比擬聽話，好管教，簡單養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教化都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培育孩子的行為習慣最為有效，假設過了這個年齡段，再進行這種教化，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培育良好學習習慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培育各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培育獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。

孩子一每天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中恒久都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，到處都須要我們的幫助。其實孩子的實力常常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥Ｒ苍S我們都會有這樣的經(jīng)驗，似乎一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的'事情，我們會驚異：他怎么學會的？

這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！假設不讓他去做，唯恐將恒久做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比方給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際實力也很重要，也要重視培育。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，剛好解疑答難，正確引導孩子

我們家庭和諧、華蜜，為孩子健康成長供給了良好的家庭環(huán)境。家庭不和諧，對孩子的損害往往大于大人，會使孩子失去平安感，簡單形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長供給必要的肥沃土壤。同時，我家特別重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而改變。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。

身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行〞。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教化，家長不能居高臨下，要在民主同等的氣氛中進行；另外孩子教化是個按部就班的過程，不行能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順當嗎？有什么簇新事，心里有沒有不開心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，剛好與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教化，使孩子從小樹立起遠大的志向，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、常常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學校之間要常常保持聯(lián)系，保持一樣，家長應當主動到學校去探望老師，向老師反映孩子在家的學習狀況和思想看法，詢問孩子在校的學習看法，聽課是否仔細、發(fā)言是否主動等狀況，假設孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能夠有針對性地教化孩子。這方面我們始終做得不太好，有些事情幸虧老師剛好與我們聯(lián)系，才避開了在教化孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。

家庭教化是一項困難的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教化還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，吸取別人家庭教化方面的勝利閱歷，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面開展，成為一個“德智體〞全面開展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民群眾效勞，做一個有才智、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的將來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教化孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教化，知道理，明德行，教化孩子能成為一個正心、誠意的人。

貪欲癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培育孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重師長。努力學習，不行懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。

教化孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是常常催促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。〞在學校要求孩子做到“敬重老師，聽從老師的訓誨。〞上課時要做到仔細聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對群眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教化孩子力爭做到成為一個“德智體〞全面開展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民群眾效勞，做一個有才智、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教化的綱領。

家庭教化的心得體會4

孩子是家庭的希望，社會的將來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。雖然說天賦是父母給的，人生的開展道路，最終應敬重孩子的選擇，但教化孩子是父母應盡的社會責任，在對女兒的教化中，我們作了以下的嘗試。

1、環(huán)境布置。

我為孩子設一個陳設架，使她可以在上面展示自己制作的東西。假設孩子的房間和桌面很亂，只要這與她的創(chuàng)作活動有關(guān)，我就不會因此而指責她。我給孩子一個房間供其玩耍。

2、當孩子做一件有難度的事情時怎么辦？

我讓孩子做自己力所能及的事情。我?guī)椭⒆又贫ㄋ膫€人安排，以及完成安排的方法。當孩子失敗時，我從來不表示看不起，我會對她說：“我也不會干這個，讓我們一起試試，好嗎？〞如一次，她想畫袋鼠，可是她從來沒見到過真實的袋鼠，因此畫出來的袋鼠有點四不象的味道，她難過得哭了。我和她爸乘著“五一〞，特地去了趟杭州野生動物園，我們帶她去看了她最喜愛的獅子，老虎還有袋鼠等等很多動物，讓她仔細致細的視察它們的外形特征還有它們走路，吃東西時的動態(tài)。她玩得非常盡興，還獲得了顯明的印象。

回家后，我啟發(fā)她：“把今日看到的畫出來，讓我們欣賞好吧？〞她欣然同意，就在水泥地上畫了起來。她用彩色粉筆大膽地畫著，畫錯了我們就一同探討哪兒沒畫好，應當怎么畫。我還幫她用拖把擦，嘴里說著：“平常你給我當小助手，今日我給你當助手。〞我們一大一小說說畫畫，興奮極了。后來，我們常常一同視察，一同作畫。女兒在地上畫小區(qū)的花園、商店、幼兒園的場地、……有時還在旁邊寫上字，畫到滿足時，就要求“咱們把它照下來吧〞，就這樣，她用相機留下了自己的繪畫作品，對繪畫的愛好越來越濃?？梢姲押⒆涌醋鰮从眩粗厮?，有事和她商議。對她提出要求，先說明道理。她犯了錯誤，和她一同探討，不過多地要求和限制孩子，不挫傷孩子的主動性，不壓抑孩子的想象，讓她在生活中去視察、探究。這樣做不僅能讓孩子獲得學問，還會促進孩子的求知欲望的增長……〞。

3、當孩子犯了錯誤，我從來不用辱罵來懲治孩子，我從來不因孩子犯錯誤而戲弄她。

4、學問上的幫助我?guī)Ш⒆拥剿袗酆玫牡胤酵?。我向孩子供給書籍和材料，以便幫助她干自己喜愛的事情。我定期為孩子讀點東西。我讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣。我鼓勵孩子編故事，去夢想。我?guī)秃⒆诱覍ぶ档昧粢獾碾娨暪?jié)目。

5、進行鼓勵我從來不對孩子說，她比別的孩子差。我表揚孩子會背詩歌、講故事和唱歌。我不斷從孩子干的事情中找尋值得贊許的地方。我從不空洞地和不真誠地表揚孩子。

6、敬重孩子，同等地對待孩子。我仔細地對待孩子的個人要求。我允許孩子參加安排家務和外出旅行的事情。我讓孩子有時機真正做確定。在孩子所從事的工作中，我喜愛讓孩子獨立完成其中的根本局部，即使我不信任這樣做會有主動的結(jié)果。

7、與孩子溝通感情。在我與孩子之間，并不存在完全不能探討的話題。我誠懇地評價對孩子的感情。我向孩子說明她本身已經(jīng)很可愛了，用不著再表現(xiàn)自己了。我每天抽出時間與孩子溝通。

8、獨立。我信任理智并信任孩子。我盡量發(fā)揮孩子具有的主動相識自身才能的實力。我鼓勵孩子覺察問題，并主動解決這些問題。我勉勵孩子盡量不依靠成年人。

如今作為家長，我們都已經(jīng)相識到授漁優(yōu)于授魚，但許多家長只看到授魚的一時實效，肯定程度上反而埋沒很多人才。所以我在這里提示各位家長“授漁優(yōu)于授魚〞。為了孩子的將來，我們作為家長肯定要重視家教的方法。

家庭教化的心得體會5

教化子女是父母的天職，家庭教化是一切教化的根底，家長對孩子的影響是孩子成長中不行無視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。

在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做以下幾個方面：

一、給孩子一個和諧的家

孩子的健康成長，最最離不開祥和平安的家庭環(huán)境。首先是和諧安靜的家庭氣氛給他以心理上的平安感與華蜜感。要讓孩子全面開展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信念、有愛好學習，在家中，不但要給孩子和諧開心的學習空間，而且還要盡可能地培育孩子的根本生活技能，有自理實力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和嬉戲。文化學問當然重要，但嬉戲?qū)⒆觼碚f必不行少，父母要讓孩子在學習和嬉戲中得到勝利的喜悅，使孩子在學習和嬉戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的華蜜感。給孩子一個開心的成長空間。

二、父母教化子女要有耐性

初中階段是孩子們“翻坎〞的階段，由于種種緣由，學習成果有所下降，家長心情比擬焦急、急躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的心情，這時的家長應先冷靜下來，學會耐性等待孩子的成長。平常與孩子相處時總會覺察孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧。但父母應當給孩子辯白表達的時機，耐性地聽取孩子的看法，要讓孩子在父母耐性的勸服教化中感受到自己的過錯，進而主動改良。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用。同時，學校的教化也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

三、培育孩子良好的自信念

在孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要專心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得勝利，孩子才能體會到勝利的喜悅，從而建立起自信念。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教化孩子有擔當錯誤的志氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進步，確定他們的成果，不要盲目地指責他們的努力和失敗。給孩子樹立信念，自信念是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕 做一件事，因為其可能失敗，而應當讓孩子樂于做一件事，因為其可能勝利。正因為這是一個漸進的培育過程，因此，須要我們無論在生活的小事上，還是在嬉戲、學習中，都須要始終留意這一點。生活中，孩子須要幫助，須要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關(guān)心和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能賜予的，這樣，才能培育孩子獨立自主的健全人格。

四、培育孩子良好的學習習慣和學習實力

孩子經(jīng)過小學六年的系統(tǒng)學習，駕馭了一些學習方法，也形成了肯定的學習習慣，他們進入中學后，隨著年齡的增長，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和改變，但只要孩子具有良好的學習習慣和學習實力，那就能夠跟得上今后學習。培育孩子的學習習慣，首先要讓孩子對學習有愛好，對學問有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應正確關(guān)切孩子的聽課、復習、作業(yè)并賜予必要的指引，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學習閱歷等，指導孩子科學用腦，培育視察、記憶實力，提高思維實力，使其有一個好的學習方法，培育孩子仔細的作風，都是很重要的。

現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學習的樂趣，把學習當作負擔，常常要大人催促才能完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培育孩子做事用心致志，提高學習效率。否那么會養(yǎng)成孩子散漫的學習習慣。孩子做作業(yè)時，我們要避開看電視，玩電腦，我們最好看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。給孩子盡量創(chuàng)立好的學習環(huán)境。

五、正確對待孩子的學習成果

學習成果是檢查學生學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成果有一個正確的相識。所以當家長接過孩子的考試成果單時，不要只看分數(shù)凹凸，而應本著了解孩子在校學習、生活狀況的一個側(cè)面去考慮它。確定成果的因素許多，作為家長應當幫助孩子分析成果不志向的緣由，吸取失敗的教訓，總結(jié)閱歷，以利以后的考試；對于孩子的進步那么應剛好鼓勵，并且?guī)椭⒆用鞔_進步的緣由，樹立孩子的信念。假設把孩子的考試成果單看成是“獎懲通知單〞，一看考了高分，賜予物質(zhì)嘉獎?？吹匠晒缓镁痛蛄R、懲辦孩子，只會增加了孩子再考時的恐驚心理。

六、培育孩子的愛好

女兒小的時候很喜愛玩電腦嬉戲，她常常把自己的qq空間裝扮的很美麗，而且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。女兒現(xiàn)在又喜愛上了英語，剛起先的時候，她的一位同學去學英語，讓她也去跟著學，如今，她已經(jīng)越學越有愛好，并且在這幾次考試中成果都比擬志向，看到孩子這樣愛學英語，我很興奮。我知道女兒的數(shù)學不太好，我有時替她焦急，真希望她能把數(shù)學提高一下，這次考試后其它功課成果都不錯，就數(shù)學考砸了，可她很有信念的對我說：“爸爸數(shù)學老師說了，數(shù)學要多做題，你給我買點資料我好好趕一下，下次肯定能考到前面去〞?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰。

現(xiàn)代教化是學校教化、家庭教化和社會教化的統(tǒng)一體，三者的培育目標是一樣的。我們每個家庭都毫無選擇地面對著教化子女這個課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂趣和撫慰。初中階段，對任何一個孩子來說都是一個特別關(guān)鍵的時期。這一時期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動時期，是人生成長的重要階段。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應賜予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教化，它是培育孩子成長的重要一環(huán)。同時，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長。只有雙方共同努力才能有更好的效果。

家庭教化的心得體會6

家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。一個孩子將來能成為什么樣的人，家庭教化起著什么重要的作用。這些道理，我們作為家長能深切地領悟到，但是詳細到某些環(huán)節(jié)就不是那么一回事了。小孩難免要犯錯，假設