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文檔簡介
反思大學(xué)生誠信教育困境摘要:現(xiàn)如今,在高校,誠信問題日益引起關(guān)注,但困境同樣存在。本文通過社會(huì)實(shí)踐和文獻(xiàn)研究,發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生誠信教育存在的困境與原因,如學(xué)生自我教育不足、學(xué)校教育不全面、考試制度不完善、社會(huì)環(huán)境不純潔等因素導(dǎo)致。同時(shí),文章提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略,探討加強(qiáng)誠信教育與道德建設(shè)的重要性,以及大學(xué)生該如何擺脫赫赫有名的“實(shí)用主義”思想,堅(jiān)定誠信為美好自我的一部分。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生、誠信教育、困境、應(yīng)對(duì)策略
正文:
一、大學(xué)生誠信教育的現(xiàn)狀和問題
當(dāng)前,大學(xué)生誠信教育正成為高校教育中的熱點(diǎn)話題。然而,盡管各高校、各學(xué)科都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育,但大學(xué)生誠信問題仍然屢屢發(fā)生。那么,大學(xué)生誠信教育中存在的困境是什么呢?從實(shí)踐和文獻(xiàn)資料分析來看,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探究。
1.學(xué)生自我教育不足
一些大學(xué)生缺乏自我教育意識(shí),不能正確理解或認(rèn)同誠信的觀念和價(jià)值,難以做到自覺遵守誠信規(guī)范。例如,曾有報(bào)道稱,在一些高考中,有學(xué)生會(huì)用各種方法縮短身高、增加體重等形象上的欺騙;在大學(xué)里,仍然有學(xué)生作弊、剽竊等行為,并站在道德高地上指責(zé)別人作出不認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為,自尊心大過天良。
2.學(xué)校教育不全面
學(xué)校的誠信教育往往局限于某些法律法規(guī),缺少具有全面性、深度性的道德與倫理方面的教育。例如,學(xué)??梢?guī)定內(nèi)部考試紀(jì)律與處罰,但往往缺少誠信的內(nèi)在價(jià)值教育。學(xué)生所接觸到的社會(huì)與環(huán)境,如何提高個(gè)體的道德素質(zhì),學(xué)校也或多或少地有一定責(zé)任。
3.考試制度不完善
在高校中,課程的安排普遍以考試為主導(dǎo),對(duì)于僅僅憑借高考成績得到錄取的學(xué)生而言,考試結(jié)果對(duì)其的選擇人生至關(guān)重要。因此,一些學(xué)生采用各種手段縮短學(xué)習(xí)周期、獲得高分。比如,有的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)購買試卷,有的學(xué)生找到高分學(xué)生,通過購買成績單獲得高分,由此滋生了考試作弊現(xiàn)象。
4.社會(huì)環(huán)境不純潔
在如今的社會(huì)中,價(jià)值與利益之間的關(guān)系越來越復(fù)雜,一些學(xué)生開始變得功利,把所學(xué)的知識(shí)過于強(qiáng)調(diào)應(yīng)用價(jià)值,在消費(fèi)主義環(huán)境的影響下,不惜鋌而走險(xiǎn),做出一些不擇手段的行為。
二、大學(xué)生誠信教育的應(yīng)對(duì)策略
1.改進(jìn)課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)道德和倫理教育
在大學(xué)生誠信教育中,應(yīng)注重提升學(xué)生對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)和理解,堅(jiān)持修身立德的教育理念,塑造學(xué)生的道德情操,建設(shè)誠信新風(fēng)向。學(xué)??梢栽诟鏖T課程中加入道德與倫理問題,促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)價(jià)值的理解和認(rèn)同。
2.完善考試制度
學(xué)校可以通過設(shè)立多個(gè)測試小項(xiàng),減小單次考試的權(quán)重,減少學(xué)生考試成績所帶來的“生死”壓力。此外,學(xué)??舍槍?duì)考試設(shè)置多種監(jiān)督機(jī)制,例如設(shè)立監(jiān)考員、使用隨機(jī)分配座位的方式等,切實(shí)保障考試的公平性。
3.啟發(fā)學(xué)生的自我教育意識(shí)
學(xué)??稍谌粘9芾砗蛯W(xué)業(yè)生活中開展針對(duì)性的輔導(dǎo)與指導(dǎo),通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我管理方式的建立,培養(yǎng)學(xué)生誠信自覺性,樹立修身教育的理念。
4.讓誠信教育反哺社會(huì)
在大學(xué)生誠信教育中,可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與正義事件,處于正義競爭中,幫助那些有需要的人,讓他們的言行舉止也能反哺到社會(huì)關(guān)懷和信任中,使大學(xué)生誠信教育成為社會(huì)發(fā)展的一部分。
三、結(jié)論
大學(xué)生誠信教育已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)教育的熱點(diǎn)問題,但當(dāng)前,其存在的困境成為影響其推廣的主要阻礙。需要學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)的共同作用和努力,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生誠信教育的教育和指導(dǎo),提升學(xué)生的人文素質(zhì),樹立正確的價(jià)值觀,做到自覺遵守誠信規(guī)范,成為新時(shí)代獨(dú)立分析能力強(qiáng)、自我領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、傳承紅色精神的新型人才。以上所述大學(xué)生誠信教育的困境和應(yīng)對(duì)策略,有很高的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值。下面就如何應(yīng)用這些策略做一些具體的闡述。
首先,學(xué)校可以增加道德倫理課程的開設(shè),從大一到大四,逐步加深課程難度,讓學(xué)生更好地了解謙虛,感恩,誠信等方面的道德教育。同樣也可以通過多種方式,讓課堂走出教室,走進(jìn)社會(huì)家庭,讓學(xué)生去參觀社會(huì)救助機(jī)構(gòu)或孤兒院、貧困家庭,為人民服務(wù),進(jìn)一步加深他們的社會(huì)責(zé)任感,樹立榮譽(yù)感,結(jié)合道德教育。此外,在大學(xué)生本體德育工作中,學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)可以成為培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德的有效途徑。
其次,完善考試制度,減小學(xué)生競爭的壓力。學(xué)??梢酝ㄟ^調(diào)整考試結(jié)構(gòu),將成績的權(quán)重趨于均等。例如,將期末實(shí)行由平時(shí)課堂考試、報(bào)告提交、小組發(fā)言等加分項(xiàng)構(gòu)成的多項(xiàng)考查,而非傳統(tǒng)的單一重點(diǎn)考查成績的方式。另外,在考試時(shí)也需要加強(qiáng)監(jiān)管的力度,采取隨機(jī)座位安排、一定時(shí)間內(nèi)不許上廁所等方式,確??荚囘^程的公平、公正。
第三,啟發(fā)學(xué)生的自我教育意識(shí),提升其自律性。大學(xué)生的自我教育理念應(yīng)當(dāng)是“自主、自律、自立、自強(qiáng)”,學(xué)??梢越⒔∪淖晕医逃贫?,從課程設(shè)置、學(xué)校管理等多個(gè)方面著手,培養(yǎng)學(xué)生自覺性,讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考、自我修正、自我管理,習(xí)慣良好的品德和行為方式。
最后,讓誠信教育反哺社會(huì),讓大學(xué)生誠信教育成為社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。通過開展講座、組織活動(dòng)、發(fā)起志愿服務(wù)等方式,深入推進(jìn)社會(huì)誠信建設(shè),教育社會(huì)大眾、引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)尚,進(jìn)一步提高大學(xué)生的公德心、自律心、自我教育能力和自信心。
總之,大學(xué)生誠信教育需要學(xué)校和社會(huì)各界的共同關(guān)注,才能早日打贏這場誠信教育的戰(zhàn)役。只有大家共同努力,才能夠更好地促進(jìn)大學(xué)生的品德和道德素質(zhì)的提高,為祖國的繁榮穩(wěn)定和社會(huì)的和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)要求越來越高。大學(xué)生處于成長的關(guān)鍵時(shí)期,他們的品德、信仰、思想、行為等因素,都將直接影響到其未來的發(fā)展和職業(yè)的選擇。因此,大學(xué)生的誠信教育顯得尤為重要。然而,在實(shí)際操作中,大學(xué)生誠信教育面臨著一些困境。本文將探究當(dāng)前大學(xué)生誠信教育面臨的困境,并提出對(duì)應(yīng)的策略,以期能更好地推進(jìn)大學(xué)生誠信教育。
當(dāng)前大學(xué)生誠信教育面臨的主要困境有以下幾點(diǎn):
第一,大學(xué)生成為利益之爭的競爭者。如今,大學(xué)生之間的競爭非常激烈,這就導(dǎo)致了一些人為了獲得更好的成績或名次,而采取不正當(dāng)手段。例如有的學(xué)生會(huì)通過抄襲、作弊或購買論文等方式取得好成績或獎(jiǎng)項(xiàng),從而獲得更多的榮譽(yù)和利益。這些行為不僅是對(duì)學(xué)術(shù)誠信的破壞,更是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。
第二,缺乏誠信教育的有效手段和方式。普遍存在的教育缺乏針對(duì)性,學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容和方式早已習(xí)以為常,不認(rèn)為這些對(duì)自己有多大的影響。同時(shí),學(xué)生的法律和道德責(zé)任意識(shí)較弱,尤其是缺乏懲罰機(jī)制的維護(hù),這一使得一些學(xué)生對(duì)違規(guī)行為較為放任。
第三,學(xué)生的自我認(rèn)知水平普遍不高。學(xué)生在校園生活中僅了解自身的情況,不清楚市場狀況和職業(yè)前景,缺乏對(duì)職場誠信的實(shí)際認(rèn)知。這一是導(dǎo)致一些學(xué)生在考試作業(yè)等方面采取不當(dāng)手段的根源。
針對(duì)這些困境,需要采取以下一系列策略:
第一,從根本上培養(yǎng)學(xué)生較為深達(dá)的誠信思想。學(xué)校應(yīng)通過增加道德倫理課程,多種方式讓課堂走到教室,讓學(xué)生去參觀社會(huì)計(jì)劃機(jī)構(gòu)或孤兒院、貧困家庭,結(jié)合道德教育,讓學(xué)生更加了解謙虛、感恩、誠信等方面的道德教育。同時(shí)組織學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)可以成為提高學(xué)生品德素質(zhì)的有效途徑,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),并樹立良好的個(gè)人形象。
第二,建立健全的考試制度和監(jiān)管機(jī)制。學(xué)??梢酝ㄟ^設(shè)立多項(xiàng)考查制度,以平時(shí)報(bào)告提交造成小組講話等方法構(gòu)成多項(xiàng)考查,將成績權(quán)重趨于均等。另外,同時(shí)學(xué)校的考試監(jiān)管應(yīng)進(jìn)行隨機(jī)安排座位、嚴(yán)格考試時(shí)間等幫助:確??荚嚨墓胶凸裕乐箤W(xué)生作弊行為。
第三,通過提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自律性。大學(xué)生的自我教育理念應(yīng)當(dāng)是“自主、自律、自立、自強(qiáng)”,學(xué)??梢越柚鄠€(gè)角度,例如從課程設(shè)置、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理等多個(gè)方面著手,培養(yǎng)學(xué)生自覺性,讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考
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