教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷A4版可打印

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.在同一條軌道上比較不同小球運(yùn)動的快慢，可以用（

）測量不同小球運(yùn)動相同距離所花的時間。A.軟尺

B.秒表

C.放大鏡

D.小刀2.小球在軌道上向右拐彎前進(jìn)，此時小球的運(yùn)動路線是（

）。A.直線

B.曲線

C.斜線3.光以每秒約（

）的速度傳播。A.340米

B.30千米

C.30萬千米4.在日常生活中，（

）可以減少摩擦力。A.給自行車鏈條加潤滑油

B.用鋸子鋸木頭

C.給樂器弦上抹松香

D.把煤渣撒在結(jié)冰的路面上5.運(yùn)動會上，跑步比賽常用的方法是（

）。A.運(yùn)動相同時間，比距離長短

B.運(yùn)動相同距離，比時間多少

C.以上兩種方法都用6.根據(jù)過山這設(shè)計要求，軌道應(yīng)該有（

）。A.直線軌道

B.曲線軌道

C.直線軌道和曲線軌道7.比較物體運(yùn)動快慢的方法一般有兩種。下圖表示的方法是（

）。A.運(yùn)動相同時間，比運(yùn)動距離的長短

B.運(yùn)動相同距離，比運(yùn)動完全程需要的時間8.下列物體中，運(yùn)動速度最快的是（

）。A.

B.

C.二.填空題(共8題，共38分)1.在物體不同的位置上貼上圓點(diǎn)，觀察到的物體的運(yùn)動形式可能會（

）。（填“相同”或“不同”）2.我們可以通過（

）和（

）比較兩個物體運(yùn)動的快慢。3.同一種物體可以有多種（

）方式，如風(fēng)扇的運(yùn)動方式是（

），汽車的車輪有（

）和（

）兩種運(yùn)動方式。4.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為（

）和（

）。一個物體在斜面上，有（

）和（

）兩種運(yùn)動方式。5.相同距離內(nèi)，所用的時間越少，運(yùn)動得越（

）；相同時間內(nèi)，運(yùn)動的距離越短，運(yùn)動得越（

）。6.易拉罐的滾動包含運(yùn)動方式有（

）、（

）。7.判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，首先要選擇一個（

）。在草原上以白云為參照物，老鷹是（

）的。8.小明坐在行駛的公共汽車?yán)?相對于車廂里的座椅來說，他是（

）的；相對于馬路一側(cè)的樹木來說，他是（

）的。三.判斷題(共8題，共16分)1.在做實(shí)驗(yàn)時，組內(nèi)要分工明確，每個人都要做好自己的職責(zé)。（

）2.撥動拉緊的橡皮筋，它往復(fù)地抖動，我們可以把這種運(yùn)動方式看成是直線運(yùn)動。（

）3.在研究小球運(yùn)動的快慢時，應(yīng)盡量讓小球沿直線運(yùn)動。（

）4.一個物體在你的東南方，說明你在物體的東北方。（

）5.走的路程長，速度就快。（

）6.斜面的坡度越大，物體滑下或滾下的速度越快。（

）7.我們周圍的房屋、大樹看上去不動，實(shí)際上卻都在飛速運(yùn)動著。（

）8.在相同距離內(nèi)，可以通過比較物體運(yùn)動所用時間的多少來確定其快慢。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.試著設(shè)計一輛自行車，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要減小摩擦力？腳鐙子表面的花紋鏈條上加潤滑油

增大摩擦力腳鐙子軸安裝滾珠

減小摩擦力前、后輪胎表面的花紋剎車橡皮五.簡答題(共6題，共36分)1.你在日常生活中見過哪些斜坡？它給我們的生活帶來的好處是什么呢？2.有一些物體的運(yùn)動包含了一種以上的運(yùn)動方式，你能舉出兩個例子并加以分析嗎？3.在組裝軌道的時候，怎樣做能使我們的軌道更穩(wěn)固？4.汽車剎車采用了阻止車輪轉(zhuǎn)動的方法，為什么車輪停止轉(zhuǎn)動，汽車就能很快停下來?5.請寫出“過山車”設(shè)計要求。6.小明和小麗都沿著直線行走，但出發(fā)時間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同。這樣能比較出他們運(yùn)動的快慢嗎？你有什么好辦法？六.綜合題(共6題，共46分)1.小明同學(xué)利用身邊的材料制作“過山車”。1.他的做法中，不合理的是（

）。A.根據(jù)“過山車”設(shè)計要求繪制設(shè)計圖B.按照設(shè)計圖拼搭“過山車”軌道，過程中對設(shè)計進(jìn)行了微調(diào)C.小明爸爸負(fù)責(zé)設(shè)計、搭建，小明只負(fù)責(zé)測試和完善2.他想加快小球在過山車軌道上的運(yùn)動速度，下列做法不可行的是（

）。A.用更加光滑的軌道做過山車B.增加過山車軌道起點(diǎn)的高度C.降低過山車軌道起點(diǎn)的高度2.1.上圖是動物奔跑100米需要的時間記錄表，請問哪種動物運(yùn)動的最快，你的判斷依據(jù)是？2.還可以通過什么方式來比較動物奔跑的快慢？3.綜合分析。在體育課上，同學(xué)們做“追及跑”游戲。A同學(xué)和B同學(xué)一前一后站在跑道上（相距15m），聽口令起跑和停止，其余同學(xué)測量和記錄。下表記錄的是A同學(xué)和B同學(xué)在起跑后同一時間點(diǎn)對應(yīng)的運(yùn)動距離，根據(jù)表格回答問題。1.你認(rèn)為A、B兩位同學(xué)在30s內(nèi)誰的速度快？為什么？2.你認(rèn)為B同學(xué)能否追上A同學(xué)？為什么？4.觀察和比較“過山車”。（1）小球的起點(diǎn)在“過山車”的（

）。（2）小球從高處滾落，它的運(yùn)動形式是（

）。（3）比較不同“過山車”上小球運(yùn)動的快慢。5.請根據(jù)某同學(xué)的“過山車”設(shè)計圖描述過山車的運(yùn)動路線。（只描述運(yùn)動方向和運(yùn)動方式即可）。6.綜合題。下面是生活中為了改變摩擦力而做的設(shè)計。1、鞋底設(shè)計成花紋、汽車輪胎設(shè)計成花紋都是為了使運(yùn)動物體的接觸面更粗糙，（

）摩擦力；旱冰鞋安裝滾輪，把滑動變?yōu)闈L動是為了（

）摩擦力。2、為了更好地運(yùn)動，人們在制造有關(guān)物品時，都進(jìn)行了精心的設(shè)計。當(dāng)人們需要摩擦力的時候，就想辦法去（

）它；當(dāng)人們不需要摩擦力的時候，就想辦法去（

）它。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.A5.B6.C7.A8.A二.填空題1.不同2.相同時間比較距離大??；相同距離比較時間長短3.運(yùn)動；轉(zhuǎn)動；轉(zhuǎn)動；滾動4.直線運(yùn)動；曲線運(yùn)動；滑動；滾動5.快；慢6.直線運(yùn)動；曲線運(yùn)動7.參照物；運(yùn)動8.靜止；運(yùn)動三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.家里的雨棚有斜坡，這樣下雨時雨水就會順著斜坡流下去；雨傘也有斜坡，和雨棚的作用是一樣的；很多臺階旁修建的無障礙設(shè)施就是斜坡，專門方便坐輪椅的殘疾人上下。2.如車輪。一方面自己做著旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，另一方面又隨著車體做直線運(yùn)動，鳥類飛行，翅膀做往復(fù)運(yùn)動，又作直線運(yùn)動。3.在軌道銜接處用積木固定，增加支柱數(shù)量。4.當(dāng)汽車的車輪停止轉(zhuǎn)動時，原來的滾動摩擦變成了滑動摩擦，受到的阻力變得很大，汽車自然就很快停下來了。5.設(shè)計要求：1.軌道的總長應(yīng)在2米以上。2.要有直線軌道和曲線軌道。3.軌道的坡度要有變化。4.小球能滾動完全部軌道，不能脫軌。5.整座“過山車”要穩(wěn)固。6.能。可以比較他們相同時間內(nèi)行走的距離的長短，相同時間內(nèi)，行走的距離長的速度快。六.綜合題1.C；C2.1.答：獵豹，跑完100米獵豹使用的時間最短。2.答：相同的時間，測量哪一種動物運(yùn)動的距離最長。3.B同學(xué)的速度快。因?yàn)?0秒內(nèi)B同學(xué)跑的距離更長；能。因?yàn)锽同學(xué)的速度更快，會不斷縮短與A同學(xué)的距離，直至追上A同學(xué)。4