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五年級語文下冊第八單元單元知識小結(jié)一、易讀錯的字1.易混的多音字bao(薄餅) jin(情不自禁)zhang(漲潮) pen(香噴噴)薄b6(薄弱)禁jin(禁止)漲zhdng(漲紅) 噴p^n(噴香)2.易讀錯的字造詣(yi)琴弦(xian)撒電鈴(qin)愛憎(z◎ng)窈窕(yaotiao)軋傷(yi)紐扣(niiD困窘(ji6ng)穢物(hui)二、易寫錯的字梁:下邊是“木”,不要寫成“米二禽:同框里邊是撇折、點(diǎn),不要寫成“人癢:部首是病字框,不要寫成“廣搔:右上是“叉”,不要寫成“又二紐:左邊是"Z",不要寫成“車”。三、重點(diǎn)詞語U!梁國造詣家禽拇指搔癢穢物軋傷相貌周倉渺小享樂附庸愛憎貼身沖撞養(yǎng)尊處優(yōu)、多音字強(qiáng)硬試探冒險接觸堂皇功勞團(tuán)結(jié)yingying(應(yīng)該)
ying(應(yīng)答)Jjin(禁不住)"Ijin(禁止)-6(薄弱)?。急?(薄紙)
由6(薄荷)pen(噴泉)pen(噴香)“ning(擰螺絲)擰<ning(擰毛巾)、ning(擰脾氣)五、形近字梁(梁國)粱(高粱)擰(擰螺絲)濘(泥濘)詣(造詣)指(手指)紐(紐扣)扭(扭傷)拇(拇指)
姆(保姆)六、近義詞姿態(tài)一姿勢構(gòu)造一結(jié)構(gòu)堂皇一氣派消受一忍受顯示一展示舒服一舒適感謝一感激機(jī)敏一靈敏扶襯一幫襯薄弱一微弱差異一差別渺小一微小禍患——災(zāi)禍羞愧一慚愧輕盈一輕巧澄澈一清澈絞盡腦汁一費(fèi)盡心機(jī)隨心所欲一為所欲為情不自禁一不由自主七、反義詞秀麗一丑陋機(jī)敏一遲鈍顯示一隱藏舒服一難受渺小一偉大強(qiáng)硬一軟弱合作一斗爭薄弱一雄厚團(tuán)結(jié)一分裂感謝一埋怨獨(dú)立一依賴澄澈一渾濁羞愧一自彖一本正經(jīng)一嬉皮笑臉隨心所欲一循規(guī)蹈矩輕盈一笨重養(yǎng)尊處優(yōu)一含辛茹苦 情不自禁一無動于衷八、詞語搭配(簡單)的構(gòu)造(強(qiáng)硬)的曲線(窈窕)的姿態(tài)(復(fù)雜)的工作(秀麗)的體態(tài)(薄弱)的能力(青青)的草地(澄澈)的湖面(奇妙)的問題(年輕)的女教師(翻來覆去)地看(情不自禁)地笑(狠狠)地瞪(輕輕)地躍起氣得(臉色蒼白)臉漲得(通紅)九、詞語歸類.AABB式詞語:直直落落迷迷糊糊高高興興大大方方.含有“一”的成語:一本正經(jīng)一聲不響一文不值一言不發(fā)一竅不通.含有比喻義的人體部位詞語:眉目唇齒咽喉心腹手足肝膽骨肉十、句子積累.擬人句:例如招呼人,都由其他四指上前點(diǎn)頭,他只能呆呆站在一旁。給人搔癢,人舒服后,感謝的是其他四指。.對比句:他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù)雜。.排比句:拿筆的時候,全靠他推動筆桿;遇到危險的事,都要他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會最多。.比喻句:手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能一致團(tuán)結(jié),成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。十一、課文理解.《楊氏之子》講述了梁國楊姓人家的九歲男孩妙答客人問題的故事,贊揚(yáng)了他的(思維敏捷、機(jī)智幽默)。.《手指》以風(fēng)趣幽默的語言描寫五根手指的不同姿態(tài)和性格,最后說明一個道理:(五根手指如果能一致團(tuán)結(jié),成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了)。.《童年的發(fā)現(xiàn)》描述作者發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律的過程,按照(提出疑問一一請教老師一一發(fā)現(xiàn)規(guī)律一一得到證實(shí))的順序來敘述的,體現(xiàn)了“我”是一個(敢于想象、善于提問、樂于探索)的孩子。十二、日積月累(1)君子喻于義,小人喻于利。 ——《論語》(2)君子坦蕩
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