中考語文第13篇儒林外史練習題

第13篇儒林外史強化訓練選填突破?夯實基礎.《儒林外史》中，有較多作者本人影子的人物形象是（）A.匡超人B.杜慎卿C.杜少卿D.牛布衣TOC\o"1-5"\h\z.下面是《儒林外史》中的四組兄弟，性格相似的兩組兄弟是 （）A.嚴貢生嚴監(jiān)生 B.王德王仁C.杜慎卿杜少卿 D.婁三婁四.《儒林外史》中建立軍功，卻被連降三級的將軍是 （）A.蕭云仙B.鮑文卿C.杜慎卿D.湯鎮(zhèn)臺.讀完《儒林外史》，下面對杜少卿的評價不正確的一項是 （）A.他淡泊功名、傲視權貴。B.他尊重婦女,講求地位平等,敢于挑戰(zhàn)封建權威和封建禮俗。C.他善識人，但凡有人有求于他，他都傾囊相助,這樣也給很多卑劣小人以可乘之機。D.他不會持家，把祖宗留下的財產隨意揮霍,最后背井離鄉(xiāng)，靠賣文墨為生。.在《儒林外史》中,是以巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的。圍繞這點作者記敘了好幾件事情,其中描寫最為生動傳神的是事件。？.在創(chuàng)作《儒林外史》時通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多形象,對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻批判。書中還通過描寫少數(shù)淡泊名利、恪守道德、弘揚個性的賢者奇人,寄托自己對的追求。閱讀此類作品要注意體會其批判精神，欣賞筆法。？.文瀚樓店主人讓（人名）幫忙批一些文章,要兩個月才能完成的工作他六日之內便完成了，也因此得到了一些酬勞（選金）。?.宋神宗下詔表彰的賢人中，唯一的女子是o?.請將相對應的選項,用直線連接起來。在寺院里安身的季遐年 彈得一手好琴賣火紙筒子的王太 寫得一手好字開茶館的蓋寬 下得一手好棋做裁縫的荊元 畫得一幅好畫大題強化?素養(yǎng)賦能.《儒林外史》寫完儒林土人的故事后，卻以四位市井奇人的故事壓軸。這樣安排的用意是什么？根據(jù)你的閱讀體驗,參考閱讀筆記作答。《儒林外史》閱讀筆記回目 人物砧1rl說楔子敷陳大義 工同第1回 借名流隱括全文 王兔王孝廉村學識同科 蕊?？诘??54回周蒙師暮年登上第 JR弓一￡儒冰土少添四客述往思來 「青瀘［取第55?56回 彈一曲高山流水??????.請運用所積累的名著知識,完成下面問題。A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道：“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思！”(1)文段中的A是(人名)。?⑵文段主要運用哪種描寫方法來刻畫A的形象？(3)A臨死前“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”。A是想表達什么意思?這表現(xiàn)了A怎樣的性格特征?12.［2021連云港］閱讀《儒林外史》選段，完成下面問題。［甲］匡超人想,別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內，從床上把太公扶起,背在身上，把兩只手摟得緊緊的,且不顧母親,把太公背在門外空處坐著;又飛跑進來,一把拉了嫂子，指與他門外走;又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路。匡超人道：“好了！父母都救出來了！”【乙】娘子再三再四不肯下鄉(xiāng)，他終日來逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，竟托書店里人把房子轉了，拿了銀子回來，娘子到底不肯去,他請了丈人、丈母來勸。丈母也不肯。那丈人鄭老爹見女婿就要做官,責備女兒不知好歹,著實教訓了一頓。女兒拗不過,方才允了?！颈靠锍说溃骸芭巳缡莻€豪杰,他不曾遇事時，會著我們,到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的?？上Ф袷芰死?。本該竟到監(jiān)里去看他一看,只是小弟而今比不得做諸生的時候,既替朝廷辦事,就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人,便是賞罰不明了。”⑴結合選文概括匡超人的變化。⑵結合原著內容,概述與【乙】段故事相關聯(lián)的前后事件。⑶吳敬梓寫人能“攝魂勾魄”，結合【丙】段，談談作者的寫人之妙。(4)試分析匡超人變化的背后有著怎樣的社會根源。.請運用所積累的名著知識,完成下面問題。周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有馀道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這'號啕痛’也是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不住;一號哭過，又哭到二號、三號;滿地打滾，哭了又哭,哭的眾人心里都凄慘起來。金有馀見不是事,同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來,哭了一陣,又是一陣,直哭到口里吐出鮮血來。⑴文段出自《儒林外史》中的“校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報”一回，“胡屠戶”是的岳父。？⑵在金有馀等人的幫助下,周進捐得了的資格,三年后欽點O?⑶周進看著號板痛哭不已的原因是什么？.［2021自貢］結合《儒林外史》整本書閱讀，完成下面問題。⑴第一回的主要人物是王冕，但是王冕與小說后面章節(jié)的人物關聯(lián)不大，作者為什么要在小說的開端用一章來寫他呢？(2)《儒林外史》以功名富貴為核心:有醉心功名迂腐可笑者;有心艷功名泯滅人性者;有倚仗功名而假意清高者;有假托無意功名自命清高被人看破恥笑者;也有辭卻功名釋放個性者。以下人物屬于哪種人?請任選一人結合小說情節(jié)加以簡述。周進杜少卿匡超人第13篇儒林外史C【解題思路】 《儒林外史》中與作者最為接近的人物形象是杜少卿,吳敬梓出身于“世代書香”的名門望族,其父生前留下巨額遺產,可是吳敬梓“素不習治生，性復豪”“生性豁達，急朋友之急”，同書中杜少卿的性情相似。BD【解題思路】A項，嚴監(jiān)生吝嗇成性，嚴貢生強取豪奪、坑蒙拐騙、無惡不作;B項,王德、王仁均是嚴監(jiān)生的內兄,都是虛偽貪財?shù)男∪诵蜗?C項,杜慎卿虛偽、生活奢靡、放蕩不羈;杜少卿慷慨大方、淡泊名利、尊重婦女;D項,婁三、婁四兩兄弟心地純良、待人真誠、謙虛恭謹。由此可知,答案選B、DoD【解題思路】由小說可知,湯鎮(zhèn)臺剿滅逆苗有功，但雷太守卻具了本奏。奉上諭:湯奏辦理金狗洞匪苗一案,率意輕進,糜費錢糧,著降三級調用，以為好事貪功者戒。故答案選DoC【解題思路】C項,杜少卿不善識人。?嚴貢生云片糕6.吳敬梓儒生理想社會諷刺.匡超人馬純上(或“馬靜”“馬二先生”).沈瓊枝得一手好琴寫得一手好字下得一手好棋畫得一幅好畫得一手好琴寫得一手好字下得一手好棋畫得一幅好畫得一手好琴寫得一手好字下得一手好棋畫得一幅好畫9.得一手好琴寫得一手好字下得一手好棋畫得一幅好畫在寺院里安身的季遐年賣火紙筒子的王太開茶館的蓋寬做裁縫的荊元小說主體部分通過展現(xiàn)功名富貴對周進、匡超人等讀書人靈魂的毒害，批判了荒謬的封建科舉制度。在他們之后，作者以四位各懷才藝、淡泊名利的市井奇人作為壓軸人物，使其與儒林群丑形成鮮明對比,寄托了作者對理想社會的追求。這組人物與楔子中品行高潔的王冕首尾呼應,更加凸顯了作者的這一追求。(1)嚴監(jiān)生(嚴大育或嚴致和)⑵動作描寫，比如“把手從被單里拿出來”“伸著兩個指頭”都是動作描寫。⑶那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。表現(xiàn)了嚴監(jiān)生吝嗇(小氣)、愛財如命的性格特征。(1)匡超人由一個對父母孝順的善良的人，變成了一個對妻子冷漠蠻橫、對朋友虛偽圓滑的市價小人。⑵前：匡超人跟著潘三假造文書，代人應考,潘三下獄后，匡超人怕受牽連,要去老師家避禍。后:妻子下鄉(xiāng)后,他隱瞞自己已婚娶的事實,娶了老師的外甥女。⑶語言描寫?？锍讼冉枧巳某鍪趾浪?，當面諷刺景蘭江、蔣刑房二人不夠大方;再表明自己的身份不同以往，要依照朝廷賞罰，拒絕與潘三見面。體現(xiàn)出匡超人的虛偽無情、忘恩負義。⑷作者所處時代的士林階層攀龍附鳳、追名逐利、嫌貧愛富的風氣對士人精神生命的毀滅，以及封建科舉制度對讀書人的毒害。(1)周學道范進⑵監(jiān)進場(監(jiān)生)廣東學道⑶他苦讀了幾十年的書,卻連秀才也未考上,路過貢院,進去觀看,觸景生情。(1)王冕磊落有大志,勤奮苦讀,不為求得功名利祿,而是要報效國家「《儒林外史》將其作為開篇人物,是將王冕當成榜樣來“敷陳大義”，使后面出現(xiàn)的儒林群丑與之形成對比。⑵