初二作文范文五篇700字

初二作文范文五篇700字

初二作文范文1

帶著涼意的風(fēng)托著落葉，在我沉重的腳步邊畫著圈。又一陣寒風(fēng)吹過，我瑟縮著打了一個(gè)寒戰(zhàn)，右手緊抓著衣兜里的期中考試卷。我抬起頭，看著蒼白色天空中的烏云，好似一個(gè)冰冷的臉在對(duì)我冷嘲熱諷。周圍靜寂一片，仿佛凍結(jié)了時(shí)間，仿佛這駭人的寂靜要把我一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬。

我哆嗦著翻開家門，爸媽都不在，家里只有我一個(gè)。又是一片寂靜，我漸漸走進(jìn)去，坐在沙發(fā)上，捧出試卷，捂著嘴流下淚。我又讓自己絕望了，我努力了，真的?？墒怯姓l相信呢?有誰相信，我錯(cuò)了一次就不會(huì)再錯(cuò)第二次了呢?自始至終，都只有我自己而已。

我蜷縮在沙發(fā)上，抱著一顆冰冷的心睡著了。模糊中傳來淅淅瀝瀝的水聲，也許是下雨了。不知道過了多久，我睡醒了，我輕輕地看向窗外。雨已經(jīng)停了，水霧在外面彌散開來。我走到窗前，深深吸了一口雨后帶著新生氣息的空氣，感受到我的心情在漸漸回暖。我站起來，讓陽光照在我身上，心里暖暖地。伸出手向太陽，讓太陽溫暖我的掌心，然后緊握成拳。

這樣，就好似握住了滿滿一手心跳動(dòng)著希望的溫暖陽光。請永遠(yuǎn)不要失去希望，因?yàn)樵谟昙具^后就是陽榮耀虹，心懷希望就是選擇陽光。

初二作文范文2

人生百味，快樂為其中一味，并且是永久追求的一味。每個(gè)人都想擁有快樂，然而我們應(yīng)該怎樣獲取快樂呢?首先我們要知道什么是快樂?有人說滿臉笑容就是快樂;有人說家和萬事興就是快樂;有人說別人快樂就是快樂;也有人說我能吃上下一頓飯就是快樂?？墒强鞓返降资鞘裁茨?

其實(shí)快樂是我們生活中的小事，快樂是與人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂是一種心理感受。懂得快樂，擅長快樂實(shí)在是一種智慧。

曾有人說過：“快樂是我們需求得到了滿足。〞確實(shí)，假如我們需要快樂，必須去尋找他，追求他，才能獲取他?？鞓凡⒎鞘且环N禮物，也不是一種權(quán)利，他需要你發(fā)現(xiàn)他，并且敢于追求自己的夢想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)它后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么自豪、快樂!

當(dāng)然，一個(gè)人獲取快樂，除于外界有關(guān)外，最重要的是自身的性格。其實(shí)，人的一生中，有許多煩惱都是自找的。用對(duì)金錢和權(quán)利的與火燃燒自己，痛苦不堪;

有時(shí)甚至為了別人的根據(jù)或就拋棄快樂，還總是抱怨快樂從來不找自己。但你想過嗎?要不要快樂是由你來決定的。面對(duì)欲火，告誡自己：“放下就是快樂。〞面對(duì)別人的嘲諷，提醒自己：“嘴長在別人身上，耳朵在自己身上，說不說是別人的事，聽不聽就是自己的事了!〞

我們獲取快樂，常見為兩類型：一個(gè)是利己的快樂，一個(gè)那么是利他的快樂。追求利己的快樂是無害的，是每個(gè)人應(yīng)有的，但前題是不能建在別人痛苦之上，否那么你將不會(huì)得到真正的快樂。利他，便是助人為樂。這是一種崇高的追求快樂，也是一種滋潤心靈的最好方式。

實(shí)現(xiàn)目的，心胸寬廣，助人為樂，假如這幾點(diǎn)你都做到了，那么你便獲取到了快樂?！爸阏叱法?，快樂也是一生，苦惱也是一生，不如讓我們?nèi)缃耖_場獲取快樂。

初二作文范文3

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，如今人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颞曇殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝?qiáng)烈的呼聲。

人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮息息相關(guān)的聲名大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否那么，將會(huì)危及自身的生存。

曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了得意的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類為難啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。

一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴、08地震，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來說并不是一個(gè)新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目的。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。

我們應(yīng)樹立環(huán)保意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)?？吹较词珠g的水龍頭在滴水時(shí)，應(yīng)可以舉手關(guān)上。當(dāng)電池用完后應(yīng)分類收藏處理而不是隨手扔掉。當(dāng)購物時(shí)應(yīng)自覺不使用超薄塑料袋……一件件小事雖然都很不起眼，但卻表達(dá)我們終究具備了多少環(huán)保意識(shí)。

珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。讓我們把這個(gè)城市變得更美麗吧!

請記住，保護(hù)地球就是保護(hù)自己!

初二作文范文4

在初三的物理書上看見一幅照片，用來說明斜面也是一種簡單機(jī)械。

照片上是一位殘疾人，為了走上樓梯，搭了一塊斜的板子，自己坐在輪椅上用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪子把自己往上推。也許是無聊，我打量了一下這張圖。

這位殘疾人大概是回家，把自己推進(jìn)自己的房子。他的前方是3個(gè)乳白色的柱子，撐起屋頂，屋檐下還有重疊的漂亮花紋。細(xì)細(xì)的木頭柵欄在門前圍成一片空間，假如在陽光明媚的冬日午后，也答應(yīng)以在這里曬曬太陽，打個(gè)盹。這是一棟大房子，我想，雖然看不見房子的全部，但從這富有情趣的前院，我覺得，這一定是一棟別墅，前門坐落在藍(lán)色石塊的基座上，兩級(jí)樓梯也涂成藍(lán)色。也許石塊會(huì)圍繞房子一周，像海邊的石頭小屋一樣。

他的生活肯定很困難，我想。失去雙腳，不僅不方便，心中也一定會(huì)有失落，說不定還會(huì)遭到一些人的歧視。

突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的地方。這位殘疾人用來上樓梯的木板，也被涂成了藍(lán)色!木板不在顯得那么突兀，違和，而是仿佛與門前的樓梯融為一體，像是大象長長的鼻子，把一個(gè)小孩子舉起來放在肩上。

他真認(rèn)真，我想。失去雙腿，還需要計(jì)較這一點(diǎn)點(diǎn)無用的色彩嗎?我們用我們的肢體享受這個(gè)世界，失去了一部分，也就如同失去了一部分世界，還有什么心思管什么門前木板的顏色?我從未想過這一點(diǎn)，我們需要如此“斤斤計(jì)較〞嗎?

需要!他給了我答案。我們從來不該無視美麗，忽略對(duì)美的享受和對(duì)美的計(jì)較。這是一種追求!

失去了雙腿，只是進(jìn)門的方式不同了，家仍然是原來的樣子?；蛘哒f，生活任然是原來的樣子，從不缺乏美，從不缺乏快樂。堅(jiān)持生活，那我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真對(duì)待呢?

樓梯是生活曾經(jīng)給我們的工具，它是藍(lán)色的，我們抱著禮物踩著它回家，帶著希望踩著它走出家門，或是背負(fù)疲憊踩著它走進(jìn)家門，懷著憂慮踩著它走出家門。也許我們從未關(guān)注過它，當(dāng)它突然間成為阻礙，成為勾起我們過去回憶的圖騰，我們不得不在它前面放上一塊木板時(shí)，它仍然是藍(lán)色的。

所以，為什么不把眼前這塊木板也涂成藍(lán)色的，去堅(jiān)持我們的生活，繼續(xù)我們的生活呢?

這是一種生活態(tài)度，能融入生活，開掘生活，就像天壇廣場上老人放飛的風(fēng)箏，可以在風(fēng)中飛舞，像是在駕馭風(fēng)，它靠風(fēng)來飛行，卻最后融入了風(fēng)。

所以，堅(jiān)持生活，把你面前的木板涂上你喜歡的顏色，去融入生活，改變生活。

初二作文范文5

當(dāng)‘玩’這個(gè)話題躍然紙上的時(shí)候，我雖然腦海涌動(dòng)出無數(shù)個(gè)畫面，但終究無從下筆。

我把自己關(guān)在房間里，無心寫作，從書本下掏出，一邊玩著，一邊吃著美味的西瓜，早把惱人的作業(yè)丟在了一邊。時(shí)鐘滴答滴答不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。

不知不覺已近子時(shí)，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時(shí)，媽媽敲門進(jìn)入了我的房間，問我作業(yè)寫完了沒，我竭力搪塞，謊稱一直在構(gòu)思作文。

母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著我的抄作業(yè)本和寫完的作業(yè)，無意間在作業(yè)本堆中拉出了我的，我的心怦怦地跳動(dòng)，只見她拿起我那發(fā)燙的，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發(fā)紅，發(fā)燙，連耳根也燒了起來。

我更加無心考慮如何寫作，只想著如何快點(diǎn)應(yīng)付完作業(yè)，明天交給教師檢查。

那夜，我睡得很晚，起床時(shí)桌子上放著一封信和我的。我翻開信封以為會(huì)是滿紙的苛責(zé)和條約?？墒菦]有，其間甚至沒有一句苛責(zé)的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時(shí)候逃課上山摘桃子，被人發(fā)現(xiàn)追趕的情景;講述她躲在被窩里打著手電看小說，被姥姥打的故事;作業(yè)不會(huì)寫抄同學(xué)的被教師批評(píng)的窘事;直至大學(xué)落榜，四處應(yīng)聘的往事，最讓我難忘的是信的最后一行寫著：自律自強(qiáng)，會(huì)玩，才好!

第二天晚上，九點(diǎn)多就把作業(yè)寫完了，一直翻扣在我的書桌上，我一直未動(dòng)。拾掇完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是