初中體育-跨越式跳高教學(xué)課件設(shè)計(jì)

跨越式跳高七年級體育與健康下冊河北版姓名：聊城跨越式跳高是《體育與健康》的教材內(nèi)容之一。根據(jù)學(xué)生的心理、生理上的特點(diǎn)，個(gè)別差異的需求，我在本課跨越式跳高教學(xué)中選擇以情境教學(xué)為主題，改跳高“竹桿”為“橡皮筋桿”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生的恐懼心理，設(shè)立目標(biāo)讓學(xué)生有的放矢為目標(biāo)而努力，進(jìn)一步提高學(xué)生的跳躍能力一、主教材貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想，興趣是最好的老師，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生和終身鍛煉的前提，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)性才能使學(xué)生自覺、積極的進(jìn)行體育鍛煉，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。情境教學(xué)貫穿整堂課，充分體現(xiàn)“樂，學(xué)中樂”的現(xiàn)代教育思想。三、教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)式的起跳

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。

二、指導(dǎo)思想：三、教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)式的起跳教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。三、教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)式的起跳教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。四、學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力意識強(qiáng)，班風(fēng)活潑，班級紀(jì)律性較強(qiáng)，班風(fēng)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，對體育課興趣較濃，班上有一批體育骨干、小助手，有一定的組織能力。但也有些同學(xué)由于身理上的差異，不主動(dòng)積極，有愛面子思想，生怕別人笑話。五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道踏跳腿起跳時(shí)腳的滾動(dòng)式起跳方法。2、技能目標(biāo)：：學(xué)會(huì)3-5步助跑，用有力的腳滾動(dòng)式起跳、擺動(dòng)腿積極上提的動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：享受體育活動(dòng)的快樂，逐步形成團(tuán)結(jié)協(xié)作和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)六、課的流程：

本課以情境教學(xué)為主線“游戲、集體舞形式熱身、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣——運(yùn)用提問、答辯、示范釋疑、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生探究——集體游戲掌握所學(xué)知識技能。合理運(yùn)用道具，提高了學(xué)生跳躍、靈敏等身體素質(zhì)。1、教法：1）、主題式情境教學(xué)法。讓學(xué)生入景動(dòng)情，明理知味。用情境激發(fā)興趣，使學(xué)生在歡樂的氣氛中體驗(yàn)到濃厚的學(xué)習(xí)興趣，獲得最佳注意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。2）、自主探究法。在練習(xí)中，無論在形式上和內(nèi)容上都突出其自主性，變“機(jī)械接受”為“主動(dòng)探究”。敢于“放”學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中開動(dòng)腦筋，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，從而增強(qiáng)合作意識、創(chuàng)造性能力。3）重復(fù)練習(xí)法。讓所學(xué)技能定型，從而提高課堂教學(xué)效率。4）循序漸進(jìn)法：學(xué)生的能力有所不同，在設(shè)置高度上要因而異逐步提升七、教法學(xué)法：Whohidesreality,pretends,posesandalwayswantstogivetheimpressionofbeingwell.Hewantstobeseenasperfect,easy-going,etc.butisaccumulatingtonsofweight.Abronzestatuewithfeetofclay.Thereisnothingworseforthehealththantoliveonappearancesandfacades.Thesearepeoplewithalotofvarnishandlittleroot.Theirdestinyisthepharmacy,thehospitalandpain.

２、學(xué)法指導(dǎo)：

本課根據(jù)生身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、奮勇向前的觀念，懂得關(guān)心、愛護(hù)別人。通過觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----模仿練習(xí)----設(shè)疑----自練----師生共同參與----互相評價(jià)、互相激勵(lì)的過程，使本課的重、難點(diǎn)得到解決，并讓學(xué)生充分享受體育所帶來的快樂。八、教學(xué)效果預(yù)測：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，活動(dòng)積極性高，課堂氣氛活躍，師生情感融合。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)期的目的。

運(yùn)用道具“橡皮筋”做跳高桿，消除了學(xué)生對跳高的恐懼心情?！裼心芰Α裼形幕?/p>