七年級寫班級牛人的作文5篇

七年級寫班級牛人的作文5篇曬曬我班的“牛人”

七（11）班趙飛月

“牛人”譯為技藝高超，令眾人敬佩與贊美的人物。自我而言，“牛人”或是讀書“迷”，知識淵博；“牛人”或是“演說家”，善于表達(dá)；“牛人”或是“小管家”，熱心集體事務(wù)；“牛人”或是“體育健將”，身康體健……

我們熱熱鬧鬧，藏龍臥虎，可謂是五花八門的“牛人”聚集地，每個(gè)人都各顯神通，神采奕奕。

我的斜后桌是一班之長，是掌管我們的“頭”，是幫助我們的“小老師”，是能說會(huì)道，善于表達(dá)的“演說家”。

作為一班之長的她，每當(dāng)老師不在教室時(shí)，她總是能擔(dān)起責(zé)任，整頓班級紀(jì)律。站在講臺上，一只手撐著講臺桌，另一只手抬到半空中，指著那亂亂哄哄，像菜市場一般的人群，頭因?yàn)檫^度嚴(yán)肅而向一旁傾斜，臉上的笑容全然消失，留下的僅僅是一對皺著的眉，和一雙兇神惡煞的眼睛，原本清秀的眼里此時(shí)充滿了殺氣。周邊的氣溫不由得降低了二十幾度，冷的瞬間讓“有眼力”的人閉了嘴，而有一些“沒眼力”的人呢？便會(huì)被她破口大罵，如果還不安靜，便從粉筆盒中揪起一根粉筆在黑板上飄逸灑脫的寫下他的名字，干凈利落。有時(shí)候我覺得，她在管理班級的時(shí)候，比老師還兇呢！

而作為幫助我們的“小老師”的她，真是誨人不倦，和藹可親。有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)“羈絆”，不知如何是好，問老師又怕老師覺得這題簡單讓我獨(dú)立思考，問同學(xué)又怕他們嘲笑我這種題都不會(huì)。她接完水從我身邊路過，看我撐頭思考便過來詢問，見到是畫圖題，便給我在草稿紙上畫一個(gè)圖，一步一步地引導(dǎo)我，她講完后，我似乎覺得簡單極了?！耙院竽阌胁粫?huì)的就問我，我一定告訴你怎么寫?！焙唵蔚囊痪湓?，卻讓我覺得十分溫暖。

最后啊，她還是個(gè)“演說家”呢！開學(xué)不久的那天競選班長，其他同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真照稿子讀，唯獨(dú)她一人脫稿參加，我心想：連稿子都沒有，還參加什么呢？但她開口的時(shí)候，我被震驚到了，不用稿子也可以說得有理有據(jù)，真是可謂的“牛人”??！

對于她，我的心中可是充滿了敬佩和贊美，對我而言，她是我們班數(shù)一數(shù)二的“牛人”，因?yàn)樗业恼n余生活豐富多彩，五彩繽紛。

曬曬我們班的“牛人”

七（12）班柳沐陽

七年級一開學(xué)，某位牛人的座位就一直空著，空著，空著……大概兩個(gè)星期吧，這位神秘高人才現(xiàn)身，剛開始本姑娘頗為不屑，原以為他是來當(dāng)“炮灰”的。

此大哥其貌不揚(yáng)，名曰楊智翔，膚色黑個(gè)頭不高。剛來那幾天，他憑借其“變態(tài)”的數(shù)學(xué)成績讓我五體投地。上著數(shù)學(xué)課他嘴里猛然蹦出一句：“這題超綱了，但是我會(huì)?！卑?？行吧，我又被按在地上碾壓摩擦了。之后此大哥得了個(gè)雅號：超綱哥。

一次數(shù)學(xué)考試，收卷鈴響了，最后一排緩緩收上答題卡，我回頭準(zhǔn)備與楊智翔對答案，卻看見他在一張草稿紙上奮筆疾書寫著什么，筆尖不斷地顫動(dòng)，他一會(huì)歪頭冥思苦想，一會(huì)兒抬起頭，以45度角呆滯地仰望墻上那早已報(bào)廢的鐘。嘴巴好像永動(dòng)機(jī)似的，說了一串又一串的數(shù)字，口算著不同的式子。好嘛，牛人就是深不可測，寫的字都讓別人看不懂。

“寫啥呢”“開方。”

“開2的平方”

我無語了，同時(shí)自己在心里贊嘆：真是牛啊，老師沒講他都會(huì)，在數(shù)學(xué)考試上還能這么閑！我大概數(shù)了數(shù)，他已經(jīng)開到小數(shù)點(diǎn)后12位了。我問他計(jì)算量是不是很大。他居然說還好。

政治考試結(jié)束了，他在開5的平方，歷史考試結(jié)束了，他在開3的平方。數(shù)學(xué)天才啊，對于我這個(gè)只是停留在所學(xué)知識（還學(xué)不好）的數(shù)學(xué)學(xué)渣而言，這絕對是個(gè)牛人。

又一節(jié)數(shù)學(xué)課——“老師，這題超綱了，只能用八年級的完全平方公式?！狈路鹗且恢淮笫?，又把我擂在了地上。

曬曬我們班的“牛人”

七（12）班張鈺彤

說到我們班的同學(xué)，那真是各有所長，有寫字好的，有十分樂于助人的，我覺得，我們班的“牛人”那一定是我的前桌。

我的前桌，那絕對是一個(gè)“牛人”，學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀。一說考地理，他的卷子一定會(huì)是滿分，特殊情況從來沒有過。但他最牛的，還是他的數(shù)學(xué)。

他有個(gè)外號，一直流傳“江湖”——超綱哥。這個(gè)外號是怎么來的？那還是因?yàn)橐还?jié)數(shù)學(xué)課。這節(jié)課做數(shù)學(xué)題，老師一聲令下，全班同學(xué)都低頭奮筆疾書。做著做著，我就停了下來，周圍的同學(xué)也停了下來，冥思苦想。而這位“超綱同學(xué)”依舊唰唰地寫著解題過程。一會(huì)兒，時(shí)間到，老師開始講解，講到一道題，同學(xué)們都抱怨起來：“老師，這題太難了”。老師看了看，也說道：嗯，這題確實(shí)超綱了。正在這時(shí)，超綱同學(xué)發(fā)話了，他推了推眼鏡說：“老師，這題確實(shí)超綱了?！崩蠋熯€沒繼續(xù)說，他就滿臉得意、自豪，還帶一點(diǎn)點(diǎn)挑釁地補(bǔ)充了一句：“但是我會(huì)”！這話一出，可是激起了全班同學(xué)的“憤怒”。老師也哈哈大笑，走過去看了看他的答案，說道：“完全正確，思路很清楚?！弊源艘院螅俺V哥”這個(gè)外號就在班里傳開了。

數(shù)學(xué)方面的知識，他懂的確實(shí)比我們多，一次老師讓他給我們講數(shù)學(xué)題，他用我們會(huì)的方法給我們講了這道題后，放下粉筆，說了一句：“哎，這道題應(yīng)該用完全平方公式去做?！薄鞍?，這是什么？”全班同學(xué)呆呆地盯著他，他笑了一下，什么也沒說。

他的智慧，他的博學(xué)，絕對能稱得上是我們班的“牛人”！

曬曬我們班的“牛人”

七（13）班朱宇軒

要說我們班的牛人，非劉昊然莫屬。他的數(shù)學(xué)功底可非常人所能及。而我只有望分生嘆的份了。

周一的周測后。我看著手中的試卷，不由得嘆息了一聲。考前胸有成竹，考中稀里糊涂，分?jǐn)?shù)不堪入目。這句話說的就是我。我無意瞅了一眼他的試卷，又是滿分。無論午測，周測還是月考，他總能考出一個(gè)很棒的成績，尤其是數(shù)學(xué)。

課上，他目不轉(zhuǎn)睛的盯著數(shù)學(xué)老師，不放過任何一個(gè)知識點(diǎn)。一次，老師在黑板上布置了一道難題，說，誰算出來就有獎(jiǎng)。他立刻舉手報(bào)名。一聽見有獎(jiǎng)勵(lì)，我也按耐不住躁動(dòng)的心，舉了手，報(bào)了名，當(dāng)我準(zhǔn)備好草稿紙準(zhǔn)備算題時(shí)，定睛一看，哎，草率了。

那道題目運(yùn)用了許多知識，看得我有點(diǎn)兒不知所措，用微顫的手拿起筆，伏案開始計(jì)算，手酸了，也顧不得休息。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……時(shí)間一分一秒流逝。只見劉浩然一臉微笑，放下了筆，把答案交了上去。我急促的抓耳撓腮，最后勉強(qiáng)得出了數(shù)交了上去。

盼星星，盼月亮，終于盼到了第二天數(shù)學(xué)課，只見數(shù)學(xué)老師拿著一盒糖果和教具進(jìn)了門。她徑直走向了劉昊然，我的心一下子便涼了一大截，果然，數(shù)學(xué)老師把糖果給了他。之后，老師講了這道題，我發(fā)現(xiàn)從一開始我的思路就錯(cuò)了，而劉昊然卻能夠想出正確的思路，并且毫無錯(cuò)處。

從這天開始，我對他有了一點(diǎn)莫名的小崇拜。

后來，學(xué)校舉辦了數(shù)學(xué)競賽，他不負(fù)眾望，考了班級最高分，摘得桂冠，他確實(shí)厲害極了。

諸如此類的數(shù)學(xué)高分，對于他來說，可謂數(shù)不勝數(shù)，他，就是這樣一個(gè)數(shù)學(xué)天才。

曬曬我們班的“牛人”

七（14）班付軒寧

我們班的“牛人”可真不少，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，有的體育好，有的繪畫強(qiáng)，但我認(rèn)為我們班最牛的人是熱愛勞動(dòng)、熱心幫助同學(xué)的小安。

安家駿是我們班的衛(wèi)生委員，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。每次做衛(wèi)生他都把教室打掃的一塵不染。老師和同學(xué)們都經(jīng)常稱贊他衛(wèi)生打掃的干凈。

一次我們組的一位同學(xué)請假了，當(dāng)天正值我們做衛(wèi)生，少了一個(gè)人效率自然會(huì)低不少，這可怎么辦？要在短時(shí)間內(nèi)掃完大片土地上垃圾，這幾個(gè)人可不太夠。緊要關(guān)頭，小安舉手向老師主動(dòng)請纓說：“老師我去和他們一起干吧！作為一名衛(wèi)生委員，我理應(yīng)多干一點(diǎn)的?！崩蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，小安立刻從座位上站起來，三步并兩步，拿了一把掃帚立刻和我們一起下樓打掃。

到了衛(wèi)生區(qū)我們傻眼了，因?yàn)樽蛱焱砩瞎瘟舜箫L(fēng)，學(xué)校旁建筑工地上的白色垃圾吹的校園遍地都是。現(xiàn)又正值秋日，西風(fēng)卷地吹落片片黃葉，那些樹葉從空中翻滾幾圈后徑直落在了地上。

眼下我們時(shí)間緊任務(wù)重，肩上壓力很大。但我們知道只要在小安的分工和指導(dǎo)下，我們定能很快完工?！澳銈儙讉€(gè)去撿垃圾，另外幾個(gè)去掃樹葉，我留來撿泥地里的垃圾?！毙“卜峙渲瑢⒆铍y的工作留給了自己。學(xué)校的泥地很不平坦，稍不小心便會(huì)往下陷，去里面撿必然會(huì)弄臟鞋子，但小安不怕，他飛快地跑進(jìn)泥地，看準(zhǔn)紙片迅速撿起放到手中的小桶里，小安在泥地中艱難行走，他的鞋上沾滿了泥，但他絲毫不在乎那些，做為一名衛(wèi)生委員，他關(guān)心的只有如何將眼前的垃圾清掃干凈。

小安分給我們的任務(wù)不困難，很快便完成了。小安依然在泥中打掃垃圾，不一會(huì)兒泥里的垃圾全部清掃干凈。小草又恢復(fù)了生機(jī)，