生物高中必修1第六章第一節(jié)第一課時教學(xué)設(shè)計

第六章

細胞的命程第1節(jié)

細胞的增(第一課時一、課解讀本章是《分子與細胞》（必修1的最后一個章節(jié)，包含了細胞的增殖，細胞的分化、衰老凋亡和癌變作本章節(jié)一節(jié)《細胞的增殖》主要是闡述細胞增殖是通過細胞周期實現(xiàn)的在細胞生長和分裂的周中制的遺傳信息平均分配到兩個子細胞中去使親代細胞與子代細胞保持遺傳的相對穩(wěn)定性。過模擬探究實驗可使學(xué)生明白細胞分裂的必要性。該知識點是學(xué)習(xí)減數(shù)分裂、配子生成和融合、合子發(fā)育的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)D復(fù)及遺傳信息傳遞的重要基礎(chǔ)。二、教分析本節(jié)包含的知識點有：細胞增殖及其意義、細胞周期、細胞分裂間期、無絲分裂、有絲分裂等要求是模擬探究物質(zhì)散速率與細胞大小的關(guān)系解生物體大多是由許多體積很小的細胞組成的道理，以及細胞分裂是其發(fā)展的必然；舉例說明細胞分裂是生物體生長、發(fā)育繁和遺傳的基礎(chǔ)簡述細胞生長和增殖的周期性解一個細胞周期的持續(xù)時間和大體分期概間期細胞內(nèi)進行正常代謝活動解間期是細胞分裂期的準備階段描述細胞的無絲分裂過程，概述植物細胞的有絲分裂，觀察植物細胞有絲分裂各個分期的特征，簡述動物細胞有絲分裂與植物細胞的異同納細胞有絲分裂的共同特征節(jié)含了大量有關(guān)細胞增殖的概念和專有名詞對些知識理解掌握對本節(jié)學(xué)習(xí)乃至后面知識的學(xué)習(xí)有重要的意義。三、學(xué)學(xué)情分析通過必修前章的學(xué)習(xí)學(xué)生對細胞結(jié)構(gòu)具了一定的知識基礎(chǔ)由于有絲分裂中染色體和等化相對復(fù)雜，涉及的相關(guān)概念較多，學(xué)生理解起來存在有較大的難度，對有絲分裂的理解容易停留在靜態(tài)畫面有形成一種動態(tài)的延續(xù)理解何學(xué)生了解染色體、染色單體之間的關(guān)系，并對細胞分裂過程形成動態(tài)性和連續(xù)性的解，是教學(xué)中的關(guān)鍵點之一。筆者所任教學(xué)校學(xué)生屬于廣州市E組生。本組學(xué)生容易產(chǎn)生課堂上聽講了就能學(xué)好生物的心理，對課本中的識記內(nèi)容的重視程度不夠，學(xué)習(xí)容易停留在表面，學(xué)習(xí)不夠踏實，如何提高學(xué)生對概念、圖表等的重視程度是教學(xué)的重點之一。四、教目標分析

一、教學(xué)目標、知識與技能（）述細胞的生長和增殖的周期性。（）述細胞的無絲分裂。（）擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系，探討細胞不能無限長大的原因。（）察細胞的有絲分裂并概述其過程。、過程與方法（）過學(xué)習(xí)有絲分裂過程培養(yǎng)學(xué)生分析圖像、解讀圖像的能力。（）習(xí)用曲線圖描述DNA和色體數(shù)量的變化規(guī)律3、情感態(tài)度與價值觀（1樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體相統(tǒng)一的觀點。（）成學(xué)生批判性思考的能力。二、教學(xué)重點（）胞生長和增殖的周期性。（）核細胞有絲分裂的過程。三、教學(xué)難點真核細胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)的變化。四、課時安排2課五、教學(xué)方法實驗法，講解法，啟發(fā)法。六、教具準備課件，實驗用品七、學(xué)生活動1、通過實驗，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)事的規(guī)律性。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出知點，回答相關(guān)問題。五、教學(xué)設(shè)計思路根據(jù)本節(jié)課的重難點讓學(xué)生重點學(xué)習(xí)細胞有絲分裂的過程用色體模型貼圖來講解，可讓學(xué)生操作，使學(xué)生了解染色體、染色單體之間的關(guān)系。用多媒體播放植物細胞有絲分裂的過程學(xué)生感受到細胞分裂過程具有動態(tài)性和連續(xù)性對圖展現(xiàn)動

植物細胞有絲分裂的全過程。讓學(xué)生進行對比，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出有絲分裂的特征和實質(zhì)。同時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理解有絲分裂過程中各時期特點，各個時期細胞中染色體、、染色單體數(shù)目變化，讓學(xué)生繪出變化的曲線圖。六、教過程教學(xué)

教學(xué)

教學(xué)活設(shè)計意內(nèi)容

環(huán)節(jié)

教師活

學(xué)生活投影出象和鼠的動畫學(xué)生討讓學(xué)生明確多細胞生物體體積的增大即生物體的生創(chuàng)設(shè)問題情舊知

導(dǎo)入

1、象與鼠相應(yīng)器官和組織的細大小差異如何？2、生物體的長大，是靠細胞數(shù)

長既細胞生長增大細胞景發(fā)學(xué)生的體積還靠細胞分裂增的究欲望，加細胞的數(shù)量同植主動地參與識

新

的增多還是靠細胞體積的增大？

物同類器官或組織的細胞

學(xué)習(xí)過程。課

大小一般無明顯差異器官大小主要決定于細胞數(shù)量的多少。細

細胞能夠無限長大嗎讓我們通過模擬實驗來探討

學(xué)生回答(不能)

使學(xué)生親身胞

講

之引學(xué)生自主閱讀分析制

參與探究過不

實驗方案安學(xué)生觀看實“

按確定方案學(xué)生觀看

程發(fā)學(xué)生能

授

胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”錄像實操作錄像觀實驗結(jié)的知欲新

再組織學(xué)生進行模擬探究實果，并讓學(xué)生自己操作實

利于學(xué)生對夠無限

課

胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”。思考問題①為什么要放置三塊大小不

驗。

知識的建構(gòu)和科學(xué)研究通過模擬實驗和討論，方的悟。同的瓊脂塊呢？

學(xué)生充分理解了細胞體積

通過討論使長

②如何判斷NaOH的散深度越，其相對表面積越小，學(xué)生深入思

大

并準確測量？

細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示?/p>

考用聯(lián)想根據(jù)實驗結(jié)果導(dǎo)生思考越低細胞表面積和體積的的方法將模如何計算的散體積與整關(guān)限制了細胞的長大。瓊脂塊體積之比？通過討論學(xué)主動獲得知識學(xué)生學(xué)會用聯(lián)想的方法將模擬實驗的結(jié)果遷移到細胞學(xué)生思考，細胞體積是不是越小越好？細胞是如何增殖呢？

擬實驗的結(jié)果遷移到細胞。通過對“細胞體積是不是越小越好？論還有利于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的能力。細胞通

1、胞增殖是重要的細胞生命動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。2、胞以分裂的方式進行增殖

學(xué)生自主閱讀、思考，

讓學(xué)生過分裂進行增殖

講授新課

細胞在分裂之前須進行一定并回答有關(guān)問題。物質(zhì)準備胞殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程。3、真核細胞的分裂方式有絲分裂無絲分裂減數(shù)分裂組織學(xué)生閱讀教材并討論：1、什么叫細胞周期？

自主學(xué)習(xí)動建構(gòu)新知識。2、一個細胞周期包括哪兩個階段？3、么是分裂間期，什么是分

期？哪個時期長？4、細胞分裂間期有什么特點？5、新的細胞周期從什么開始？6、觀察細胞的有絲分裂過程用什么樣的細胞比較好？教師通過模擬動畫逐步展示高等植物有絲分裂各時期的動態(tài)過程與同時教還在黑板上進行有關(guān)板圖。

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下

課件中高

1、期：⑴染色質(zhì)成為染色

觀察有關(guān)動畫、板書，思考的模擬動畫等植物

體（特點見教材P113）核仁逐漸解體，核膜逐漸消失⑶紡綞體形成⑷染色體散亂地分布在紡綞體的中兩失兩現(xiàn)一

并學(xué)會概述各個時期的主要特點。

可將微觀象的生命現(xiàn)象形象生動地呈現(xiàn)在學(xué)細胞的有絲分裂

講授新課

亂）2、期：⑴每條染色體的著絲點排列在細胞中央的一個平面上⑵染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，便于觀（著絲點一平面形態(tài)目清晰見）3、期：⑴著絲點分裂成兩個妹染色體單體分開成為染色體⑵染色體移至細胞的兩極⑶染色體數(shù)目加倍（著絲點一分為二，數(shù)目加倍兩移開）4、期：⑴染色體變成染色質(zhì)絲⑵紡綞絲消失現(xiàn)的核膜

生眼前于學(xué)生更好地理解各時期的特征可使學(xué)生理解有絲分裂的各個時期是為了研究方便人為劃分的們實際上是一個動態(tài)的連續(xù)過程。和核仁⑶出現(xiàn)細胞板細胞分

課堂小結(jié)課后

裂成為兩個子細兩失兩現(xiàn)一建）最后，教師再一次利用3D動畫整體演示有絲分裂過程生更好地理解各時期的特征小結(jié)細胞不能無限長大的原因，細胞增殖的方式，細胞周期的概念，高等植物細胞有絲分裂的過程。知識內(nèi)化、遷移本聚焦問練習(xí)練一、、，二1七、板設(shè)計一、細胞不能無限長大的原因二、細胞增殖的意義和方式

學(xué)生獨立思考后回答三、細胞周期

分裂間期分裂期

前期中期后期末期教學(xué)反本節(jié)著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)細胞有絲分裂的過程，利用動畫來輔助教學(xué)，使學(xué)生了解染色體、染色單體之的關(guān)系，讓生感受到細胞分裂過程具有動態(tài)性和連續(xù)