蘇教版科學(xué)五上《研究磁鐵》教案設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教案科目課題教法

蘇教版小學(xué)科學(xué)第十一冊(cè)研究磁鐵演示、操作、討論法等

年級(jí)課型教具

五年新授課實(shí)物，圖片，多媒體等目標(biāo)要求重點(diǎn)難點(diǎn)

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)各種形狀的磁鐵，了解磁鐵在生活中的應(yīng)用，知道磁鐵的基本性質(zhì)—磁性，并能自主究磁鐵磁性的強(qiáng)弱，驗(yàn)證磁鐵磁極之間的關(guān)系，能利用磁鐵做簡(jiǎn)單的磁性玩具。過(guò)程與方法：能運(yùn)用多種感官，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)磁鐵。會(huì)觀察、描述、記錄自己的觀察結(jié)果，能夠與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與研究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能提出與研究課題有關(guān)的問(wèn)題，養(yǎng)成主動(dòng)探究習(xí)慣。讓學(xué)生獨(dú)立探究，發(fā)現(xiàn)磁鐵的性質(zhì)，能吸鐵，同極相斥，異極相吸隔著東西也能吸鐵，隔距離也能吸，磁力可以傳遞。教學(xué)過(guò)

師

生

活

動(dòng)

設(shè)計(jì)意一、創(chuàng)設(shè)情景，情趣導(dǎo)入。

師：在座的每位同學(xué)都很喜歡玩，對(duì)嗎？有的可能愛(ài)踢球，有的愛(ài)玩游戲，有的愛(ài)搞小制作，這節(jié)課，老師也希望同學(xué)們要會(huì)玩，在玩中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，在玩中學(xué)到科學(xué)知識(shí)，這節(jié)課我們來(lái)玩什么呢？老師現(xiàn)在

通過(guò)玩游戲引入課題引發(fā)學(xué)生的探究興趣并通給大家講個(gè)故事唐僧師徒去西天取經(jīng)師傅口渴了，過(guò)充分的情大徒弟孫悟空就去找水果吃，他看見(jiàn)一棵桃子樹。

緒調(diào)動(dòng)和情師出示自制的教具紙板上面畫有一棵結(jié)有果境創(chuàng)設(shè)很好子的果樹，一只身上帶有磁鐵的猴子師：樹上長(zhǎng)了很多果子，大家仔細(xì)觀察一下，猴子是

地觸發(fā)了學(xué)生的探究心怎樣摘到果子的用一塊磁鐵在紙板后面向上移動(dòng)）理。師：猴子為什么能跳起來(lái)摘到果子？有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)其中的秘密？生：思考，指名讓學(xué)生上臺(tái)揭密。師：對(duì)，是磁鐵。原來(lái)磁鐵還能做這么有趣的事，這節(jié)課，我們就來(lái)研究磁鐵的秘密。師：板書課題：研究磁鐵二、了解磁鐵的基本性質(zhì)

師：同學(xué)們都玩過(guò)磁鐵嗎？玩過(guò)的請(qǐng)舉手？生：自由回答

培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，

活動(dòng)（一）認(rèn)識(shí)各種形狀的磁鐵活動(dòng)（二）了解磁鐵不但可以吸鐵而且可以隔著物品吸鐵和指方向的性質(zhì)

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你玩過(guò)的磁鐵是從哪里得到的？是什么形狀？有多大？生：回答認(rèn)識(shí)的磁鐵形狀。師：同學(xué)們都給這些磁鐵取了很多有趣的名字，非常的形象、具體，那么在科學(xué)書籍里，這些磁鐵的標(biāo)準(zhǔn)名字叫什么呢？師：一般磁鐵的名稱是按照它的形狀起名的。師：投影出示：條形蹄型環(huán)形圓形針形等師：很多同學(xué)都說(shuō)玩過(guò)磁鐵，那么你們對(duì)磁鐵的性質(zhì)有了哪些了解，發(fā)現(xiàn)過(guò)什么有趣的現(xiàn)象？生：磁鐵可以吸鐵，可以指方向等等。師：好！大家對(duì)磁鐵知道可真多?，F(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了許多材料，你們猜猜，磁鐵能吸引哪些物體。生：猜測(cè)，并且動(dòng)手練習(xí)實(shí)驗(yàn)。

發(fā)展學(xué)生的個(gè)性體現(xiàn)學(xué)生主體性同時(shí)注重科學(xué)概念學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性。學(xué)生根據(jù)自己的猜想在教師提供的實(shí)驗(yàn)材料或自帶的材料中選擇所需材料名稱鐵釘書本曲別針橡皮

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

材料名稱大頭針直尺圖釘三角板

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

要的材料討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案在學(xué)生的自主活動(dòng)中教師要參活動(dòng)（三）了解磁鐵各部分磁性強(qiáng)弱以及磁極之間的關(guān)系

生：交流結(jié)果。師：投影出示部分物品實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：磁鐵能吸鐵釘、曲別針、圖釘?shù)冗@些物體，從中你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：磁鐵能吸鐵制的材料。師：大家看看，隔著一些物體能不能吸引鐵？生：實(shí)驗(yàn)證明，能。師：象前面老師表演的猴子摘桃的游戲就是利用了磁鐵的磁性，那么磁鐵各部分的磁性是不是一樣？我們一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。師：說(shuō)說(shuō)你們是怎樣比較磁鐵各部分的磁性的？能演示一下嗎？生：動(dòng)手練習(xí)，并且小組交流

與并給予指導(dǎo)。學(xué)生分組匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)及體會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)生獨(dú)立思考小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并交流然后小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、磁鐵的應(yīng)用四、小結(jié)、答疑拓展知識(shí)板書設(shè)計(jì)

師：投影出示總結(jié)：磁鐵的兩頭磁力大，中間磁力小同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引師：磁鐵的磁性在生活中應(yīng)用非常廣泛，同學(xué)們能舉些例子嗎？生：聯(lián)系生活實(shí)際回答。師：出示投影總結(jié)：我們還可以制作磁鐵玩具，說(shuō)不定在做的過(guò)程中，也許會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，更多的問(wèn)題可以研究同學(xué)們回去后如有興趣都可以制作一個(gè)。師：本節(jié)課，同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)手對(duì)磁鐵有了很多的了解，知道了磁鐵的基本性質(zhì)，大家表現(xiàn)得非常好，互相配合，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，看看大家還有沒(méi)有什么問(wèn)題需要一起解決一下。生：自由提問(wèn)題師生：共同解決。師：可以借助一些課前準(zhǔn)備的視頻資料?？赡艹霈F(xiàn)的問(wèn)題:1為什么磁鐵能指南北？（和地球磁場(chǎng)有關(guān)）2為什么磁鐵能吸東西成分有關(guān)）3磁性會(huì)不會(huì)傳遞？（會(huì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)，一定要突破好）研究磁條形、蹄形、環(huán)形、圓形、針形

培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用理論聯(lián)系實(shí)際的能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)