五年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷附完整答案【典優(yōu)】

部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.以下能表達(dá)優(yōu)秀家風(fēng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕。A.奶奶沒(méi)工作，涮碗做飯應(yīng)該的B.時(shí)間緊，出門不用和父母打招呼C.今天先玩一下吧，作業(yè)明天寫D.做人要老實(shí)，不能說(shuō)謊2.以下與孫中山有關(guān)的大學(xué)是〔

〕。A.南京大學(xué)B.北京大學(xué)C.中山大學(xué)3.〔

〕是我國(guó)地質(zhì)科學(xué)家、地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立人，根據(jù)他的地質(zhì)力學(xué)理論，大慶、勝利等油田的發(fā)現(xiàn)徹底推翻了“中國(guó)貧油〞的論點(diǎn)。A.王進(jìn)喜B.李四光C.袁隆平4.哪個(gè)故事是在紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的〔

〕。A.四渡赤水B.狼牙山五壯士C.雞毛信的故事5.遇到父母不理解的事情，和父母同溝通時(shí)，我們要〔

〕。A.大聲講B.放慢語(yǔ)速耐心解釋C.小聲說(shuō)6.以下行為沒(méi)有侵犯公共利益的是〔

〕。A.隨意占有公共資源B.毀壞公共設(shè)施C.浪費(fèi)公共資源D.愛(ài)惜公共財(cái)物7.下面哪個(gè)現(xiàn)象屬于良好家風(fēng)〔

〕。A.小明上課遲到了，撒謊說(shuō)路上堵車耽誤了B.爸爸教育我們要助人為樂(lè)，幫助別人，快樂(lè)自己C.小亮做事情總是拖拖拉拉，不求進(jìn)取8.在公共生活中，作為社會(huì)的一員，我們心中要有〔

〕。①他人

②社會(huì)

③國(guó)家A.①②③

B.①③

C.②③9.以下做法中違反公共秩序的行為是〔

〕。A.搶占應(yīng)急車道B.參加競(jìng)賽活動(dòng)C.勸阻他人不要插隊(duì)D.扶老奶奶過(guò)馬路10.〔

〕既滿足了我們衣食住行、教育、娛樂(lè)等根本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到平安和幸福。A.家庭B.班級(jí)C.學(xué)校D.社會(huì)二.填空題(共10題，共44分)1.我們〔

〕上的一些變化也會(huì)讓家人感到困惑，覺(jué)得我們不服管教，不懂事，經(jīng)常思念我們小時(shí)候的〔

〕。2.隨著社會(huì)的開展，公共生活越來(lái)越〔

〕。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，逐步解決〔

〕，增加生活的〔

〕，豐富人生的〔

〕。3.1840年6月，〔

〕正式爆發(fā)。面對(duì)西方侵略者的堅(jiān)船利炮，中國(guó)人民英勇無(wú)畏，進(jìn)行了頑強(qiáng)的〔

〕。4.〔

〕的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的〔

〕。5.在每個(gè)中國(guó)人心中，〔

〕、〔

〕都是最屈辱的記憶，它是民族的〔

〕，國(guó)家的〔

〕。我們要〔

〕歷史，勿忘國(guó)恥，永保和平。6.每個(gè)人既是〔

〕的踐行者，也是〔

〕的受益者，構(gòu)建和諧的公共生活需要我們做到文明有禮。7.社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)秩序的〔

〕,也是社區(qū)秩序的〔

〕。8.井岡山是革命的搖籃。以〔

〕為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在井岡山創(chuàng)立了第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地。9.為保障公共生活的正常秩序，政府一般會(huì)給公眾提供一些〔

〕或設(shè)備。10.〔

〕，方能幫親。三.判斷題(共10題，共20分)1.遵守公共秩序榮耀，破壞公共秩序可恥?！?/p>

〕2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是日本海軍偷襲中國(guó)運(yùn)兵船只和護(hù)艦開始的，他們不宣而戰(zhàn)?！?/p>

〕3.人民的好干部雷鋒領(lǐng)導(dǎo)全縣人民改變蘭考面貌?！?/p>

〕4.因?yàn)槲沂羌彝サ摹皾?rùn)滑劑〞，所以我的主要任務(wù)就是解決矛盾。〔

〕5.英國(guó)侵略中國(guó)的原因只是為了販賣鴉片。〔

〕6.有時(shí)候并不是自己不愿意做家務(wù)，而是大人不讓我們做。他們總是擔(dān)憂這個(gè)，擔(dān)憂那個(gè)?！?/p>

〕7.孩子是維系家庭成員親情的紐帶?！?/p>

〕8.侵犯他人合法公共權(quán)益的行為，嚴(yán)重時(shí)會(huì)觸犯法律?！?/p>

〕9.個(gè)人需要維護(hù)公共秩序，單位或組織可以不遵守公共秩序。〔

〕10.1959年，西藏最終廢除封建農(nóng)奴制，解放了百萬(wàn)農(nóng)奴和奴隸，西藏人民更加深切地感受到了中華民族大家庭的溫暖?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共5分)1.請(qǐng)將有關(guān)聯(lián)的時(shí)間及事件用直線連一連。7月1日

新中國(guó)的生日8月1日

國(guó)家公祭日9月3日

中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日10月1日

中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)12月13日

中國(guó)共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日五.簡(jiǎn)答題(共5題，共34分)1.公共生活需要良好的公共秩序，你知道生活中有哪些良好的秩序嗎？良好的公共秩序有什么作用？2.你們家的家風(fēng)是什么？分享一下自己的家風(fēng)故事。3.保障公共資源，完善公共設(shè)施對(duì)人們的公共生活有什么意義？4.李陽(yáng)同學(xué)晚上放學(xué)回家經(jīng)過(guò)小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)門口的路燈沒(méi)有亮，他認(rèn)為：“路燈不亮是小區(qū)物業(yè)的事，與我無(wú)關(guān)〞，然后就回家了。你認(rèn)為李陽(yáng)的想法對(duì)嗎？如果是你，應(yīng)該怎么做呢？5.當(dāng)你遇到困難挫折，或有了苦悶和煩惱的時(shí)候，你會(huì)向父母傾訴嗎？為什么？六.辨析題(共2題，共18分)1.子女在微信朋友圈將自己的父母屏蔽了。這種做法是否正確，為什么？判斷：〔

〕理由：〔

〕2.五〔3〕班開展了“做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者〞活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與創(chuàng)意家風(fēng)宣傳活動(dòng)，小麗的想法是寫一封家書，可有同學(xué)說(shuō)：“時(shí)代開展了、、視頻聊天等很普遍，寫家書就落伍了。〞你同意這個(gè)觀點(diǎn)還是小麗的做法？說(shuō)說(shuō)理由。七.材料題(共2題，共13分)1.2021年全國(guó)新時(shí)代好少年中，有勤學(xué)善思、鉆研航模飛行技術(shù)的董天晨，有傳承紅色文化、宣講革命故事的張力文，有熱愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造愛(ài)動(dòng)手的邵子衿，有不怕苦不怕累、立志做壯醫(yī)傳人的劉藝媛，有從身邊小事做起、助人為樂(lè)的寧希澄，有發(fā)揮繪畫特長(zhǎng)、幫助山區(qū)孩子圓夢(mèng)的林峻德，有關(guān)注青少年健康、熱心公益的范修睿，有關(guān)心社會(huì)、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的黃郁微，有身殘志堅(jiān)、不向命運(yùn)低頭的顏玉宏，有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、苦練京劇技藝的曹語(yǔ)梁。結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓幼鲂聲r(shí)代的好少年。2.“人在外遇到困難是難免的，本店免費(fèi)提供晚餐，只要你小聲告訴店員要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人〞，西安有一家餐廳貼著這樣一張小字條，這家餐廳的老板被網(wǎng)友贊為“用純粹的善良給人體面的好老板〞?！?〕根據(jù)材料中老板的行為，說(shuō)明什么是善良。〔2〕餐廳老板的行為踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪項(xiàng)要求？〔提示：社會(huì)主義核心價(jià)值觀根本內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善〕參考答案一.選擇題1.D2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.A9.A10.A二.填空題1.言談舉止；乖樣子2.豐富多彩；現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；樂(lè)趣；意義3.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；抵抗4.良好；根底5.九一八事變；南京大屠殺；苦難；災(zāi)難；銘記6.文明禮貌；和諧美好7.受益者；建設(shè)者8.毛澤東9.公共物品10.排憂解難三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.例如：街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公園里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序……。公共生活需要有良好的秩序維護(hù)，良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的根底。有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好與幸福。2.我家的家風(fēng)是：互敬互愛(ài)或修養(yǎng)德行或修身立志或家國(guó)情懷。例如：孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。孔融他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很快樂(lè)：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就成心問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？〞孔融答復(fù)說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃。〞父親又問(wèn)他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？〞孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。〞他父親聽(tīng)了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子。〞孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他?？兹谟形鍌€(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿?？兹谒惶艉玫?，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很快樂(lè)：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就成心問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？〞孔融答復(fù)說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃。〞父親又問(wèn)他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？〞孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。〞他父親聽(tīng)了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子。〞孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。3.公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富，便捷，讓人們感受到公共生活的美好；并愿意參與到公共生活中。4.李陽(yáng)的想法是不對(duì)的。因?yàn)榫S護(hù)公共利益要人人參與，公共設(shè)施的完善、公共資源保障讓我們感受到公共生活的美好。如果是我發(fā)現(xiàn)路燈壞了，會(huì)及時(shí)通知小區(qū)物業(yè)，盡快修好路燈。5.當(dāng)然會(huì)，他們是最愛(ài)我們的人，也是最無(wú)私幫過(guò)我們的人，他們是我們的至親。找他們傾訴，他們會(huì)盡自己最大的努力幫助我們，他們也具有一定的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)很理智地對(duì)待問(wèn)題，會(huì)幫我們找到最正確的方法，當(dāng)然如果是小事，就不要讓他們擔(dān)憂了。六.辨析題1.錯(cuò)誤。屏蔽父母的行為會(huì)讓父母?jìng)?/p>