初三生物六年級上冊練習(xí)題

初三生物六年級上冊練習(xí)題姓名： 班級：一、單選題.“蝗螂捕蟬，黃雀在后”，“一母生九子，連母十個樣”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是①生物能生長②生物都有遺傳和變異③生物的生活需要營養(yǎng)④生物能對外界刺激做出反應(yīng)A.①② B.①③C.③②D.③④.下列哪項行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽“所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（ ）A.燕子育雛 B.子女與父母不同如種子萌發(fā)長成幼苗 D.小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離.2016年1月1日我國全面二胎政策正式實施，為了解各年齡段市民對生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A.調(diào)查法B.實驗法如資料分析法 D.觀察法.科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實驗是驗證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進行對照實驗。下列有關(guān)對照實驗的做法中，正確的是（）A.除實驗變量外，其他條件均相同 B.所有的條件都不相同C.除實驗變量外，其他條件均不相同 D.所有的條件都相同.觀察是科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述中，錯誤的是（）A.觀察一般比較直接，所以都不需要很長時間B.觀察時要全面、仔細、并做好觀察記錄C.觀察首先要明確觀察目的D.觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器6.下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實驗的說法正確的是（）A.“探究光對鼠婦生活的影響”時，應(yīng)設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對照B.“制作口腔上皮細胞臨時裝片”時，應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水C.“探究花生果實大小的變異”時，大、小花生各隨機抽取30粒D.“家接”實驗時，要注意接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是A.荒漠中的植物-駱駝刺，根系非常發(fā)達.雨露滋潤禾苗壯C.蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力D.南極企鵝的皮下脂肪很厚8.某生物興趣小組的同學(xué)自制了一個如圖所示的相對封閉的生態(tài)瓶。下列對生態(tài)瓶的分析不正確的是（ ）試卷第1頁，總8頁

A.該生態(tài)瓶就是一個典型生態(tài)系統(tǒng).影響該生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等C.該生態(tài)瓶里能量的最終來源是光能D.該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈：水草一小魚一細菌、真菌.如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡圖。下列說法錯誤的是（ ）A.圖中數(shù)量最少的消費者是鷹該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈C.雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽10.下列實例中，能體現(xiàn)出生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）A.植被豐富的山中空氣清新B.初到高原的人出現(xiàn)高原反應(yīng)如浮水植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮D.水葫蘆作為“生物入侵者”影響本地物種的生存11.下列詞語不能體現(xiàn)生態(tài)因素對生物影響的是A.人間四月，草長鶯飛 B.密樹繁葉，遺天蔽日C.種豆南山，草盛苗稀 口.螳螂捕蟬，黃雀在后12.某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端的球1對金合歡生長的影響，用金合歡幼苗進行實驗，研究結(jié)果如下表。實驗說明本犬小體為食。為探究棲居螞蟻西居螞蟻對金合歡的生長金合歡幼苗的生長狀況沒有螞蟻棲居的金合歡有螞蟻棲居的金合歡試卷第2頁，總8頁

10個月中的存活率(%)4372幼生長高度(厘米)5月25日至6月16日0-6.20-31.06月17日至8月3日6.2—10.231.0—72.9A.有促進作用 B.有抑制作用C.有利也有弊 D.無任何影響.某生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物數(shù)量的變化曲線如圖所示.甲、乙兩者之間的關(guān)系最可能是時間A.競爭B.捕食C.共生D.寄生.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量如下圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是A.這條食物鏈可表示為乙一甲一丁一丙B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)如若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙D.在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加.在研學(xué)中，一群學(xué)生看到幾只鳥在水面游動，還會潛入水底，生物老師告訴他們這是綠頭鴨。據(jù)此推測，綠頭鴨的是具備下列哪種形態(tài)特征16.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是D.16.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是D.試卷第3頁，總8頁A.一群螞蟻 B.幾只小貓 C.一個家庭 D.一塊農(nóng)田17.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關(guān)說法正確的是（ ）A.AfBfC可表示一條食物鏈B.②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關(guān)系C.A表示生產(chǎn)者，它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物D.C是消費者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進作用18.“綠水青山，就是金山銀山”。下列敘述中，不利于人與自然和諧發(fā)展的是（ ）A.推廣生物防治方法，減少環(huán)境污染B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)C.開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷口.建立各種自然保護區(qū)，保護生物多樣性19.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，保護生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則.下列有關(guān)生物圈的敘述，錯誤的是（）A.生物圈是所有生物共同的家園B.生物圈的范圍包括整個地球C.生物圈包括地球上全部的生物及其環(huán)境D.生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng).如圖①和②分別代表細胞的哪兩大生理活動A.分裂、生長 B.生長、分化 C.生長、分裂 D.分裂、分化.生物的生活離不開物質(zhì)和能量，細胞也是如此。下列敘述錯誤的是A.水、氧氣、葡萄糖、蔗糖等都是由分子組成的B.細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類為無機物，另一類為有機物C.細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出D.葉綠體和線粒體是所有植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器.熟透的桃子吃起來香甜可口，味道鮮美，桃子特有的味道是由于其細胞中含有的香甜物質(zhì)，這些物質(zhì)存在桃子細胞的中。（）A.細胞質(zhì)B.液泡C.線粒體D.葉綠體.“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”對詩中黃粉蝶和油菜的相關(guān)描述正確的是（）試卷第4頁，總8頁A.黃粉蝶和油菜之間是合作關(guān)系 B.與油菜相比，黃粉蝶在結(jié)構(gòu)層次上具有系統(tǒng)C—黃粉蝶是不完全變態(tài)發(fā)育 口.黃粉蝶保護色的形成是人工選擇的結(jié)果.克隆羊“多莉”長相與提供細胞核的母羊相像，這一實例說明了細胞核A.能合成有機物 B.控制著生物的遺傳C.能控制物質(zhì)進出 口.可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能.如圖為某同學(xué)對細胞結(jié)構(gòu)所做的標(biāo)注。其中，標(biāo)錯的地方有（ ）屏泰髏辰1處2處3處4處.與家鴿相比，油菜植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng).“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象。這里的“絲”來自植物體的什么組織（ ）A.保護組織 B.營養(yǎng)組織 C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織.學(xué)校生物興趣小組想探究“酒精對細胞的影響”進行了如下實驗：①取相同的新鮮楊梅各5顆分別放入編號為1號和2號的杯子中，②1號杯中加入適量的清水，2號杯中加入等量的高度白酒，③一段時間后觀察，現(xiàn)象如圖所示，請你推測2號杯中液體顏色變紅的主要原因是（）A.酒精破壞了細胞的細胞膜 B.酒精破壞了細胞的細胞壁C.酒精破壞了細胞的細胞質(zhì) D.酒精破壞了細胞的細胞核.綠色開花植物結(jié)構(gòu)和生命活動的基本單位是A.分子 B.細胞C.組織D.器官.下列有關(guān)細胞生長、分裂和分化的敘述，正確的是A.不同組織的細胞都有分裂能力B.細胞分化形成不同的組織C.經(jīng)過細胞分化細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D.由受精卵發(fā)育成新個體，只與細胞的分裂和分化有關(guān).新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，這是因為細胞中的（）在起作用。A.細胞質(zhì) B.細胞膜 C.液泡D.細胞壁試卷第5頁，總8頁.細菌、真菌、動物和植物四類生物的細胞結(jié)構(gòu)中共有的結(jié)構(gòu)是( )①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤DNA ⑥液泡 ⑦葉綠體⑧線粒體A.②③⑤B.①②⑥C.③④⑦D.②④⑧二、綜合題.為探究“非生物因素對某種動物的影響”，某小組用自制的實驗裝置完成了實驗，結(jié)果如下圖所示。黑紙板 破崩板j盤步躲1;在匕述實驗裝置中央放入1口只鼠婦，靜曾5分鐘后.分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量0步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次步驟3：,?或『與短或『與短S在回答下列問題：(1)該小組探究的問題是：___會影響鼠婦的分布嗎？(2)實驗結(jié)果應(yīng)取“步驟1、2”各重復(fù)組的 值，以減小實驗誤差。(3)實驗結(jié)果表明，鼠婦喜歡生活在 的環(huán)境中，由此得出的結(jié)論是。(4)關(guān)愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回 中。.中央電視臺《中國詩詞大會》欄目受到廣大觀眾朋友的喜愛，它給我們呈現(xiàn)出讀詩、斗詩和品詩的唯美畫面。中國古詩詞不僅言簡意豐、生動形象、意境優(yōu)美，而且蘊含著許多生物學(xué)知識。請欣賞以下詩句：詩句中1產(chǎn)生物||喇 口，物I 17—111I,無羿梗| |苗，姓|麗萩］|乙A.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊試卷第6頁，總8頁B.明月別枝驚鵲、清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D.苔痕上階綠，草色入簾青E.穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(1)圖是對詩句中幾種常見的動、植物的分類表解圖。請將該圖補充完整。甲,乙(2)詩句B中“蟬”的發(fā)育過程屬于發(fā)育。(3)詩句C中造成這一差異的主要環(huán)境因素是。(4)詩句E中“穿花峽蝶深深見”體現(xiàn)了動物能幫助植物，使這些植物順利地繁殖后代。.鼠婦，又稱潮蟲，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部。當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊，鼠婦很快就爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？生物學(xué)興趣小組想利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。一同地板橫馳中線-■樵順麻摘軸中燃織一同地板橫馳中線-■樵順麻摘軸中燃織1例較一出息■ I.-yt以橫軸中緘為界.帙山內(nèi)一中放?瓜野k月一網(wǎng)放Ur-E)內(nèi)-E y--，在帙內(nèi)內(nèi)航I■川部L)乙I' .1-——世前一t以舐軸中建方界.軾以內(nèi),制放,舊聞t,M，喇放?層I*甲(1)如果要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計對照實驗時，在保證其他條件都相同且適宜的前提下，應(yīng)選擇(選填“甲”或“乙”或“丙”)實驗裝置，該實驗的變量是。(2)若將10只生理狀況基本相同的鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，靜置一分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計5次。結(jié)果如下：時間(分鐘)12345明亮(只)10212陰暗(只)910898為了提高實驗結(jié)果的可靠性，應(yīng)對上述實驗數(shù)據(jù)求出 值。(3)若某小組的實驗結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該(請?zhí)顚懻_選項的對應(yīng)字母)A.承認本組的探究活動已經(jīng)失敗B.堅持本組的實驗結(jié)果是正確的C.立即參考其他小組的實驗結(jié)果修改實驗數(shù)據(jù)D.堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實驗確認結(jié)果(4)如果選擇丙裝置進行探究實驗，可探究影響鼠婦生活的非生物因素是<.如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：試卷第7頁，總8頁(1)圖示的各種生物中，草是生態(tài)系統(tǒng)中的 者；腐生細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 者；各種動物為消費者，通過 作用，促進了物質(zhì)循環(huán)。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過 關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)，其中鼠與食草昆蟲之間的關(guān)系是。(3)草原上草的長勢，生物種類和數(shù)量在一年四季會發(fā)生較大的波動，影響其波動的非生物因素主要是和；當(dāng)草原上食物充足時，鼠的數(shù)量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。.下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答：陽- 用' 圖三(1)在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為。(2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增