初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)范文

初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)范文物理教師不僅需要傳授知識(shí)，也要傳授解題工具的教學(xué)過(guò)程。右面就和大家大伙分享初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。初中一年級(jí)物理教師教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)工作方面首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，攻堅(jiān)克難抓好物理概念、物理規(guī)律文字學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，考慮講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要透過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生所述現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題的舒適度，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多高中學(xué)生看書(shū)加深對(duì)知識(shí)的理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè)。二、教學(xué)研究方面在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，用心通過(guò)教學(xué)改革。始終如一參加縣區(qū)教研室、及學(xué)校社會(huì)團(tuán)體的教研活動(dòng)，透過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的學(xué)術(shù)研究水平。布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)重新整理資料，對(duì)各種資料需要進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都顯現(xiàn)出來(lái)最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的防沖批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢三、加強(qiáng)反思，及時(shí)闡釋教學(xué)得失。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；2、雖認(rèn)真了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心靈深處的目標(biāo)；3、物理教學(xué)沃蘇什卡特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出勤奮工作一些力學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)有望成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改善的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地探知學(xué)生等等。初中物理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)一班和八年級(jí)二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件前述和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，令教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得震東令的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。一、備課方面在暑假培訓(xùn)期間的時(shí)間延遲空閑時(shí)間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本四十五分鐘完成，開(kāi)學(xué)伊始我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)資料，對(duì)其重新成功進(jìn)行審視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。當(dāng)我挾著滿載心血的史葷伯走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成數(shù)項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外滿是陽(yáng)光，用自己最大的帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、聊天，每一雙眼睛甚至緊緊盯著講臺(tái)上的我，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣新鮮的問(wèn)題。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在不小這方面也下讓了不小的功夫。介紹了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的姓氏，這也是對(duì)小學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了學(xué)生在選修課上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還就應(yīng)注意和學(xué)生聯(lián)系。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)境況和性格等，以便更好的推動(dòng)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。二、上課方面充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)交互式動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有需要的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教育工作教學(xué)活動(dòng)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有必須的進(jìn)步。在教學(xué)資料上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，各不相同根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多種不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂各不相同狀況實(shí)施不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造優(yōu)異的課堂氣氛也十分必要是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完甚至一節(jié)課我都要或進(jìn)行反思，記錄感受下每堂課的感覺(jué)和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥地方的地方。總體上看，這學(xué)期在上課各個(gè)方面的收獲管理方面很大，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高。初中物理教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間悄然離去本學(xué)期工作又要結(jié)束了，有許多經(jīng)驗(yàn)和反思值得總結(jié)教學(xué)研究是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔(dān)任了九年級(jí)5-8班四個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，因?yàn)榘嗉?jí)多，又是畢業(yè)班，所以更覺(jué)得肩上的肩上重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率。首先，交回有計(jì)劃地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排，力求在瘤果就將《九年級(jí)物理》（全一冊(cè)）整本書(shū)的資料全部講完，為一年級(jí)留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)。其次，將每個(gè)第三階段的資料進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整。第三，在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式，持續(xù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識(shí)資料、不同學(xué)生要掌握的層次、司法考試時(shí)常見(jiàn)的題型等。本人認(rèn)為半工半讀不僅僅僅是傳授知識(shí)，更注重解題方法的教學(xué)過(guò)程，而學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都活了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著想，既有利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢?在教學(xué)過(guò)程中我是這樣做的：備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清楚要求知識(shí)以及掌握知識(shí)的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材，確定傳授知識(shí)的方法;根據(jù)學(xué)生狀況，確定課后作業(yè)資料庫(kù)。批改：全批全改，重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊(cè)作業(yè)，多進(jìn)行課前或課后小考，及時(shí)反饋。輔導(dǎo)：充分運(yùn)用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴}；對(duì)于性格內(nèi)向，不傳達(dá)善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照顧到全體學(xué)生?！?SPAN》課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟極為有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證下學(xué)生心理健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難點(diǎn)易題都不放下，另一方面我也針對(duì)會(huì)考要求，按照不同層次學(xué)生要到達(dá)的不同高度進(jìn)行針對(duì)性水平線地輔導(dǎo).同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作，一齊備課，一齊研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短;同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)同工作，一齊幫忙有問(wèn)題中學(xué)生，一齊研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)科學(xué)教育，做人的原則，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語(yǔ)法教育。身教勝過(guò)言教。薩溫齊教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身，在完成教學(xué)自己的教學(xué)其他工作的同時(shí)，我還透過(guò)多種形式不斷依然提高自身的潛力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、設(shè)計(jì)教學(xué)案例和制作賈曉燕參加縣、市評(píng)比、撰寫(xiě)物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，緊接著圓滿完成了九年級(jí)的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，我收獲了很多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處，如