幼兒園20xx秋季第一家長(zhǎng)工作總結(jié)

幼兒園20xx秋季第一家長(zhǎng)工作總結(jié)

幼兒園2024秋季第一家長(zhǎng)工作總結(jié)（1）

本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班老師及家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

家長(zhǎng)是孩子的“第一任老師”，一個(gè)孩子從呱呱墜地開頭，直到長(zhǎng)大成人，在家里和父母在一起的時(shí)間，可以說是和學(xué)校老師、同學(xué)在一起時(shí)間的幾倍。假如說學(xué)校訓(xùn)練是“陽光”，那么家庭訓(xùn)練則是那豐沃的“土壤”。訓(xùn)練好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園訓(xùn)練的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作，共同訓(xùn)練好幼兒。因此，我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，樂觀開展了以下工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通

家長(zhǎng)資源已作為一種重要的訓(xùn)練資源被引入幼兒訓(xùn)練，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景及特殊的技能，是幼兒園有效訓(xùn)練資源的來源之一。本學(xué)期我們依舊進(jìn)行了全園家長(zhǎng)助教，樂觀組織家長(zhǎng)來我園進(jìn)行教學(xué)助教。與幼兒一起動(dòng)手做勞作。

二、舉辦家園親子活動(dòng)

邀請(qǐng)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起歡慶節(jié)日，共同繪制圖畫。開展親子嬉戲，家長(zhǎng)與幼兒一同做嬉戲，受到了孩子們的歡迎與寵愛，同時(shí)也增加了家園的聯(lián)系和情感。

三、家長(zhǎng)開放日

每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)開放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞作、嬉戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓佑?xùn)練孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋。發(fā)主

題告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)禽流感預(yù)防學(xué)問、交通平安及防溺水平安告家長(zhǎng)書。

四、小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪

以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：老師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通訓(xùn)練幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容及自己孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面狀況，有利于老師調(diào)整好訓(xùn)練方案和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案方案。使訓(xùn)練更有針對(duì)性。

老師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們老師還做到對(duì)沒來上學(xué)的幼兒進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的電訪。另外，遇到班里孩子有特別的事例，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。

五、連續(xù)發(fā)揮《家長(zhǎng)園地》的宣揚(yáng)作用

《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行訓(xùn)練溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師依據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的我設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識(shí)，各我版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒訓(xùn)練信息的主渠道也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教學(xué)問。常常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家長(zhǎng)園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新把家長(zhǎng)工作推上更高一層樓。

幼兒園2024秋季第一家長(zhǎng)工作總結(jié)（2）

家庭是孩子重要的合作伙伴，我園本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園訓(xùn)練的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開展了一些活動(dòng)，老師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。針對(duì)這些，我園把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

一、做好常規(guī)工作。

1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作及需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，我園堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)家園互欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)方案，科學(xué)學(xué)問，個(gè)案觀看記錄，做到準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的狀況，我們都準(zhǔn)時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息。

2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，雙方共同商討訓(xùn)練方法，溝通育兒學(xué)問，讓家長(zhǎng)與老師相互了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)會(huì)。每個(gè)班級(jí)召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是關(guān)心家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒訓(xùn)練理念提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒訓(xùn)練的熟悉。明確了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要協(xié)作的工作。家長(zhǎng)會(huì)中各班以“問題式互動(dòng)”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式，使家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒訓(xùn)練要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過家長(zhǎng)開放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開期初、期末家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)（11月份各班區(qū)域活動(dòng)家長(zhǎng)開放日）、親子誦讀（12月份“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典享書香詩韻”親子誦讀競(jìng)賽）；每個(gè)節(jié)日致家長(zhǎng)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)、家訪等形式，增加我園訓(xùn)練教學(xué)工作的透亮?????度，并利用家長(zhǎng)問卷的形式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議，從而不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作。

三、家長(zhǎng)學(xué)校

我們幼兒園依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，如針對(duì)新生家長(zhǎng)的新生家長(zhǎng)講座，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外針對(duì)小班剛?cè)雸@的狀況，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)，以家園溝通溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談?dòng)?xùn)練感受，談家園共育、談“愛要學(xué)會(huì)放手”怎樣培育幼兒的自我服務(wù)的力量？很多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在育兒上相互啟發(fā)、相互激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。

四、開展多彩的活動(dòng)，提升素養(yǎng)訓(xùn)練

本學(xué)期我園開展豐富多彩的活動(dòng)，其中有結(jié)合節(jié)日開展的如“祖孫同慶重陽節(jié)”讓老人感受祖孫情，讓幼兒懂得尊老愛老；中秋季開展做月餅和中秋博餅，讓幼兒了解中秋的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的氣氛；元旦開展“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典享書香詩韻”其次屆親子誦讀競(jìng)賽，家長(zhǎng)與幼兒一同誦讀《弟子規(guī)》，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力；進(jìn)行“迎新年暢想中國(guó)夢(mèng)”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽場(chǎng)上，孩子如雛鷹展翅，感受這運(yùn)動(dòng)的歡樂。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成果，但還存在著很多不足之處，隨著課改的不斷深化，我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

幼兒園2024秋季第一家長(zhǎng)工作總結(jié)（3）

本學(xué)年家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)實(shí)施家長(zhǎng)工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)的樂觀性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在訓(xùn)練上的同步同向進(jìn)行。

一、主要成果

1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參加率明顯提高，參加率在80％以上。

2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95％以上。

3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教學(xué)問競(jìng)賽、家長(zhǎng)開放日、

等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)老師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題。變老師“訓(xùn)練家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立相互相信、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。

活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在關(guān)心家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。邀請(qǐng)專家來園為家長(zhǎng)作《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》講座，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念；利用親子閱讀提升親子訓(xùn)練質(zhì)量并明確早期閱讀習(xí)慣培育的重要性。

本學(xué)年還依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培育，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒學(xué)問。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開放形式，提高了家長(zhǎng)參加的樂觀性、主動(dòng)性。以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿足度，