活動(dòng)總結(jié)作文

活動(dòng)總結(jié)作文

活動(dòng)總結(jié)作文篇1

當(dāng)我在今日最終收到雙十一買的珍寶，覺(jué)得是時(shí)候來(lái)總結(jié)一下今年的天貓雙十一了。此次雙十一從前期籌備，開(kāi)頭后的心里激勵(lì)，始終到結(jié)束后的相關(guān)客服物流等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的情感營(yíng)銷，都做得足夠到位，讓我們一起盤點(diǎn)此次雙十一的精彩過(guò)程!

前期籌備：

1、預(yù)售

今年雙十一的一個(gè)創(chuàng)舉就是早在10月15號(hào)就開(kāi)頭預(yù)售，天貓官方并沒(méi)有給出對(duì)于此次預(yù)售的詳細(xì)數(shù)據(jù)，可能是由于數(shù)據(jù)并不如191億這么好看，不過(guò)，預(yù)售為雙十一前期的選品規(guī)劃做出了有意義的指導(dǎo)，對(duì)備貨，系統(tǒng)，倉(cāng)儲(chǔ)的效率實(shí)現(xiàn)了很大程度的提升，當(dāng)賣家能偶清楚地知道熱銷產(chǎn)品，更快和更有信念的籌備雙十一時(shí)，帶來(lái)的巨大效果將是無(wú)法量化的;

2、天時(shí)

今年的雙十一恰好是周末，單這一個(gè)條件就可以在同等狀況下讓去年的銷售額翻一翻。購(gòu)物的狂歡放在周末再合適不過(guò)了，當(dāng)整個(gè)周末街上的人都明顯削減時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)知道，多少人將近期的消費(fèi)一股腦的涌向了天貓!

3、無(wú)處不在的天貓

當(dāng)爺爺奶奶都打電話過(guò)來(lái)問(wèn)雙十一要不要買點(diǎn)東西時(shí)，你就知道這次天貓?jiān)趶V告上投入了多大的規(guī)模，算上硬廣和相關(guān)資源置換，估量天貓?jiān)诖舜坞p十一至少投入了10個(gè)億的廣告，

4、預(yù)充值

今年支付寶的預(yù)充值類宣揚(yáng)的消失頻率大大增加，從派友在相關(guān)帖子中提到的狀況來(lái)看，今年支付寶預(yù)充值的比例應(yīng)當(dāng)是特別高的，由此帶來(lái)的快捷的支付體驗(yàn)不僅讓買家消費(fèi)的欲望更加不行抑制，更是鎖定了大部分想在此刻消費(fèi)的人群，大大提高了支付勝利率。

24小時(shí)狂歡

當(dāng)2億多用戶涌向天貓，在30分鐘左右的時(shí)間將10億元人民幣通過(guò)鼠標(biāo)匯聚到支付寶的另一端時(shí)，你就可以知道這次注定是一個(gè)制造歷史的時(shí)刻：

70分鐘——20億;

8小時(shí)16分——50億!

13小時(shí)18分——超過(guò)100億!

24小時(shí)結(jié)束——最終定格在，191億。

其中，銷售額破億的商家有3家

5000萬(wàn)以上銷售額——18家;

1000萬(wàn)以上銷售額——227家;

500萬(wàn)，100萬(wàn)——501家，2580家。。。

當(dāng)零點(diǎn)過(guò)后，興奮的香檳在不同城市的寫字樓里相機(jī)迸發(fā)的時(shí)候，當(dāng)淘品牌，傳統(tǒng)品牌和國(guó)際品牌攜手跳起江南style的時(shí)候，可以認(rèn)為，我們已經(jīng)走到了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)代的深處，新的商業(yè)力氣將依靠網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)崛起!

活動(dòng)總結(jié)作文篇2

古詩(shī)——家喻戶曉。送友人時(shí)，人們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人高適的《別董大》，莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。過(guò)春節(jié)時(shí)，人們也會(huì)誦起宋代詩(shī)人王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！F(xiàn)如今，詩(shī)歌不但融入到我們的生活中，而且也記到了我們的課本中，在第六單元，我們開(kāi)展了一個(gè)“與詩(shī)同行”的活動(dòng)。

開(kāi)展了這個(gè)“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，我在其中也收獲頗豐。開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，徐老師先帶我們觀賞詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中的韻味。觀賞詩(shī)時(shí)，我們可以依據(jù)詩(shī)中的單字意思來(lái)解釋整首詩(shī)的意思，還可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際?！?dāng)我們觀賞完詩(shī)后，我們就要來(lái)寫詩(shī)了。我們一開(kāi)頭的時(shí)候，寫不好，只是依據(jù)書中的古體詩(shī)，在上面改幾個(gè)字而已，例如，我寫的《寒》：

冷風(fēng)咆哮，大雪紛紛。

漫天飄舞，人影稀稀。

但是，到了后來(lái)，我就可以自己創(chuàng)作詩(shī)了。晚飯后，我一出來(lái)就觀察了天空中掛著一輪金黃的圓月，一塵不染。下面是一個(gè)噴泉，清亮的'泉水中倒映著明月的影子。于是，我依據(jù)這幅畫面，創(chuàng)作出了一首《月下泉》：

金黃圓月掛空中，一塵不染靜又明。

皎皎明月空中照，清亮泉水水中影。

通過(guò)這次開(kāi)展的“與詩(shī)同行”活動(dòng)，我收獲頗多。知道了觀賞詩(shī)的方法，還知道了要多多觀看生活中事物，處處都是詩(shī)。當(dāng)然我在活動(dòng)中，也有不足：就是詩(shī)中的字眼太平凡了，我以后要擅長(zhǎng)思索，別出心裁。我也盼望以后大家可以多寫詩(shī)，出一本詩(shī)集！我信任我以后的詩(shī)會(huì)越寫越好的！

活動(dòng)總結(jié)作文篇3

作文講評(píng)課，老師盡量占用較少的時(shí)間，在方法、要求上引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)感到有章可循、有據(jù)可依，然后放手讓同學(xué)修改作文，作文“三分作文七分改”就是這個(gè)道理。下面結(jié)合實(shí)際談一談，在本周通過(guò)聽(tīng)做課老師作文講評(píng)課，談?wù)勎业母形蚺c收獲。

一、點(diǎn)面結(jié)合，指導(dǎo)方法

現(xiàn)行教材與較早使用的教材相比，更注意以人為本、更關(guān)注同學(xué)的詳細(xì)感受。同時(shí)，亦表現(xiàn)出明顯的不足，如語(yǔ)文章節(jié)后缺乏詳細(xì)的語(yǔ)基和作文的系統(tǒng)訓(xùn)練。鑒于以上緣由，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中應(yīng)滲透作文學(xué)問(wèn)的教學(xué)，以達(dá)到指導(dǎo)同學(xué)寫作的目的。

1、布局

結(jié)構(gòu)是文章的骨架，描寫是文章的血肉。只有描寫，沒(méi)有清楚的結(jié)構(gòu)，描寫則無(wú)所依附；只有結(jié)構(gòu)，缺乏細(xì)致的描寫文章已具備雛形，修改起來(lái)自然簡(jiǎn)單多了。在語(yǔ)文內(nèi)課堂教學(xué)中，老師依據(jù)課文特點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，使同學(xué)把握一些布局謀篇的方法，作文時(shí)才能細(xì)心選材，合理布局。李婷婷老師在作文教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)怎樣將作文寫詳細(xì)，她出示課文《卡羅納》中的一段，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分析：學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，心理描寫。分析完后，李老師回到作文的主題，在生活中，講講自己的成長(zhǎng)故事。這樣，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，同學(xué)在說(shuō)的時(shí)候就留意了自己的動(dòng)作描寫和心理描寫，起到了良好的教學(xué)效果。

二、巧設(shè)時(shí)間，錘煉語(yǔ)言

作文講評(píng)課，時(shí)間的界定特別重要，老師應(yīng)細(xì)心支配。馬慧靈老師的作文講評(píng)課《最想對(duì)父母說(shuō)的心里話》，馬老師占用完量少的時(shí)間，把更多的時(shí)間騰出來(lái)交給同學(xué)，讓他們?cè)诔湓５脑挄r(shí)間里進(jìn)行作文評(píng)改。

修改前，馬老師先講明本次習(xí)作講評(píng)課的提示要求,然后集體評(píng)改一兩篇作文指明評(píng)改方法和方向，繼而讓同學(xué)自己評(píng)改作文。評(píng)改時(shí)，馬老師巡察指導(dǎo)，關(guān)心評(píng)改有困難的同學(xué)。

對(duì)于作文中集中消失的問(wèn)題，馬老師師可在評(píng)改的過(guò)程中進(jìn)行講解，關(guān)心同學(xué)克服修改中的困難，樹立信念并把握方法。作文修改的過(guò)程是一個(gè)錘煉語(yǔ)言的過(guò)程，需下功夫花時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在聽(tīng)王素霞老師的作文講評(píng)課，就發(fā)覺(jué)王老師平常注意了同學(xué)寫作方法方面的指導(dǎo)，比如:王老師問(wèn)同學(xué)們認(rèn)為一篇比較勝利的習(xí)作，都有哪些特點(diǎn)？同學(xué)回答自如。題目別致，選材新奇，所舉事例詳細(xì)，開(kāi)頭，結(jié)尾精彩。

作文注意多修改，文章不厭百回改?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”就是這方面的例子，在作文教學(xué)時(shí)幾位做課老師都注意滲透這方面的訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成正這方面的習(xí)慣。

三、適時(shí)補(bǔ)給，觀賞佳作

俗話說(shuō)，愛(ài)好是最好的老師。作文對(duì)于同學(xué)而言，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中具有肯定的難度。假如同學(xué)在作文時(shí)存在畏難心情，老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析疏導(dǎo)，找到問(wèn)題癥結(jié)所在，以便對(duì)癥下藥。

在教學(xué)時(shí)