小學合唱興趣小組總結(jié)

第第頁小學合唱興趣小組總結(jié)

在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的組織

考慮到合唱對同學的要求較高，就是說應(yīng)在同學具備肯定的聽音技能與歌頌基本技能的基礎(chǔ)上進行，所以，我們組建的合唱隊所汲取的成員都是學習成果優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)精確、聽辨技能較強，并對音樂感愛好的同學。

二、童聲合唱隊的訓(xùn)練

在每一次進入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌控基礎(chǔ)知識，為合唱教學打好基礎(chǔ)。

1．呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌控正確的呼吸后，才能獲得抱負的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求同學掌控正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習。吸氣時，依據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，就像聞花香一般，吸后停留瞬間，用溫柔的“嘶——”聲，有掌握地漸漸呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習，同學在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌頌中來。

2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F的同學都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種狀況，我們先采納哼鳴進行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中留意了結(jié)合咬字吐字進行練習，我們要求同學將不太簡單讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用一般話正確朗讀，隨時留意訂正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓(xùn)練有了肯定基礎(chǔ)之后，我們才進行合唱訓(xùn)練。

三、合唱訓(xùn)練

1．熟識歌曲，掌控旋律

本學期訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是《普賢學校之歌》，一是古詩詞歌曲《登鸛雀樓》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采納視唱法，指導(dǎo)隊員先后作識譜練習，要求音高精確、節(jié)奏精確。每次練唱都用較

慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避開單調(diào)乏味而致同學疲憊。用哼鳴來合唱，這樣減削填入歌詞后的音準問題，又使同學更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。旋律掌控后，才進入填詞演唱階段。

2．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊員在掌控了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們實時的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情歌頌。我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓同學唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培育同學的`聽覺，提高合唱技巧和技能。

總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的成果。在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱忱，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺