中醫(yī)習(xí)題中西醫(yī)執(zhí)助

基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)建

學(xué)習(xí)建，，調(diào)整心態(tài)，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)軌，了順利通過(guò)考試往往會(huì)花費(fèi)比較大的精力甚至二三個(gè)月一直處于通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)，這種情況完全可以避免基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)時(shí)間充裕大部分學(xué)員心態(tài)平和不像那么急躁是深入掌握知識(shí)的重要時(shí)間段要把握好這段時(shí)間的學(xué)習(xí)切忌打醬油的心態(tài)以下兩點(diǎn)問(wèn)題需要大家明確：，才能吃透內(nèi)里的種種細(xì)節(jié)因此千萬(wàn)不要抱著僥幸或0分的心理囫圇吞棗我們可以戰(zhàn)略性放棄某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但不能所有知識(shí)點(diǎn)都掌握成一知半解的程度。學(xué)習(xí)，只要想到了，就要去擠時(shí)間去做，心無(wú)旁騖、全情投入。緊跟計(jì)劃，不要被甩在起跑事情只會(huì)多不會(huì)少，很多考生因此三個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃變成兩個(gè)階段，后來(lái)又變成一個(gè)階段再后來(lái)一個(gè)階段也完不成了只能放棄考試這時(shí)候建議大家給自己定一個(gè)要的方法。關(guān)注質(zhì)量，用正確方式長(zhǎng)期了；二來(lái)，養(yǎng)成這樣的慣很難改，我們很容易變成一個(gè)浮于表面的學(xué)習(xí)者。基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)時(shí)，最常見(jiàn)的方法是了解一下這門(mén)課程或這個(gè)章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)或主要內(nèi)（深入學(xué)習(xí)時(shí)建議先瀏覽一遍講（或看看這部分內(nèi)容自己能不能看懂如果某要及時(shí)回頭總結(jié)，做標(biāo)記，以備后期再鞏固中醫(yī)基礎(chǔ)理一、科目特點(diǎn)及命題規(guī)統(tǒng)中醫(yī)思維是打開(kāi)中醫(yī)“金所以無(wú)論從考試角度講還是從臨床角度說(shuō)，學(xué)好中醫(yī)基礎(chǔ)理論，是任何一個(gè)中醫(yī)人都繞不過(guò)去的基本功。的接受它。醫(yī)基礎(chǔ)理論不涉A2型題，都是以A1型題B型題出現(xiàn)，此兩種題型思路都比較直接，三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)則”等部分，均是難點(diǎn)所在，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)予以重視。四、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)結(jié)合老師的講解理解，并適當(dāng)做筆記，以便于后期溫習(xí)如果有條件建議買(mǎi)一套藥的考試指定如此復(fù)習(xí)更加方便實(shí)在買(mǎi)不到，以講義復(fù)習(xí)也是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)橹v義均根據(jù)大綱編撰。中醫(yī)診斷一、科目特點(diǎn)及命題規(guī)也是不容忽視的一門(mén)學(xué)科，在臨床工作中是運(yùn)用最多也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。從學(xué)習(xí)的角度看中醫(yī)診斷學(xué)需要的內(nèi)容較多學(xué)習(xí)過(guò)程中可以通過(guò)與臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行，或者也可以通過(guò)類(lèi)比及聯(lián)想的方法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。從考試的角度看此科目在考試中的內(nèi)容都是基礎(chǔ)性的知識(shí)是比較容易得分的門(mén)基礎(chǔ)課程。從命題的角度看，往年考試中的題型僅有1型題及B診、問(wèn)診、脈診以及各個(gè)辨證中的內(nèi)容。若能牢固掌握考試大綱及輔導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)會(huì)融會(huì)貫通定能取得事半功倍的果。三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)基礎(chǔ)階段需掌握的內(nèi)容包括望診中各個(gè)細(xì)目下的對(duì)應(yīng)內(nèi)容的臨床表現(xiàn)及其意義望舌部分的正常舌象、舌質(zhì)、舌苔的特點(diǎn)及臨床意聞診中聽(tīng)聲音里具體內(nèi)容臨床表現(xiàn)及其問(wèn)診中各個(gè)問(wèn)診內(nèi)容的臨床表現(xiàn)及其意脈診中常見(jiàn)脈象的特征及其臨床意義認(rèn)真的將內(nèi)容及課程結(jié)合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)聽(tīng)課之前有一個(gè)明確的思路備好相應(yīng)人云“溫故而知新只有不斷的溫習(xí)與不斷的才能確保所學(xué)的內(nèi)容能不被遺忘能避免學(xué)了后邊忘了前邊的不良的慣出現(xiàn)。（一）總結(jié)，特任何事物都會(huì)有聯(lián)系也會(huì)有區(qū)別學(xué)門(mén)課程也不例外對(duì)于中醫(yī)診斷學(xué)這門(mén)課程其涉及的很多內(nèi)容都存在著一定的聯(lián)系因此學(xué)習(xí)過(guò)程中要總結(jié)對(duì)于相似的內(nèi)容以只記其一通過(guò)舉一反三的方式來(lái)幫助而一些特殊的內(nèi)容可以通過(guò)聯(lián)想的方單獨(dú)。（二）靈活學(xué)習(xí)，把握重點(diǎn)，充分利用學(xué)習(xí)資很多人學(xué)習(xí)沒(méi)有方法和技巧只會(huì)盲目跟從不思考和解決問(wèn)題很多時(shí)候只會(huì)本宣科達(dá)不到良好的復(fù)習(xí)效果在這建議對(duì)于每門(mén)課程的學(xué)定要抓住其精華所在點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)有些與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容無(wú)需去深究與探索避免浪費(fèi)大量的復(fù)習(xí)時(shí)間又達(dá)不到理想的復(fù)習(xí)狀態(tài)。，要學(xué)會(huì)充分的利用學(xué)習(xí)資源給大家提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)大家在學(xué)習(xí)過(guò)程如果遇到了不理解的問(wèn)題可以到上和大家進(jìn)行討論也可以到上去借鑒一下有題及困擾。，中藥一、科目特點(diǎn)及命題規(guī)很容易拿分的一個(gè)基礎(chǔ)科目。從學(xué)習(xí)的角度看中藥學(xué)重在理解對(duì)比性知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程中在以中藥學(xué)總論性能配伍用藥為基礎(chǔ)的前提下將各個(gè)藥物的功效做為靶點(diǎn)來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)有別藥物的用藥使用注意需要進(jìn)行特殊的。部分的性能、配伍、用藥占用另外一部分的小分值。1B熱藥理氣藥止血藥化痰止咳平喘藥補(bǔ)虛藥為重要章節(jié)所占分值較高可在復(fù)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)學(xué)習(xí)。若能牢固掌握考試大綱及輔導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)會(huì)融會(huì)貫通定能取得事半功倍的果。三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)中藥學(xué)主要包括中藥基本理論和常用中藥的性能、功效、主治病證及使用注意相關(guān)內(nèi)容，基礎(chǔ)階段需掌握的內(nèi)容包括：中藥的性能、配伍、用藥認(rèn)真閱讀各章的內(nèi)容將與基礎(chǔ)班課程結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)此階段不要求對(duì)所有溫習(xí)與不斷的才能確保所學(xué)的內(nèi)容能不被遺忘，才能避免學(xué)了后邊忘了前邊的不良學(xué)出現(xiàn)。充分的利用每一分鐘，在工作之余來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。（一）歸納對(duì)比，聯(lián)想，提高效中藥學(xué)這門(mén)課程有很多內(nèi)容需要如果光靠死記硬背那是不可取的因此需要一定的學(xué)習(xí)技巧建議可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)聯(lián)想歸納總結(jié)的方法來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化同時(shí)可以利用能力較佳的時(shí)間段來(lái)進(jìn)行中藥歌訣的，進(jìn)行輔助的學(xué)習(xí)。（二）認(rèn)真聽(tīng)課，抓住重點(diǎn)，充分利用學(xué)習(xí)資放建議對(duì)于理解的內(nèi)容可以先做下標(biāo)記待完成該課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行解決避免因此停滯不前，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。，要學(xué)會(huì)充分的利用學(xué)習(xí)資源給大家提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)大家在學(xué)習(xí)過(guò)程如果遇到了不理解的問(wèn)題可以到上和大家進(jìn)行討論也可以到上去借鑒一些好的困擾。，方劑一、科目特點(diǎn)及命題規(guī)《方劑學(xué)這門(mén)課程屬于醫(yī)師考試中較難學(xué)習(xí)的科目但是從考試中來(lái)看方劑學(xué)方法全面深入掌握內(nèi)容通過(guò)反復(fù)練習(xí)不斷提識(shí)明確方向把握規(guī)律應(yīng)付考試應(yīng)該不是難事另外方劑學(xué)中相類(lèi)似的方子可以聯(lián)系起來(lái)對(duì)比這樣可以幫助憶起來(lái)也很深刻。針對(duì)考試規(guī)律，方劑學(xué)在考試中主要題型有A1、B型題，A2型題考試中較少。二、預(yù)計(jì)變動(dòng)無(wú)變動(dòng)三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)《方劑學(xué)在醫(yī)師考試中屬于較難掌握的科目學(xué)習(xí)時(shí)以聽(tīng)課程為主重點(diǎn)都需要重點(diǎn)掌握。四、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)（一）聽(tīng)基礎(chǔ)班的課程，在理解的基礎(chǔ)之上盡快聽(tīng)完一遍課程（二）將本章的章節(jié)練習(xí)和老師課程中所講解的習(xí)題弄懂弄會(huì)（三）找一些好記的方劑歌訣來(lái)幫助（四）做好各章的框架梳理，為后面的復(fù)習(xí)、鞏固和回憶做準(zhǔn)備驗(yàn)來(lái)進(jìn)行輔助的復(fù)習(xí)。、從學(xué)習(xí)的角度看這幾門(mén)科目重在理解各個(gè)疾病的臨床表現(xiàn)檢查西醫(yī)個(gè)疾病的中醫(yī)辨證論治為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。、從考試的角度看，容易出題的地方有各個(gè)疾病所屬的中醫(yī)范疇，各個(gè)疾病的特征性表現(xiàn)每個(gè)疾病比較有特點(diǎn)的檢查以及疾病之間的鑒別診斷還有最常出題的中醫(yī)證論治以及其中涉及到的一些關(guān)鍵字眼比“最主要這一“急性應(yīng)激是急胃炎的最主要病因“幽門(mén)螺桿菌是慢性胃炎的最主要病因等比如西醫(yī)治療方面某些藥物是具體疾病的首選藥物這些也是需要著重的考點(diǎn)內(nèi)容以上這些內(nèi)容需要進(jìn)行考查。從命題的角度看，主要題型有1型題、A2型題、B型題。對(duì)于1型題，提醒大家心大意，務(wù)必要理清做題思路，靈活的應(yīng)對(duì)。而B(niǎo)型題，這類(lèi)題相對(duì)比較容易，大多考查的是對(duì)大綱上要求的一些常見(jiàn)內(nèi)容，題干通常比較直白易懂，很容易就知道考查的內(nèi)容，可以結(jié)合各選項(xiàng)來(lái)進(jìn)行分析選擇。再就是2用太過(guò)擔(dān)心，在平時(shí)對(duì)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析即可。三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)階段我們應(yīng)該認(rèn)真全面掌握，要結(jié)合老師的講解將知識(shí)從頭到尾細(xì)致的學(xué)遍重點(diǎn)是掌握每個(gè)疾病的診斷要點(diǎn)以及中醫(yī)辨證論（包括證型治法方劑內(nèi)容。四、本階段學(xué)習(xí)方（一）通讀、梳理知、任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)都需要考生熟悉而這幾個(gè)科目中西醫(yī)病因發(fā)病機(jī)制理以及中醫(yī)病因病機(jī)等原理性的知識(shí)較多因此更需要認(rèn)真研讀并在此基礎(chǔ)上更進(jìn)步的學(xué)習(xí)臨床表現(xiàn)檢查診斷和鑒別診斷以及西醫(yī)治療中醫(yī)辨證論治的內(nèi)容過(guò)一遍或者若干遍的研讀建立起知識(shí)框架掌握整個(gè)的知識(shí)體系并在此過(guò)程中結(jié)合預(yù)習(xí)效果對(duì)于已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行鞏固對(duì)于沒(méi)有掌握好的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行深化化重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)。這是將知識(shí)從內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自身學(xué)識(shí)的必經(jīng)過(guò)程。、（二）歸納對(duì)比習(xí)的過(guò)程中可以找出一些相似的內(nèi)容進(jìn)行利用舉一反三的方法來(lái)進(jìn)行推理分析有些特殊的內(nèi)容可以通過(guò)特殊的方法來(lái)幫助學(xué)習(xí)比如可以利用聯(lián)想法將此部分內(nèi)容聯(lián)系自己印象深刻的事物來(lái)幫助或者是通過(guò)延伸法將某個(gè)知識(shí)點(diǎn)通過(guò)延伸擴(kuò)展全面系統(tǒng)的進(jìn)行這樣的方法有利于在2題型考查時(shí)候有一個(gè)整體的觀念能重點(diǎn)學(xué)習(xí)，有些考試中幾乎不涉及的內(nèi)容就可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行篩選學(xué)習(xí)。（三）定期溫習(xí)，注意方對(duì)于大部分人而言沒(méi)有定期溫習(xí)所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣因此就會(huì)聽(tīng)到很多這樣“學(xué)了前邊忘了后邊“學(xué)不下去“知識(shí)點(diǎn)容易當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)挺好做題時(shí)不知所建議，希望可以參考進(jìn)行復(fù)習(xí)：古“溫故而知新每個(gè)人的能力都是有限的不可能像電腦一樣有強(qiáng)大的只要把標(biāo)記重點(diǎn)的一些知識(shí)點(diǎn)以及容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化的即可。過(guò)于自己不愿意學(xué)習(xí)那么就嚴(yán)格的要求一下自己對(duì)自己狠點(diǎn)著自己去看態(tài)恢復(fù)后再繼續(xù)全身心的進(jìn)入復(fù)習(xí)。題目很容易得分只要日常學(xué)習(xí)中注意知識(shí)點(diǎn)即可另一種是可以通過(guò)選項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合題2相同證型的不同治法以及不同方藥進(jìn)行特殊。一般很多疾病中相同證型的相同治法基本不會(huì)?？迹?yàn)檫^(guò)于普遍，沒(méi)有什么新意，因此考試中不會(huì)作為常考內(nèi)容來(lái)出題。針灸一、科目特點(diǎn)及考試形學(xué)這個(gè)學(xué)科自身的知識(shí)量比較大內(nèi)容比較綜合而且針灸學(xué)中需要的內(nèi)容很多很多人學(xué)習(xí)起來(lái)比較頭痛，所以這個(gè)科目一定要多下點(diǎn)功夫。縱觀考試，針灸學(xué)的考查三種題型都會(huì)涉及，即A1型題、A2型題及B型題。其中A2型題大多取材于針灸治療部分，學(xué)習(xí)過(guò)程中要多加注意。三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)針灸學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容大致可以分為三個(gè)方面經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)及特定穴包括十二經(jīng)脈分布規(guī)律十二經(jīng)脈循行及交接規(guī)律特定穴等內(nèi)容。經(jīng)絡(luò)與腧穴。包括：十二經(jīng)脈的經(jīng)絡(luò)與腧穴以及任督二脈的經(jīng)絡(luò)與腧穴的針灸治療。四、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)下面對(duì)應(yīng)相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容，做一個(gè)學(xué)習(xí)方法的介紹經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)及特定，，這部分內(nèi)容包括了十二經(jīng)脈的經(jīng)絡(luò)與腧穴以及任督二脈的經(jīng)絡(luò)與腧穴。其中的經(jīng)脈循行部分如果全部有可以結(jié)合老師講課提示的重點(diǎn)或者通過(guò)做題來(lái)篩選其中有色的部分進(jìn)行關(guān)于腧穴考試大綱中列出的全部腧穴其定位及主治都要掌握定不要死記硬背這樣特別容易忘記一定要結(jié)合自己的身體實(shí)際取穴這樣比較牢固很多同學(xué)復(fù)習(xí)到這個(gè)地方就“了因?yàn)樯婕疤嗟闹餮ㄅ溲ㄆ渲械霓q證伍關(guān)系又不像方劑學(xué)那樣有規(guī)律死記硬背浪費(fèi)時(shí)間精力容易忘記理解好像又不到規(guī)律這個(gè)時(shí)候怎么辦？建議大家結(jié)合多做題目因?yàn)樽鲱}理解和都很有針對(duì)行。診斷學(xué)基一、科目特點(diǎn)及命題規(guī)清晰全面掌握從考試特征來(lái)看試題涵蓋了考試大綱及輔導(dǎo)所有章節(jié)的內(nèi)容體現(xiàn)了全面考核的特點(diǎn)。體科目特點(diǎn)，分類(lèi)別來(lái)，以各個(gè)癥狀所出現(xiàn)的臨床病癥為重點(diǎn)。從考試的角度看容易出題的章節(jié)有癥狀學(xué)檢體診斷診斷心電圖診斷像診斷癥狀學(xué)檢體診斷這兩部分知識(shí)屬于重中之重復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該投入的時(shí)間實(shí)能不復(fù)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試出題比較全面，任何地方都有可能出到題目。1B辨出題干用意，再加上平時(shí)的不斷積累，做題正確率一定會(huì)很高。三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)診斷學(xué)基礎(chǔ)為醫(yī)師資格考試西醫(yī)部分知識(shí)的基礎(chǔ)，當(dāng)然診斷學(xué)基礎(chǔ)也包括部分實(shí)踐技能考試的內(nèi)容基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)用大量的時(shí)間掌握內(nèi)容診斷學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的章節(jié)相關(guān)內(nèi)容。四、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀各章的內(nèi)容熟悉看書(shū)和做題相互結(jié)合相互促進(jìn)時(shí)間分配上應(yīng)當(dāng)看書(shū)聽(tīng)間較多做題時(shí)間較少做題時(shí)主要精力花在偏題和怪題上因?yàn)榭荚嚬P記，為后面的復(fù)習(xí)鞏固和回憶做好準(zhǔn)備。（一）歸納對(duì)比學(xué)習(xí)和。容易的地方，一定要放到一起作比較，這樣起來(lái)會(huì)比較容易。（二）精心提煉，深入理知識(shí)的一般可以分為純粹和理解純粹應(yīng)該掌握方法和技巧具體操作時(shí)可以通過(guò)標(biāo)“關(guān)鍵字提煉知識(shí)實(shí)質(zhì)和以幫助我們例如可以借助諧音字或者編寫(xiě)一些。這樣起來(lái)事半功倍。理解部分知識(shí)應(yīng)當(dāng)找一些臨床病癥，以幫助。，提醒學(xué)會(huì)充分利用資源給大家提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)大家在學(xué)習(xí)過(guò)程如果遇到不理解的問(wèn)題可以直接在答疑板提問(wèn)也可以到上和大家討論這樣學(xué)習(xí)會(huì)有趣，不會(huì)枯乏無(wú)味，同時(shí)也有助于我們加深理解和掌握知識(shí)。，傳染病一、科目特點(diǎn)及命題規(guī)對(duì)傳染病學(xué)加以重視從命題規(guī)律看近年來(lái)傳染病學(xué)題趨向于考查一些時(shí)間之類(lèi)的傳染病學(xué)拿分相對(duì)較容易，所以平時(shí)一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，千萬(wàn)不可以丟掉大家都能得到的分?jǐn)?shù)，也就是對(duì)一些給分題一定要把握好。、驗(yàn)室檢查的學(xué)習(xí)在復(fù)習(xí)中尤其要注意一些常考疾病的病原體傳染源途徑以及相似疾病的檢查、臨床表現(xiàn)，最好能進(jìn)行一些對(duì)比。、、從考試的角度看容易出題的地方有在上面提到的傳染源途徑潛伏期以及實(shí)能總結(jié)一些這方面的內(nèi)容，同樣也要以筆記的形式記下來(lái)，方便后期復(fù)習(xí)。、從命題的角度看傳染病學(xué)的考題并不難只要對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行了準(zhǔn)確做題是沒(méi)1型題以及B查的是對(duì)書(shū)本知識(shí)的比較不難選擇考試時(shí)不用太過(guò)擔(dān)心平時(shí)只要踏實(shí)復(fù)習(xí)即可三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)、對(duì)于傳染病學(xué)來(lái)說(shuō)肝炎流腦乙腦等的內(nèi)容是比較容易的復(fù)習(xí)的時(shí)候要仔細(xì)表現(xiàn)檢查等的內(nèi)容對(duì)于流行病學(xué)以及其中的具體時(shí)間等的內(nèi)容要準(zhǔn)確做筆記，包括比較鑒別等等，方便后期查閱鞏固。、四、本階段學(xué)習(xí)方（一）通讀、梳理知基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)通常都要求對(duì)做全面的了解，首先要明白考試要求掌握的具體內(nèi)容究竟有哪些這樣在以后的復(fù)習(xí)中才不至于迷惘在對(duì)全面理解的基礎(chǔ)上我們就傳染病學(xué)所有的有關(guān)潛伏期的內(nèi)容羅列到一起比較考試的時(shí)候做到心中有數(shù)包行必要的，那么后期復(fù)習(xí)也會(huì)方便很多。（二）精心提煉，深入理對(duì)比較容易的內(nèi)容以及較難理解的知識(shí)要仔細(xì)揣摩認(rèn)真聽(tīng)講要認(rèn)真研讀大細(xì)則，精心提煉，深入理解，以便在考試時(shí)應(yīng)對(duì)自如。（三）歸納對(duì)比對(duì)傳染病學(xué)尤其要進(jìn)行一些歸納對(duì)比否則之后也會(huì)很快以至于做題的時(shí)候覺(jué)得哪個(gè)選項(xiàng)都差不多其實(shí)不管是什么科目歸納對(duì)比之后再進(jìn)行對(duì)知識(shí)的掌握往同時(shí)也有利于日常的學(xué)習(xí)。藥理一、科目特點(diǎn)及命題規(guī)類(lèi)的問(wèn)題更是讓大家覺(jué)得難以理解尤其不好而近年來(lái)藥理學(xué)題又傾向于藥物下面從三個(gè)方面來(lái)分析：從學(xué)習(xí)的角度看藥理學(xué)重在理解每類(lèi)藥物的作用特點(diǎn)常用藥物臨床應(yīng)用以及不良反應(yīng)進(jìn)行，尤其是對(duì)那些有關(guān)鍵字眼的知識(shí)點(diǎn)一定要牢記。絞痛藥抗結(jié)核病藥等的臨床應(yīng)用抗結(jié)核病藥抗藥的作用機(jī)制以及等等一些習(xí)不能只復(fù)些常考的點(diǎn)因?yàn)槿魏蔚胤蕉际强梢猿鲱}的所以在基礎(chǔ)階段一定要通，細(xì)細(xì)揣摩，認(rèn)真，這樣才不至于在后期復(fù)習(xí)的時(shí)候因太過(guò)枯燥而無(wú)從下手。功率一定會(huì)很高但是一定要看清題干問(wèn)的是什么千萬(wàn)不要出現(xiàn)會(huì)做卻了的情況其次為B型題，這類(lèi)題也相對(duì)比較容易，大多考查對(duì)書(shū)本知識(shí)的比較，也不難選擇，考試時(shí)也不用太過(guò)擔(dān)心，在平時(shí)對(duì)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析即可。三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)階段我們應(yīng)該認(rèn)真全面掌握，要結(jié)合老師的講解認(rèn)真理解每類(lèi)藥物的作用機(jī)制要比較分析各類(lèi)藥物的異同在這個(gè)階段要將知識(shí)從頭到尾細(xì)致的學(xué)遍重是掌握每個(gè)藥物的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)等內(nèi)容。四、本階段學(xué)習(xí)方（一）通讀、梳理知及不良反應(yīng)加以分析更有利于通過(guò)一遍或者若干遍的研讀建立起知識(shí)框架對(duì)于沒(méi)有掌握好的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行深化消化重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)爭(zhēng)取能夠用自己的觀點(diǎn)表達(dá)內(nèi)容，這樣做題的時(shí)候，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。（二）精心提煉，深入理有自己多思考深入理解才會(huì)更深刻要進(jìn)行比較同時(shí)一定要有專(zhuān)門(mén)的筆記本太多時(shí)間對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，到時(shí)參考自己做的筆記進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)即可。（三）歸納對(duì)比藥理學(xué)相似或拮抗藥物以及等等許多內(nèi)容是大家比較容易的，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)行對(duì)比歸納，比較其相似或不同之處，此種學(xué)習(xí)方法有助于對(duì)知識(shí)的深入掌握。醫(yī)學(xué)一、科目特點(diǎn)及命題規(guī)《醫(yī)學(xué)學(xué)此科目和衛(wèi)生一樣是一門(mén)需要每一位醫(yī)師認(rèn)真學(xué)習(xí)的科目其要內(nèi)容包含了古今醫(yī)學(xué)的思想以及醫(yī)師在日常臨床工作中的一些醫(yī)德規(guī)范。和方法可言。，從考試的角度看此科目在醫(yī)師考試中是所占分值最少的科目考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)，三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)此門(mén)課程和衛(wèi)生一樣學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)顯得比較枯燥乏味，同時(shí)也沒(méi)有什么學(xué)習(xí)技巧可將該門(mén)課程放至所有科目學(xué)習(xí)完成之后來(lái)進(jìn)行。此門(mén)課程基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容包括：概述、醫(yī)學(xué)學(xué)的歷史發(fā)展、醫(yī)學(xué)道德的規(guī)范體系相關(guān)內(nèi)容四、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)班的課程將內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)同時(shí)把看書(shū)和做題相互結(jié)合者相互促進(jìn)時(shí)間分配上應(yīng)當(dāng)看書(shū)聽(tīng)間較多做題時(shí)間較少做題時(shí)主要精力習(xí)過(guò)的內(nèi)容注意定期進(jìn)行溫習(xí)，避免因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不接觸而導(dǎo)致重要知識(shí)點(diǎn)的遺忘。（一）找出考點(diǎn)對(duì)于醫(yī)學(xué)學(xué)此門(mén)課程只需要把授課過(guò)程中老師講解到的?？嫉闹R(shí)點(diǎn)內(nèi)容記住即能夠靈活的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。（二）合理利用學(xué)習(xí)資，學(xué)會(huì)充分利用學(xué)習(xí)資源給大家提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中有么不懂的問(wèn)題可以直接在答疑板提問(wèn)也可以到上和大家討論這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才不枯燥無(wú)味，同時(shí)也有助于加深理解和掌握知識(shí)。，衛(wèi)生一、科目特點(diǎn)及命題規(guī)《衛(wèi)生這是一門(mén)與醫(yī)師日常工作關(guān)的科目其涉及的內(nèi)容是每一位醫(yī)務(wù)作者必須熟悉和遵守的。因此需要大家一定要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和掌握。和方法可言。，從考試的角度看此科目在醫(yī)師考試中是所占分值最少的科目考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)，、1衛(wèi)生法傳染病防治法突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急條例及醫(yī)療事故處理的相關(guān)內(nèi)容。、三、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)學(xué)一起放至所有科目學(xué)習(xí)完成之后來(lái)進(jìn)行。此門(mén)課程基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容包括：衛(wèi)生法概述、衛(wèi)生中法、藥品管理法、傳染病防治法的相關(guān)內(nèi)容突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急條例以及醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的具體內(nèi)容四、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)班的課程將內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)同時(shí)把看書(shū)和做題相互結(jié)合者相互促進(jìn)時(shí)間分配上應(yīng)當(dāng)看書(shū)聽(tīng)間較多做題時(shí)間較少做題時(shí)主要精力花題目即可。（一）找出考點(diǎn)衛(wèi)生此門(mén)課程只需要把授課過(guò)程中老師講解到的常考的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容記住即可，與運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。（二）合理利用學(xué)習(xí)資，學(xué)會(huì)充分利用學(xué)習(xí)資源給大家提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中有么不懂的問(wèn)題可以直接在答疑板提問(wèn)也可以到上和大家討論這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才不枯燥乏味，同時(shí)也有助于加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。，提高階段學(xué)習(xí)建出此階段如下學(xué)習(xí)建議，參考：重點(diǎn)科目，重點(diǎn)課程在醫(yī)師考試中所占分?jǐn)?shù)比例最高需要大家用的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)必須把這三門(mén)課程吃在復(fù)習(xí)這些科目時(shí)用時(shí)點(diǎn)科目少一些即可，但也不能不復(fù)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)，舉一反三綜合訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)要全同時(shí)也要做相應(yīng)的隨機(jī)練習(xí)題提高自己的綜合能力抓要點(diǎn)摳細(xì)節(jié)，時(shí)間之后再進(jìn)行翻閱，查漏補(bǔ)缺。及時(shí)復(fù)習(xí)，不斷識(shí)的消化吸收是一個(gè)過(guò)程我們?cè)谥R(shí)后便立即開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的遺忘所以需要及復(fù)習(xí)鞏固每天都需要抽時(shí)（如睡前回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容我們可以戲“過(guò)認(rèn)助于針對(duì)自己確實(shí)沒(méi)有掌握的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科一、提高階段學(xué)習(xí)型題比較難其實(shí)2型題考查的也是對(duì)知識(shí)的掌握程度以及知識(shí)的綜合應(yīng)用在學(xué)要先各疾病的辨證論治治法方藥之后再對(duì)每個(gè)疾病的特征性的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確此類(lèi)題目的題干中通常會(huì)有一個(gè)讓大家能夠辨識(shí)的或者是某個(gè)疾病的診斷要點(diǎn)其中包括臨床表現(xiàn)以及檢查所以在復(fù)尤其要注意以上幾方面內(nèi)容一定要對(duì)基礎(chǔ)階段所做的筆記進(jìn)行鞏固，本科目是我們拿分的重中之重，千萬(wàn)不能掉以輕心。二、提高階段學(xué)習(xí)（一）多做練習(xí)并對(duì)前期學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，不足的部分要及時(shí)復(fù)習(xí)，同時(shí)也要做相應(yīng)的隨機(jī)練習(xí)題提高自己的綜合能力把做錯(cuò)的題目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)把與錯(cuò)題相關(guān)的上的內(nèi)容反學(xué)習(xí)，并在自己的筆記本上做標(biāo)記，以方便后期進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)。（二）及時(shí)復(fù)習(xí)不管是對(duì)的還是對(duì)習(xí)題的練習(xí)都是對(duì)能力的一個(gè)考查而通常是會(huì)候回顧一下，看看自己是否真的是用心學(xué)了，只要用心了，當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容復(fù)階段性的回顧有助于強(qiáng)化自己前期復(fù)沒(méi)有掌握的知識(shí)，加深。診斷學(xué)基一、提高階段學(xué)習(xí)提高階段學(xué)習(xí)的主要目的是在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)上梳理重要考點(diǎn)，并通過(guò)大量做題力。二、提高階段學(xué)習(xí)（一）心思細(xì)膩，主抓重難進(jìn)行了全面的訓(xùn)練之后，我們最主要的就是要圍繞考試的重難點(diǎn)章節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)的學(xué)習(xí)對(duì)于診斷學(xué)基礎(chǔ)考試來(lái)說(shuō)癥狀學(xué)檢體診斷診斷心電圖診斷是最為重要不同的題目條件，要見(jiàn)招拆招，以免掉入陷阱。（二）題目練習(xí)，“競(jìng)賽”模經(jīng)過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和細(xì)致地復(fù)習(xí)之后是否真正掌握了知識(shí)？練下通過(guò)獨(dú)立做一定要獨(dú)立完成真正檢測(cè)自己實(shí)際掌握情況后根據(jù)做題過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決傳染病一、提高階段學(xué)習(xí)、們?nèi)匀灰獜?qiáng)調(diào)的問(wèn)題把前期自己復(fù)習(xí)時(shí)做的筆記從頭到尾看一遍并結(jié)合傳染病學(xué)一步完善筆記，以方便我們平時(shí)復(fù)習(xí)。、二、提高階段學(xué)習(xí)（一）多做練習(xí)傳染病學(xué)對(duì)的考查內(nèi)容比較多在提高階段要采用題海戰(zhàn)術(shù)把自己前期復(fù)習(xí)的內(nèi)容做一個(gè)檢驗(yàn)并對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行重點(diǎn)理解在書(shū)本上找到相應(yīng)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)并題目復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高自己對(duì)的把控力。（二）及時(shí)復(fù)習(xí)。固以及消化吸收過(guò)程因?yàn)槲覀冊(cè)诔醪街蟊銜?huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行逐步遺忘為了至于在讓所學(xué)內(nèi)容印象模糊這一階段就要進(jìn)行重復(fù)并在每天休息前把所學(xué)知回顧一遍并在之后的一段時(shí)間進(jìn)行階段性的回顧這樣一直到做了在考試的時(shí)候才會(huì)應(yīng)對(duì)自如，也會(huì)取得喜人的成績(jī)。。沖刺階段學(xué)習(xí)建習(xí)更加有效。心情，保證睡眠，在此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)川南分校、會(huì)澤醫(yī)考老師教您幾點(diǎn)釋放壓力的方法：精神上得到很好的休整。充分體會(huì)到夢(mèng)想中的安詳、寧?kù)o與平和的感覺(jué)。據(jù)說(shuō)在一些公園里，每天早晨會(huì)有許多人在擁抱大樹(shù)，擁抱大樹(shù)可以釋放體內(nèi)快樂(lè)激大家也去擁抱自然，擁抱大樹(shù)，釋放壓力。去房去體育館跑步游泳乒乓球等都是很棒的放松身心的項(xiàng)目當(dāng)然，張和焦慮的注意力得到有效地轉(zhuǎn)移，從而暫時(shí)忘卻了煩惱和憂愁。，希望以上方法，可以排除大家的緊張情緒，另外針對(duì)本階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了沖刺班。大家可以跟著老師一起回顧高頻考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。這時(shí)大家已經(jīng)到了，中醫(yī)基礎(chǔ)理一、沖刺階段學(xué)習(xí)缺補(bǔ)漏。二、本階段學(xué)習(xí)方前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)課程也聽(tīng)了章節(jié)練習(xí)也做了那么我們“大校開(kāi)通的模擬試卷，做試卷模擬“戰(zhàn)場(chǎng)”的同時(shí)，也好好鞏固一下以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容。做模擬試卷也好，做自己手上的習(xí)題也罷。通過(guò)做題，我們可以準(zhǔn)確找出復(fù)習(xí)的“病癥所在一旦檢驗(yàn)出了自己學(xué)的不足一定要及時(shí)結(jié)合或者課程把知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上。，習(xí)之后要對(duì)以往學(xué)習(xí)知識(shí)有一個(gè)整體的把握和規(guī)律的總結(jié)其實(shí)這些學(xué)習(xí)規(guī)律，最后祝大家順利通過(guò)考試中醫(yī)診斷一、沖刺階段學(xué)習(xí)備，那么對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)役就已經(jīng)是勝券在握了。反之，則是會(huì)命懸一線。此階段需要將提供的模擬題按照考試規(guī)定的時(shí)間完成。提前的流程不亂。二、沖刺階段學(xué)習(xí)（一）全面總結(jié)、查漏補(bǔ)要將沖刺串講班的課程和模擬試卷結(jié)合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)串講班的內(nèi)容跟著老師一起把所有的重點(diǎn)內(nèi)容在腦海里重溫一遍再次加強(qiáng)然后現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真的做好每套模擬試卷，態(tài)度上一定要認(rèn)真、謹(jǐn)慎。及時(shí)將做錯(cuò)的題目進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固。（二）做好取舍，避免一把中醫(yī)診斷學(xué)每個(gè)章節(jié)內(nèi)容都會(huì)有?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，這一階段只要把?？伎键c(diǎn)內(nèi)容掌握即耗費(fèi)，而又影響了整體的復(fù)習(xí)效果。（三）瞅一眼，記住常考中遇到了還做錯(cuò)。最后，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)中藥一、沖刺階段學(xué)習(xí)此階段是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)掌握情況如何的一個(gè)關(guān)鍵階段需要特別的重視建議將提供的模擬題按照考試規(guī)定的時(shí)間完成提前的流程安排為二、沖刺階段學(xué)習(xí)方法（一）系統(tǒng)學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)要將沖刺串講班的課程和模擬試卷結(jié)合來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)串講班的內(nèi)容跟著老師一起把所有的重點(diǎn)內(nèi)容在腦海里重溫一遍再次加強(qiáng)然后現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真的做好每一套模擬海戰(zhàn)術(shù)，適當(dāng)?shù)淖鲱}可以把握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)即可。（二）做好取舍，避免一把而又影響了整體的復(fù)習(xí)效果建議把所占分值最高的幾個(gè)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)的復(fù)遍好的去分析和有一個(gè)系統(tǒng)的解題思路。（三）瞅一眼，記住?？紡?fù)習(xí)過(guò)程中容易遺忘的重點(diǎn)內(nèi)容再次瞅一眼，尤其是對(duì)于中藥中屬于要藥的藥物重點(diǎn)理一最后學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)。以一顆平常心去迎接考試方劑一、沖刺階段學(xué)習(xí)沖刺階段是我們查缺補(bǔ)漏的重要時(shí)機(jī)，本階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是重要知識(shí)點(diǎn)以及考試概率非常大的知識(shí)點(diǎn)。二、沖刺階段學(xué)習(xí)中屬于難點(diǎn)幾乎全部?jī)?nèi)容需要當(dāng)然如果能夠借助歌訣來(lái)更好最后利用出的六套模擬試卷，不斷練習(xí)，提高，以適應(yīng)考試試題。一、沖刺階段學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的所有內(nèi)容再次在腦海中回顧一遍對(duì)已掌握的內(nèi)容再來(lái)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化不是很的內(nèi)容再次進(jìn)行最后的印象做過(guò)的題目再來(lái)看一遍做錯(cuò)的題再去加深理解使大在里有一個(gè)對(duì)正確答案的印象，避免考試中遇到了仍然做錯(cuò)。，此階段需要將提供的模擬題按照考試規(guī)定的時(shí)間完成。提前的流程不亂。二、沖刺階段學(xué)習(xí)（一）全面總結(jié)、查漏補(bǔ)要將沖刺串講班的課程和模擬試卷結(jié)合來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)串講班的內(nèi)容跟著老師一起把所有的重點(diǎn)內(nèi)容在腦海里重溫一遍再次加強(qiáng)然后現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真的做好每一套模試卷，態(tài)度上一定要認(rèn)真、謹(jǐn)慎。（二）做好取舍，避免一把精力上的耗費(fèi)，而又影響了整體的復(fù)習(xí)效果。（三）瞅一眼，記住常考中遇到了還做錯(cuò)。（四）學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，輕松應(yīng)對(duì)考以一顆平常心對(duì)待，相信自己，堅(jiān)持到底，勝利一定屬于你！針灸一、沖刺階段的調(diào)通過(guò)前陣的學(xué)習(xí)相信大家都有了一定的實(shí)力和基礎(chǔ)但是越是考試可能不自但是很多時(shí)候，心態(tài)卻是成敗的關(guān)鍵，所以調(diào)整好心態(tài)也很重要哦。二、本階段學(xué)習(xí)方，養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)經(jīng)過(guò)之前的潛心現(xiàn)在是不是想牛刀小試一把？如果這個(gè)時(shí)模擬試卷已經(jīng)開(kāi)通那么你的愿望可以得到充分的滿足關(guān)于模擬試卷的利用，可以先按規(guī)定時(shí)間去做能做多少做多少的感覺(jué)這樣做完一遍之后再結(jié)合們能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法全面深入掌握內(nèi)容通過(guò)反復(fù)練習(xí)不斷提高戰(zhàn)術(shù)水平明方向、把握規(guī)律，通過(guò)考試那就是“指日可待”。，最后祝大家考試成診斷學(xué)基一、沖刺階段學(xué)習(xí)試概率非常大的知識(shí)點(diǎn)。二、本階段學(xué)習(xí)方（一）全面總結(jié)、查漏補(bǔ)已經(jīng)到了的關(guān)鍵時(shí)刻通過(guò)前面幾個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)我們對(duì)整個(gè)的知識(shí)都經(jīng)有了比較全面的掌握和理解，而這個(gè)階段要結(jié)合沖刺串講班的講義和老師的語(yǔ)音交流的一下。（二）攻克難點(diǎn)、突破重常考的點(diǎn)一定要掌握好，對(duì)于老師在語(yǔ)音交流中提到的重點(diǎn)務(wù)必要認(rèn)真把握。（三）做好模擬、檢查錯(cuò)最后會(huì)提供六套模擬題這六套模擬試卷一定要做透徹將涉及的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真把住，回頭看一下自己之前做錯(cuò)的題目，再重新審視一下。傳染病一、沖刺階段學(xué)習(xí)對(duì)傳染病學(xué)而言這個(gè)階段就是要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)比較容易的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合老師的解把一些?？嫉膬?nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確