標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法非常詳細(xì)

關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法非常詳細(xì)第1頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月常用的十六種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)7種點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)；9種標(biāo)號(hào)：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。第2頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)號(hào)可分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)1、句末點(diǎn)號(hào)包括句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)三種，表示一句話說完之后一個(gè)較大的停頓。第3頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月⑴句號(hào)（。）第4頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：①全國人民特別是廣大青年，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。（陳述句）②請(qǐng)把門關(guān)上。（語氣舒緩的祈使句）③今天我們必須回去。（有強(qiáng)調(diào)意味陳述句）④下課了。（獨(dú)詞無主句表示陳述語氣）第5頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月⑵問號(hào)（？）

問號(hào)用在一句話的末尾，表示疑問語氣。第6頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月A、選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而只在句末用一個(gè)問號(hào)，句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，也可以在各項(xiàng)之后都用問號(hào)。第7頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：①明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？②站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢?還是站在人民的對(duì)立面反對(duì)他們呢？第8頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月B、有些表示委婉語氣的祈使句，句末用問號(hào)。第9頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：①請(qǐng)你稍微挪一下凳子好嗎？②你來一下好嗎？第10頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月C、有的問句，主語和謂語倒置，應(yīng)注意把問號(hào)放在句末。例如：怎么啦，你？第11頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月D、有的句子里雖含有疑問詞（誰，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號(hào)。第12頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：①我不知道他去車站接誰。②我沒什么，可不知道人家怎么想。第13頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月⑶感嘆號(hào)（！）感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。第14頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月語氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞，都可用感嘆號(hào)。例如：①長途?、陲w機(jī)?、郯パ剑∧阕咤e(cuò)了。第15頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月2、句中點(diǎn)號(hào)包括逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)和冒號(hào)四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。⑴逗號(hào)（，）

表示一句話中間的停頓。第16頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月用在并列詞組之間。例如：①桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石，是井岡山五大哨口。②水稻、小麥、棉花，化肥、石油、煤炭，這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。（因各項(xiàng)之間有不同的層次分別，逗號(hào)用來區(qū)分不同的并列層次，頓號(hào)用來表示同一層次中各個(gè)成分的并列）第17頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月⑵分號(hào)（；）第18頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月使用分號(hào)應(yīng)注意幾點(diǎn)：單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。例如：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。第19頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月⑶頓號(hào)（、）頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。第20頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月注意點(diǎn)：A、并列詞語中如果有連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等就不必用頓號(hào)。B、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。第21頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月⑷、冒號(hào)（：）第22頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。例如：我想：希望本無所謂有，無所謂無的。第23頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用，包括引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、書名號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)和專名號(hào)。第24頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月1、引號(hào)（“”‘’）⑴、引號(hào)的用法第25頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月2、破折號(hào)（——）⑴、破折號(hào)的用法第26頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月表示意思的遞進(jìn)。例如：

每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠有門路的帶工……第27頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月表示語音較大的停頓或中斷。例如：

周樸園：嗯，———我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。?8頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月表示總結(jié)上文。例如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡———這就是反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯。第29頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月用在副標(biāo)題前。例如：

火刑

——紀(jì)念喬爾丹諾·布魯諾第30頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月4、省略號(hào)（……）⑴、用法第31頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月表示重復(fù)詞語的省略。例如：孔乙己低聲說道：“跌斷，跌、跌……”他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。第32頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月表示靜默或思考。例如：我問：“你去嗎？”歐陽平：……第33頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月表示語言的中斷。例如：“我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去……”“還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！钡?4頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月表示話未說完，語意未盡。例如：這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報(bào)，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里向你匯報(bào)呢？……

原來如此！……第35頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月注意點(diǎn)：省略號(hào)就是表示“等”“等等”，所以省略號(hào)后面不必再用“等”“等等”第36頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置1、七種點(diǎn)號(hào)書寫時(shí)緊挨著文字，放在文字右邊偏下，占一格。2、引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)都用在文字前后，占一格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊不可以出現(xiàn)在一行結(jié)尾；后半邊