初中生物 教學(xué)課件

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦初中生物教學(xué)課件學(xué)校生物教學(xué)課件

課件要具有仿真性。課件在理科教學(xué)中，不僅要讓同學(xué)把握書(shū)本學(xué)問(wèn)，更要培育同學(xué)的動(dòng)手力量，可以利用相應(yīng)的軟件在計(jì)算機(jī)上建立虛擬試驗(yàn)室。下面我為大家?guī)?lái)學(xué)校生物教學(xué)課件，僅供參考，盼望能夠幫到大家。

學(xué)校生物教學(xué)課件

重點(diǎn)：雙受精的概念及過(guò)程;受精后子房的發(fā)育。

難點(diǎn)：雙受精的過(guò)程;受精后子房的發(fā)育。

手段：以同學(xué)觀看為主，老師引導(dǎo)同學(xué)分析得出結(jié)論

設(shè)計(jì)思想：

教學(xué)過(guò)程：(1課時(shí))

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、什么是傳粉?

2、傳粉的方式有幾種?

組織同學(xué)回答問(wèn)題。

總結(jié)：不論是什么樣的傳粉方式，最終是花粉落到雌蕊的柱頭上。傳粉完成后，花粉會(huì)發(fā)生一系列的變化。

二、講授新課：

(一)受精的過(guò)程：

出示多媒體動(dòng)畫(huà)或活動(dòng)投影(示雙受精過(guò)程)

邊講解，邊指導(dǎo)同學(xué)觀看。

1、花粉落到柱頭上以后，受柱頭上粘液的刺激而萌發(fā);

2、萌發(fā)出的花粉管不斷伸長(zhǎng)，把花粉中的兩個(gè)精-子沿著花柱，通過(guò)珠孔送到胚囊中;

3、進(jìn)入胚囊中的花粉管頂端裂開(kāi)，兩個(gè)精-子移動(dòng)出來(lái)：一個(gè)精-子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵;另一個(gè)精-子與兩個(gè)極核融合，形成受精極核。

(二)果實(shí)和種子的形成：

出示多媒體動(dòng)畫(huà)或活動(dòng)投影(示雙受精后花各部分的.變化)

指導(dǎo)同學(xué)觀看，講解：完成雙受精后，花的其他結(jié)構(gòu)漸漸萎蔫，只剩下雌蕊的子房。由子房發(fā)育成了果實(shí)。

提問(wèn)：1、子房的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

2、種子的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

組織同學(xué)回答、總結(jié)種子的結(jié)構(gòu)。

播放錄像：介紹果實(shí)的結(jié)構(gòu)。

提問(wèn)：請(qǐng)對(duì)比子房的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)，二者之間有哪些相像之處?請(qǐng)推想果實(shí)的各部分結(jié)構(gòu)是由子房的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的?

組織同學(xué)分析、爭(zhēng)論。

講解：

三、反饋、鞏固：

請(qǐng)舉些日常食用的農(nóng)產(chǎn)品的例子，回答食用的部分，是植物體的哪個(gè)部分?

組織同學(xué)回答，并訂正其中的錯(cuò)誤。