語文答題公式一某句話在文中的作用

（一）1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），（小說，但不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文23、文末：點明中心（散文）；深化（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論（二）它本身的作用；（2）13；45（三）副詞（如都，大都，非常只有等）：（表程度，表限制，表時間，表范圍等），與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點（七表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如、烘托、渲染、品所反映的社會現(xiàn)實，其積極意義或局限性等?？傊?，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1概括主旨；2；3；4（一）“由實入虛、虛實結(jié)合、運故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山問、、反語、反復(fù)。（二）“（三）答題舉例（06）1：同意。文章以“山格”為題，以擬人化之，作者在對不同地域山的不同風格的描述中筆意，令人飽覽山之情味，2：同意。首先，運用了大量擬人、比喻等修辭格，把山所表現(xiàn)出來的形態(tài)賦予豐富性情；其次選材大氣，描摹了南方、北拓展了思考空間：大氣盡顯其中矣。就高考而言，它的理念是為學生服務(wù)盲人瞎馬：比喻盲目行動，十分望其項背----望塵莫及身臨其境---設(shè)身處地耳濡目染----耳聞目睹舍本逐末---無與倫比----不可同日而語形影---形影不東山再起----死灰復(fù)燃一見如故---不拘一格----無拘無束樂不思蜀---樂不可支不以為然---不以為意不孚眾望---不負眾望首當其沖---當務(wù)之急間不容發(fā)---親密無間刮目相看---繪聲繪色首當其沖---首屈一指---置之度外匪夷所思---不可思議多指要發(fā)笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。衷”。作“一場南柯一夢”?！帮@得相形見絀”。（刺“好象如芒在背”都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當務(wù)之急”。闖進來”。“津津樂道地說”。貸的責任”。的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭”。“捫心自問的自責”。，，“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、作門的草屋比喻人家。3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成意見或文章，引出別人高明不可磨滅：指事跡等將始終保留在人們的中1、：本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難順利無礙，有時也用于貶義，諷刺為人圓滑，投機。4、水落石出：水退落下去，