完整的幼兒園常規(guī)培養(yǎng)

幼兒園常規(guī)培（一學(xué)習(xí)規(guī)（二游戲規(guī)（三運(yùn)動規(guī)（四生活規(guī)（五常見題精選范本,供參考！

學(xué)習(xí)常規(guī)對幼兒的求1234567

仔細(xì)輪流謙讓精選范本,供參考！

學(xué)習(xí)常規(guī)123456

教師的培策略“或與幼兒共同“是怎樣聽的？應(yīng)該”“”“”“精選范本,供參考！

游戲常規(guī)1

自主1

活動規(guī)則指

2

讓幼兒“和23

玩但

3

456

友有序4保持區(qū)域整

“？現(xiàn)？怎么解決”對材料如撿精選范本,供參考！

運(yùn)動常規(guī)12

對活動充分規(guī)劃與預(yù)想，做好突發(fā)事件發(fā)生的預(yù)防與處理準(zhǔn)備。引導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備活動，如活動一下身體的上肢關(guān)節(jié)、下肢關(guān)節(jié)?；顒忧凹皶r(shí)準(zhǔn)備34561

提醒幼兒自主檢查服飾、口袋內(nèi)是否有硬物。檢查活動場地、器械。做好特殊幼兒的保育工作。與幼兒共同商定活動及常規(guī)。觀察并指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，如“玩秋千的幼兒要先觀察下方有無小朋友后，方可開始秋千下方通過的小朋友必須先觀察上方有無蕩下來的小朋友活動中及時(shí)關(guān)注2．34

確保所有幼兒在視線內(nèi)，保證其安全，并及時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。觀察幼兒玩什么、和誰玩、怎樣玩，不干預(yù)，但給予必要的幫助。根據(jù)幼兒實(shí)際情況和環(huán)境變化，靈活調(diào)整活動進(jìn)程。精選范本,供參考！

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關(guān)注整體狀況及個(gè)體差異，給予適宜的指導(dǎo)和幫助。引導(dǎo)幼兒充分交往與合作，相互關(guān)心與幫助。鼓勵(lì)幼兒自主探索與挑戰(zhàn)。12活動后及時(shí)整理3．45

活動結(jié)束之前，引導(dǎo)幼兒做好放松活動。鼓勵(lì)幼兒自主整理器械材料，擺放有序，不缺失。和幼兒一起清點(diǎn)人數(shù)，帶好物品，有序離開場地。提醒幼兒運(yùn)動后洗手、擦汗、飲水、整理衣物。引導(dǎo)幼兒分享運(yùn)動中的感受。生活常規(guī)進(jìn)餐

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1

吃東西時(shí)細(xì)慢咽。1．

教師分工協(xié)作組織幼兒有洗手穿進(jìn)餐圍兜等。進(jìn)餐時(shí)間30分左右，與早點(diǎn)間隔至少時(shí)。2

不偏食、不挑食、喜歡吃瓜果、蔬菜2．等新鮮食品。

保育員和一位教師按點(diǎn)去廚房取餐，剩下一位教師對幼兒進(jìn)行餐前教育。345

主動使用進(jìn)禮3貌語，文明進(jìn)餐。主動用筷子就餐。4能自己進(jìn)餐，不依賴別人。5．

各幼兒提出“安靜、文明進(jìn)餐，殘?jiān)M(jìn)渣盤，隨手用餐巾，餐后還原餐具、椅子”的要求，并宣布進(jìn)餐完畢后的活動安排。保育員分餐時(shí)師為幼兒介紹菜品名及所含營養(yǎng)。進(jìn)餐時(shí)先吃飯菜，后喝湯。678

主動收拾自的6就餐桌面及餐具。7正確使用餐具，避免發(fā)生危險(xiǎn)。8．能安靜進(jìn)餐，不影

指導(dǎo)幼兒吃完后用餐巾擦嘴。指導(dǎo)中大班幼兒用溫開水有序、正確地瀨口。先吃完的部分幼兒在一位教師的指導(dǎo)下進(jìn)行較安靜的區(qū)域活動。精選范本,供參考！

響他人。9．

待全部幼兒進(jìn)餐完畢后位教師帶幼兒外出散步。10保育員收拾渣盤和餐巾（中大班可請值日生協(xié)助并將餐具送還到廚房。生活常規(guī)入廁和盥對兒要

教的養(yǎng)略精選范本,供參考！

養(yǎng)成飯前便后動1

免發(fā)生危險(xiǎn)。

23

前往后擦手的生活常規(guī)午睡精選范本,供參考！

對兒要養(yǎng)1保持正確的睡2．在3能

教的養(yǎng)略頭認(rèn)幼兒口中無能午能主動告知身

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15分常見問題如何減少體教學(xué)活動間的隱形浪現(xiàn)象？（學(xué)習(xí)）精選范本,供參考！

應(yīng)及時(shí)調(diào)整教“法”“是好行常見問題如何對待游戲活動中聲喧嘩的幼兒（游戲）精選范本,供參考！

考果常見問題幼兒做早時(shí)動作不協(xié)、不規(guī)范怎么？（