學(xué)校班主任基本功大賽實(shí)施方案

學(xué)校班主任基本功大賽實(shí)施方案為增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高班主任的專業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，學(xué)校擬在2021年6月舉辦第四屆班主任基本功大賽，本屆大賽分為四期，參賽選手比賽時(shí)間根據(jù)抽簽順序決定。一、大賽組委會(huì)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)第一期：2021年6月3日（星期三）上午8:30-11:30，下午13:00-17:00第二期：2021年6月10日（星期三）上午8:30-11:30，下午13:00-17:00第三期：2021年6月17日（星期三）上午8:30-11:30，下午13:00-17:00第四期：2021年6月24日（星期三）上午8:30-11:30，下午13:00-17:00地點(diǎn)：錄播室三、具體工作安排與人員分工.擬寫方案，統(tǒng)籌安排：楊芳.主持人：吳鑫.評(píng)委：申時(shí)崗、唐瑞琦、章小茜、周凜、龍玉梅、付賢達(dá).參賽教師：全體班主任.計(jì)時(shí)以及抽簽：金丹.成績(jī)統(tǒng)計(jì)：楊芳第1頁(yè)共16頁(yè).抽簽時(shí)間:2021年5月23日16:10四、比賽流程比賽流程共分三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：教育故事演講（3-5分鐘）、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)微型課（12-15分鐘）、案例分析力力 （3-5分鐘）。五、比賽題材（一）教育故事演講講述的故事真實(shí)感人，體現(xiàn)班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，對(duì)班主任工作有啟發(fā)意義。.請(qǐng)講述一個(gè)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的教育故事。.有人說“教育的根本在于愛與責(zé)任的融合”，班主任的工作尤其如此。請(qǐng)以“愛與責(zé)任”為主題,講述你的教育故事。.請(qǐng)講述一個(gè)用新媒體管理班級(jí)、教育學(xué)生取得實(shí)效的教育故事。.請(qǐng)講述一個(gè)幫助一位深陷情戀的學(xué)生的教育故事。.“秩序感是具有真、善、美價(jià)值的基礎(chǔ)性、整合性情感，它能夠促進(jìn)人的認(rèn)知、道德和審美的發(fā)展，是培養(yǎng)完美人格的重要教育資?！保ㄕ灾煨÷肚楦械掠摗?，第165頁(yè),人民教育出版社20__5年版），請(qǐng)與此結(jié)合講述一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的教育故事。.請(qǐng)講述一個(gè)通過發(fā)動(dòng)大部分同學(xué)而眾志成城,心靈感化后進(jìn)生的教育故事。.請(qǐng)講述一個(gè)在組織班級(jí)活動(dòng)中,感人而有教育意義的故事。.請(qǐng)講述一個(gè)幫助學(xué)生解決與宿舍同學(xué)間矛盾的教育故事。.請(qǐng)講述一個(gè)幫助學(xué)生珍惜生命、熱愛生活的教育故事。.請(qǐng)圍繞“賞識(shí)教育”這一主題，根據(jù)你所教學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)特點(diǎn)，講述自己班主任工作中真實(shí)、典型的故事。.請(qǐng)講述一個(gè)幫助學(xué)生戒掉網(wǎng)癮的教育故事。.請(qǐng)講述一個(gè)在你的班主任生涯中所帶過的一個(gè)讓你難忘的班級(jí)的教育故事。.教育需要寬容,請(qǐng)與大家分享一個(gè)關(guān)于寬容的教育故事。.請(qǐng)講述一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈、持之以恒的教育故事。第2頁(yè)共16頁(yè).請(qǐng)以“慈愛的滋潤(rùn)與嚴(yán)愛的思考”為題，講述一個(gè)你所親歷的教育故事。.請(qǐng)講述一個(gè)欣賞學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的教育故事。.請(qǐng)講述一個(gè)正確引導(dǎo)學(xué)生情感發(fā)展的教育故事。.請(qǐng)講述一則“贊美點(diǎn)亮人生”的教育故事。.請(qǐng)講述一個(gè)幫助學(xué)生樹立集體觀念的教育故事。.請(qǐng)圍繞“學(xué)生行為教育”這一主題，根據(jù)你所教學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)特點(diǎn)。（二）主題班會(huì)設(shè)計(jì)微型課.養(yǎng)成教育.知法、守法、用法維權(quán)等專題.自尊、自信的培養(yǎng).崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng).青春期性教育、防性侵安全教育.情緒和壓力的自我管理.職業(yè)理想信念教育；.感恩、敬孝等專題.理解與尊重.面試技巧、面試禮儀等教育.毒品預(yù)防安全教育.勤儉節(jié)約、合理消費(fèi).網(wǎng)絡(luò)安全教育一珍愛生命，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮.早戀教育一一花開應(yīng)有時(shí).責(zé)任感和使命感的培養(yǎng).中華傳統(tǒng)美德教育.愛國(guó)和民族精神教育.挫折教育.職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo).人際交往能力的培養(yǎng)（三）案例分析力 力第3頁(yè)共16頁(yè).小麗是班級(jí)的文藝骨干，最近迷上“抖音”手機(jī)視頻錄制軟件，平均每天錄制幾個(gè)小視頻上傳到個(gè)人主頁(yè)，很快成為網(wǎng)紅，還擁有了自己的小粉絲，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻一落千丈，班長(zhǎng)告訴班主任，小麗在課堂上錄制任課老師不標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，并上傳到“抖音”上供您“欣賞”。有同學(xué)告知小麗這樣不妥，建議她刪除視頻，她卻表示“反正我也不打算干這個(gè)專業(yè)，現(xiàn)在是網(wǎng)紅了，就要通過這個(gè)視頻來獲得點(diǎn)擊率和粉絲”。（1）上述情景涉及到班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪方面的教育？（2）請(qǐng)分享你在處理類似問題的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。.下面是某學(xué)校校園內(nèi)的幾個(gè)場(chǎng)景場(chǎng)景一：學(xué)校小賣部，下課后同學(xué)們紛紛購(gòu)買零食，有的同學(xué)邊吃邊將包裝隨手亂扔，有的邊走邊踢地上的垃圾。場(chǎng)景二：學(xué)校餐廳，餐桌上的剩菜剩飯大量存在，塑料袋和一次性餐具被隨地亂扔。場(chǎng)景三：校園一角，有的同學(xué)抄近路從草坪上路過，有的同學(xué)隨意攀折花草樹木。（1）上面場(chǎng)景反應(yīng)的現(xiàn)象，啟示中職班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行什么主題的教育？（2）談?wù)劶訌?qiáng)這個(gè)主題教育的重要性。.有一位著名的電視節(jié)目主持人，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中汽油沒了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問參與節(jié)目的一個(gè)孩子，你看這把傘給誰用？孩子幾乎不假思索的回答：“我自己用”這時(shí)，臺(tái)下一片騷動(dòng)，觀眾即刻做出了判斷：多么自私的孩子啊，這可能是大多數(shù)人的評(píng)價(jià)。主持人沒有急于給孩子評(píng)價(jià)，而是蹲下來問孩子：為什么呢？孩子此時(shí)已經(jīng)滿含淚水清晰地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上所有的人”此時(shí)的主持人就是一位具有教育智慧的“教師”。（1）簡(jiǎn)要概括你對(duì)主持人就是一位具有教育智慧的“教師”的理解。（2）請(qǐng)分享你在這方面的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。第4頁(yè)共16頁(yè).班主任趙老師建立了班級(jí)家長(zhǎng)微信群，讓家長(zhǎng)與自己一起教育學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，立刻在家長(zhǎng)微信群里曝光。班級(jí)里小王同學(xué)沒有按照校紀(jì)校規(guī)要求自己，班主任在群里將小王的不良行為告訴了家長(zhǎng)，群里的家長(zhǎng)都知道了這件事情，小王連帶家長(zhǎng)很尷尬，小王得知此事后十分惱火。（1）上述情景涉及到班主任工作哪些方面的職責(zé)？（2）請(qǐng)你從班主任專業(yè)能力角度對(duì)趙老師提出改進(jìn)意見。.小林，男，中職一年級(jí)新生，來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村。平時(shí)沉默寡言、性格怪異、脾氣暴躁，在班上是那種很不合群的學(xué)生，幾乎沒有同學(xué)愿意與他來往交流。他對(duì)其他人和外界的事物漠不關(guān)心、對(duì)老師和同學(xué)的主動(dòng)關(guān)心也是反應(yīng)冷漠。近來與宿舍的其他同學(xué)關(guān)系緊張,引發(fā)同學(xué)的投訴，同學(xué)都要求他調(diào)離宿舍。問題:如果你是班主任，你會(huì)怎么處理？.某班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)生,父母均從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的,導(dǎo)致長(zhǎng)期以來家庭教育的滯后,他們認(rèn)為把孩子交給學(xué)校平穩(wěn)過完甚至混完中職階段就萬事大吉了。于是這幾個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)直成了班里的搗蛋鬼,上課紀(jì)律難以保證,經(jīng)常出現(xiàn)不遵守校規(guī)校紀(jì)、甚至小偷小摸、動(dòng)手傷人行為。問題:如果你是班主任，你認(rèn)為如何才能引起他們家長(zhǎng)的高度重視？.某中職班上有幾個(gè)“富二代”子弟，其父母文化水平并不太高,但賺錢不少;還有幾個(gè)“官二代”子弟，其父母官職雖然不大，但實(shí)權(quán)不小。因此，他們經(jīng)常在一起散步“讀書無用，有錢有權(quán)才管用”的論調(diào)，這嚴(yán)重地影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,也影響了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成。問題:如果你是班主任,如何處理這個(gè)情況？.新學(xué)期開始,張老師每天8點(diǎn)都到教室查考勤,遲到的學(xué)生要親筆簽名確認(rèn)并自己給家長(zhǎng)通電話匯報(bào),班里的考勤大有改觀。一天有兩位同學(xué)遲到了，其中一位還是班干部,他們說因?yàn)楫?dāng)天負(fù)責(zé)樓道衛(wèi)生,為防止別人再丟垃圾,就等到上課鈴響才回課室。張老師心理很矛盾，到底是堅(jiān)持原則，還是“放過”他們呢？問題:如果你是張老師,會(huì)如何處理此事？.這學(xué)期陳杰同學(xué)和一幫“講義氣”的同年紀(jì)男生交往密切，稱兄道弟，那個(gè)團(tuán)伙的學(xué)生經(jīng)常打架、曠課，已成為令老師頭疼、學(xué)生畏懼的“力量”。據(jù)了解，陳第5頁(yè)共16頁(yè)杰不覺得這些“朋友”有什么問題，而且覺得自己學(xué)習(xí)不好,只有和這些“朋友”在一起才能快樂，才有自信。問題:作為班主任，你如何處理此事？.處于青春期的中學(xué)生，隨著身體發(fā)育逐漸成熟,對(duì)異性的吸引與渴望逐漸強(qiáng)烈起來,特別是中職生，由于學(xué)習(xí)任務(wù)輕,更容易發(fā)生早戀，陷入感情泥潭不能自拔，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和身心都產(chǎn)生較大影響,對(duì)班級(jí)也產(chǎn)生不良影響,一直是班主任感到棘手和頭痛的事情。盡管我在接手職高班主任后一開始就注重強(qiáng)調(diào)校規(guī)防止防微杜漸,但到了二年級(jí)以后,這樣的事不期而至,還是讓我遭遇了，班上成績(jī)較好的男生張某和學(xué)習(xí)一般的女生黃某某戀愛了，并在教室里擁抱,不按時(shí)上自習(xí)，甚至是上課換座位坐在一起,課堂上經(jīng)常眉目傳情。我一時(shí)怒火中燒,真想把他們好好大罵一通才解氣,然后按校規(guī)責(zé)令檢查通報(bào)批評(píng)并通知家長(zhǎng)。問題:(1)如果“我”真的那樣處理學(xué)生會(huì)有什么結(jié)果？(2)班主任該如何妥善處理的學(xué)生的早戀問題？.數(shù)學(xué)課后,數(shù)學(xué)教師反映,班上一位男生上課與同學(xué)講話,老師批評(píng)他,這位男生不僅態(tài)度不好還頂撞老師。不服從管理的事發(fā)生在這位同學(xué)身上不止一次了，不久前不服從宿舍管理員的管理,不服從學(xué)生會(huì)的管理等。問題:作為班主任的你,會(huì)如何教育引導(dǎo)他呢？.新學(xué)期，你接手一新班,班委團(tuán)隊(duì)面臨諸多問題;班級(jí)缺乏凝聚力,班委之間缺乏合作，互相拆臺(tái)。問題:面對(duì)這樣的局面，你將如何進(jìn)行班級(jí)建設(shè),如何指導(dǎo)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)？.隨著智能手機(jī)的廣泛普及，學(xué)生幾乎人手一臺(tái)。校園里，學(xué)生走路、吃飯、睡覺,無時(shí)無刻不玩手機(jī),下課休息時(shí)間,教室里80以上的學(xué)生是“低頭族”，學(xué)生或打游戲或看無聊的網(wǎng)絡(luò)小說,安靜的課堂不時(shí)傳來的滴滴聲,還總有同學(xué)上課玩手機(jī)被科任教師沒收,嚴(yán)重影響教學(xué)。很少有學(xué)生利用手機(jī)學(xué)習(xí)的。問題:作為班主任，你是如何引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)的?談?wù)勀愕目捶ê妥龇ǎ?班級(jí)中的學(xué)生小磊喜歡上網(wǎng)玩游戲。最初,他是晚上在家玩,爸爸媽媽不催不睡覺,等父母睡著后,又爬起來繼續(xù)玩游戲到凌晨。后來,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他的把戲,就第6頁(yè)共16頁(yè)沒收了電腦。小磊就死纏爛磨，信誓旦旦要改;再到后來，小磊下午放學(xué)后就到網(wǎng)吧玩游戲,經(jīng)常徹夜不歸,經(jīng)常是家長(zhǎng)到網(wǎng)吧把他拉回家。到后來,家長(zhǎng)去了網(wǎng)吧,也拉不回他,失望至極,就放棄不管了。再后來,只好請(qǐng)求班主任幫助他們解決小磊的上網(wǎng)吧徹夜不歸的問題。問題:如果你是小磊的班主任，你將如何幫助教育小磊,使他早日戒掉網(wǎng)癮?又將如何指導(dǎo)他的父母，做好孩子的教育工作？.某職業(yè)學(xué)校班主任小趙,對(duì)上課違紀(jì)的學(xué)生試用了一種新的懲治辦法一一用相機(jī)將學(xué)生的不良表現(xiàn)照下來或攝下來,然后在班里公開,希望學(xué)生加以改正,并警告學(xué)生,如果再不改正，將上傳到班級(jí)微博中。小趙老師這一做法,引發(fā)了學(xué)生極大的反感和抗議，有的學(xué)生直接在班集體博客中留言：“老師偷拍，眼中還有法律嗎?還有我們學(xué)生的尊嚴(yán)嗎？”有的學(xué)生竟然在留言中挖苦說：“滿班盡知‘趙’相機(jī)。”趙老師原來一番好意,認(rèn)為是班主任工作中的創(chuàng)新，學(xué)生卻毫不領(lǐng)情。問題:你認(rèn)為趙老師的工作是創(chuàng)新嗎?她的做法學(xué)生為什么不領(lǐng)情?針對(duì)學(xué)生這樣的行為，你認(rèn)為應(yīng)該做才有成效？.雖然學(xué)校一再規(guī)定，課間不準(zhǔn)打鬧，以防事故發(fā)生。但有些學(xué)生就是不遵守這規(guī)定。下課時(shí)，小明和小剛為了一句話不投機(jī)動(dòng)了手,小剛拔腿就跑，小明抬腿就追。在小明的猛追下，小剛體力不支,跌倒在地,導(dǎo)致腿骨折,送到醫(yī)院治療,結(jié)果花費(fèi)治療費(fèi)二萬余元。小剛家長(zhǎng)要求學(xué)校和小明家長(zhǎng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任,并就孩子今后的后患問題、學(xué)習(xí)拉下問題做出明確答復(fù)。小明的家長(zhǎng)認(rèn)為，事故的是雙方追打造成的,應(yīng)該共同承擔(dān)賠償責(zé)任,不應(yīng)由一方獨(dú)自承擔(dān)。問題:這個(gè)傷害事件產(chǎn)生的原因是什么？如果你是班主任,當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，你會(huì)怎么做?事后，你將如何協(xié)調(diào)學(xué)校和雙方家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系,妥善處理該事故？.晚自習(xí)時(shí),班主任發(fā)現(xiàn)小滿同學(xué)正在玩手機(jī),于是氣沖沖地走上前一把抓住手機(jī),說道：“班規(guī)明文規(guī)定自習(xí)課不能玩手機(jī),玩了就要沒收，你是知道的，把手機(jī)給我吧！”小張一聲不吭,緊抓手機(jī)不放，兩人僵持在那里?，F(xiàn)在校園里，手機(jī)從純通訊工具發(fā)展成為“玩物”了。學(xué)生課上課下玩手機(jī)成風(fēng)，發(fā)微信、看、看小說、玩游戲、傳情書。這是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)都不愿意看到的現(xiàn)象。為此，有的學(xué)校明令第7頁(yè)共16頁(yè)不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,如發(fā)現(xiàn)沒收后當(dāng)眾砸毀;也有的學(xué)校沒收手機(jī)一學(xué)期后再還。問題:如果你是小張的班主任,當(dāng)時(shí)又在場(chǎng),你會(huì)怎么做?又會(huì)怎樣打破這個(gè)僵局?作為班主任，你是怎么看待學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園、進(jìn)課堂?實(shí)踐中你又會(huì)如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)？.圣誕平安夜的晚上,一位班主任在檢查本班晚自習(xí)時(shí),突然發(fā)現(xiàn)班上多出兩位男生,非常生氣,隨即將兩位男生趕出本班,緊接著排查后發(fā)現(xiàn)是一位女生所為,就批評(píng)了這位女生,結(jié)果,兩位被趕出教室的男生突然又沖進(jìn)來,要求停止批評(píng)這位女生。班主任被激怒,用力將男生趕出教室,在此過程中，男生的臉撞到門上,面部受傷出血。受傷的男生立即返回本系部找了十幾位學(xué)生來圍攻這位班主任,還打電話通知自己的家長(zhǎng)來向這位班主任討說法。家長(zhǎng)非常生氣,在電話中說孩子不上學(xué)了，一定要向教育局舉報(bào)該班主任體罰學(xué)生的行為。問題:作為班主任,遇到這樣的場(chǎng)景,你會(huì)怎么做？.清明節(jié)前夕，學(xué)校組織學(xué)生祭掃烈士墓、參觀烈士紀(jì)念館。在向死難烈士默哀致敬時(shí)，你看到本班的學(xué)生東張西望,極不嚴(yán)肅;在參觀烈火紀(jì)念館時(shí)，你看到本班的同學(xué)排著隊(duì)伍,吃著零食,喝著飲料,看著史料照片指指點(diǎn)點(diǎn),談笑風(fēng)生。本該一個(gè)小時(shí)才能參觀完的紀(jì)念館,學(xué)生20多分鐘就參觀完畢,然后就坐在紀(jì)念館的門口繼續(xù)吃著零食,喝著飲料,聊著天,一直到學(xué)校宣布活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生才結(jié)束這些行為。問題:作為班主任,看到這樣的場(chǎng)景,你會(huì)怎么做？以后再有類似的活動(dòng)時(shí)，你將如何組織學(xué)生參加好，以達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)？.小麗（女生）剛進(jìn)職業(yè)學(xué)校時(shí)表現(xiàn)積極,關(guān)心集體,在班委選舉中自告奮勇?lián)紊钗瘑T。自從擔(dān)任生活委員后,工作認(rèn)真,吃苦耐勞,各方面表現(xiàn)都很好,在班級(jí)中很有號(hào)召力。但隨著時(shí)間的推移，她對(duì)待班級(jí)工作越來越消極，最后提出了“辭職”，不再擔(dān)任任何班級(jí)工作。原因是她認(rèn)為班主任在班級(jí)管理中“偏袒”男生而不“重視”女生，甚至出現(xiàn)了帶領(lǐng)同學(xué)公然反對(duì)班主任的某些工作，給班主任的班級(jí)管理造成了一定的困難。問題:小麗同學(xué)為什么辭職?如果你是班主任，你將如何應(yīng)對(duì)小麗同學(xué)的“辭職”及其與你抗衡而造成工作的困難？第8頁(yè)共16頁(yè).某生父母開貨車跑長(zhǎng)途,每月僅在家?guī)滋?父母不在家,該生自己生活,經(jīng)常晚上熬夜,早晨遲到,飲食不規(guī)律,最近出現(xiàn)幾次曠課,也及時(shí)通知家長(zhǎng),按學(xué)校規(guī)定,早已夠開除處分。問題:如何與該生父母溝通？.數(shù)控專業(yè)的某生屢屢在文化課上搗亂,心思不在學(xué)習(xí)上,專業(yè)課堂上的表現(xiàn)還不錯(cuò),常得到老師表?yè)P(yáng),這天,語(yǔ)文老師課上因該生沒有完成背誦文言文的作業(yè),雙方對(duì)峙,課都上不下去了，您來到課堂上,他還振振有詞：“我是來學(xué)專業(yè)的,背古文有什么用？”問題:您有何應(yīng)對(duì)？.某生在初中懶散慣了，一點(diǎn)兒小事就請(qǐng)假不來，同學(xué)們也反映他經(jīng)常自吹請(qǐng)假期間如何在外逍遙,更氣人的是家長(zhǎng)幫忙撒謊請(qǐng)假,今天早晨,該生的母親又發(fā)短信說孩子拉肚子不能上學(xué),請(qǐng)假一天。問題:請(qǐng)問您如何應(yīng)對(duì)？.某生是單親家庭,與母親相依為命,有一段時(shí)間她感到十分孤獨(dú)，總覺得缺乏愛,不論是在家庭還是學(xué)校都缺乏愛的溫暖。問題:如果你是班主任,該怎么幫助她走出困境？.開學(xué)新生報(bào)名時(shí),李鑫的媽媽就告訴我李鑫有網(wǎng)癮,他可以在網(wǎng)吧里七天七夜而不知疲倦,她想盡了各種辦法,也沒起任何作用,現(xiàn)在他進(jìn)中職學(xué)校了，媽媽希望他能有所改觀,并把所有希望放在我身上。也許是環(huán)境陌生的緣故,開學(xué)兩個(gè)星期，李鑫表現(xiàn)很乖，看不出他有很深的網(wǎng)癮。我對(duì)其家長(zhǎng)的說法甚至還有點(diǎn)懷疑。第三個(gè)星期開始,李鑫就有些不安分了，只要我稍不留神,課堂上就不見他的蹤影。有時(shí),上完課的我前腳走他就后腳溜出校門,其它課壓根不上。開學(xué)第一個(gè)月下來紀(jì)律委員跟我匯報(bào)他已累計(jì)曠課30節(jié),我這才感覺不對(duì)頭。那天我進(jìn)行早讀檢查,發(fā)現(xiàn)李鑫沒在教室里。在宿舍里,我看到了滿是黑眼圈的了李鑫睡眼迷茫,我劈頭蓋臉地把他批了一大通,他又是道歉又是保證,我看見李鑫很溫順,心里感覺還是挺得意。然而,事實(shí)并非我所想象的那樣簡(jiǎn)單。李鑫不斷向我道歉認(rèn)錯(cuò),不停地上網(wǎng)吧玩游戲，我批評(píng)他,他依舊是一副老實(shí)相,可一轉(zhuǎn)身,仍然我行我素。我已經(jīng)被他搞得筋疲力盡了。難道，我真的拿他一點(diǎn)辦法也沒有嗎？！第9頁(yè)共16頁(yè)問題：（1）如果你是案例中這位班主任的同事，你將會(huì)給這位班主任提供什么樣的建議？（2）作為班主任,如何對(duì)待班上“有問題”的學(xué)生？.有一天我正在上課,而且正講得起勁，同學(xué)們也聽得入神,就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生正在低著頭看手機(jī),于是我氣不打一處來,心想，你學(xué)習(xí)成績(jī)不好,還上課玩手機(jī),真不像話!于是我邊講課,邊悄悄地走向她的座位,當(dāng)走到她旁邊時(shí),我以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手,把她的手機(jī)收了過來。正當(dāng)我準(zhǔn)備批評(píng)她時(shí),一件意想不到的事情發(fā)生了。那位女同學(xué)站起來,急速走向講臺(tái),將我放在講臺(tái)上的教案和課本全部拿去了。這個(gè)班上有名的女犟頭居然瞪著我!我站在她座位旁,頓時(shí)覺得呼吸急促,手發(fā)麻，頭冒汗。雙方劍拔弩張。教室里一片寂靜，氣氛十分緊張,大家等著事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。問題：（1）如果你是案例中的這位老師，你將如何處理這件事？（2）作為班主任,如何學(xué)會(huì)處理各類“突發(fā)事件”？.班長(zhǎng)給我送來了周班委會(huì)記錄,我也很想看看班委們對(duì)班級(jí)管理提出了什么建設(shè)性的意見,記錄本里建設(shè)性意見不多，倒是一行觸目的字映入我的眼簾：“班主任太厲害，希望她態(tài)度溫和些”、“班主任能否說話臉上掛一點(diǎn)點(diǎn)笑容？"我心里苦澀澀的，感到挺別扭的。第二天在辦公室，坐在我對(duì)面的張老師說：“今天在你們班上《市場(chǎng)營(yíng)銷》課，你們班同學(xué)可活躍了！在進(jìn)行角色扮演時(shí)個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著上來扮客戶、扮推銷員的,真的笑翻天!但下課后我聽到一些學(xué)生在下面竊竊私語(yǔ),好像是說什么如果我們班主任也能這么對(duì)我們就好了之類的話”我聽完后心里更酸溜溜的。說句實(shí)話,從接管這個(gè)班開始,我付出的心血并不少,又是選拔和培養(yǎng)一批新干部,又是立班規(guī),又是聯(lián)系家長(zhǎng)，忙前忙后,沒想到學(xué)生會(huì)這樣評(píng)價(jià)我!這天我決定到班上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),順便催一下生活委員收一下班費(fèi),我來到班上,學(xué)生一見到我,講話聲音迅速停下來，我很威嚴(yán)地走到生活委員面前，問：“班費(fèi)收齊了沒？”她緩緩地站起身來，“我，我，我快了，快了”轉(zhuǎn)背馬上就走開了。第二周我親自主持班委會(huì)，要求班委會(huì)反映班級(jí)情況,提出一周內(nèi)的活動(dòng)安排,可是會(huì)場(chǎng)一片沉默,會(huì)議不得不結(jié)束,我的心冰涼冰涼的,看來,學(xué)生真的對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。第10頁(yè)共16頁(yè)問題：(1)請(qǐng)給本案例中的這位班主任提出一些如何增進(jìn)和同學(xué)們感情的建議。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述新時(shí)代下新型師生關(guān)系的特點(diǎn)。.班上有“四大金剛”，一個(gè)班干部,三個(gè)課代表。有的同學(xué)反映，他們四個(gè)很團(tuán)結(jié),個(gè)個(gè)都很牛,誰給他們提意見,不僅聽不進(jìn)去,還可兇了。問題：(1)如果你是班主任,你該如何處理這樣的情景？(2)班主任如何看待班級(jí)中的“非正式群體”？.班主任李老師為加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的管理,制定了班規(guī),其中對(duì)隨地吐痰做了明確要求,在教室吐一口痰,罰款1元，作為班費(fèi)。問題：(1)請(qǐng)對(duì)班主任李老師的做法給予評(píng)價(jià)；(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本要求。.班上有個(gè)同學(xué)身體有一些殘疾,走路有一些跛,班級(jí)有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子,開她的玩笑,還給她起外號(hào)。作為班主任,我覺得應(yīng)當(dāng)批評(píng)那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想,這樣一來會(huì)傷害殘疾學(xué)生的自尊心,我一直在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒?。問題：(1)請(qǐng)你給她找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)霓k法？(2)請(qǐng)你說說自己對(duì)生命特點(diǎn)尊重的理解？.學(xué)校舉行籃球聯(lián)賽,我班有絕對(duì)的實(shí)力取勝,全班同學(xué)都很興奮?？蓻Q賽時(shí),由于隊(duì)員們輕敵、對(duì)手實(shí)力也確實(shí)很強(qiáng),所以我班比分的落后,學(xué)生情緒有點(diǎn)焦躁；中場(chǎng)休息時(shí),我班啦啦隊(duì)的助興表演又遭到對(duì)方的無故起哄,雖然同學(xué)們都很生氣，但是當(dāng)對(duì)方的啦啦隊(duì)上場(chǎng)時(shí),我班學(xué)生還是報(bào)以熱烈的掌聲。同時(shí)更用力的為場(chǎng)上隊(duì)員加油,場(chǎng)上的隊(duì)員也在奮力地拼搶,力爭(zhēng)縮小與對(duì)手的差距,可是結(jié)果還是輸了。同學(xué)們淚流滿面,默默無聲地坐在地上,沒有任何抱怨,牽著手向教室走。問題：(1)你這樣看待這次輸球？(2)你認(rèn)為體育活動(dòng)對(duì)班集體有何作用？.你帶的班,在學(xué)校每月開展一次的文明班評(píng)選活動(dòng)中，將近一年了，還沒被評(píng)上過一次。你很著急,對(duì)照文明班的評(píng)選條件,召開了一次班會(huì),讓同學(xué)們尋找差第11頁(yè)共16頁(yè)距,分析力 力原因，想想辦法。會(huì)上，同學(xué)們都把矛頭指向那幾個(gè)后進(jìn)生,紛紛指責(zé)他們拖后腿,這幾位后進(jìn)生卻不服。問題：(1)你會(huì)怎么做？(2)你這樣做的理由？.班上張強(qiáng)和汪波打了起來,被值日老師抓到班主任處。班主任問原因，張強(qiáng)和汪波異口同聲的指責(zé)對(duì)方,強(qiáng)調(diào)自己的道理。問題：(1)這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？(2)你如何認(rèn)識(shí)學(xué)生自我教育的作用？.正當(dāng)某班主任興致勃勃講課的時(shí)候，一位學(xué)生上課遲到了。只聽“咚”的一聲,這個(gè)學(xué)生推門而入,沒有和老師打招呼,就把書包往課桌上重重一放，同座桌上的書本、文具被震落在地上。老師批評(píng)他幾句，他還和老師頂撞。問題:如果你是這位班主任,如何處理這件事？.某班主任發(fā)現(xiàn)本班一個(gè)漂亮的女同學(xué)小美常跟學(xué)校一個(gè)男生來往,最近倆人更是形影不離,班主任找小美談了幾次話，小美不但置之不理,還越來越放縱,上課心不在焉,班級(jí)活動(dòng)也不參加了。問題:如果你是這位班主任,如何處理這件事？.學(xué)校召開秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),班會(huì)課上,班主任拿著報(bào)名表走進(jìn)教室：“同學(xué)們,學(xué)校在下周六開秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),大家可要積極參加啊,爭(zhēng)取好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光！”可是，同學(xué)們面無表情，都沒有報(bào)名參加的意思。問題:面對(duì)這一場(chǎng)面,如果你是這個(gè)班主任,該怎么說,怎么做呢？.班主任在班級(jí)管理中,接到任課老師反饋,該班學(xué)生普遍存在上課玩手機(jī)，不認(rèn)真聽講的情況。于是，班主任要求全班同學(xué)每天早上早讀時(shí)將手機(jī)上交，由班主任代為保管,下午放學(xué)后還給學(xué)生本人,剛開始實(shí)施時(shí),所有同學(xué)都能按要求上交手機(jī),課堂上玩手機(jī)的行為得到了一定的控制。但不久就出現(xiàn)了新情況:有些學(xué)生會(huì)將兩三個(gè)手機(jī)同時(shí)帶到學(xué)校,準(zhǔn)備了一個(gè)專門用來上交班主任的手機(jī)。甚至是上課玩手機(jī)被沒收后還有一個(gè)備用手機(jī)繼續(xù)玩。問題:如果你是班主任，針對(duì)這種情況你該如何繼續(xù)有效地管理“班級(jí)手機(jī)”？第12頁(yè)共16頁(yè).有一位參加工作不久的老師剛剛開始做班主任工作，由于經(jīng)驗(yàn)不足,班級(jí)管理上出了問題:學(xué)生經(jīng)常集體遲到;教室里的衛(wèi)生無人打掃;科任老師反映,上課時(shí)紀(jì)律不好。有一天，幾個(gè)同學(xué)竟然去了網(wǎng)吧。年輕的班主任老師一氣之下想找校長(zhǎng)，辭退班主任工作。問題:作為一名有經(jīng)驗(yàn)的班主任，你幫她出出注意,想想辦法吧。.學(xué)生甲反映她放在宿舍床上的不見了。她懷疑是學(xué)生乙趁她去衛(wèi)生間洗頭時(shí)拿走的,理由是這段時(shí)間只有學(xué)生乙在宿舍。但學(xué)生乙堅(jiān)稱從未見過學(xué)生甲的。問題:宿舍里沒有監(jiān)控,如何處理這起學(xué)生糾紛？.王紅同學(xué)星期日在同學(xué)家玩，很晚未回家。王紅的父親很著急，向王紅的幾個(gè)同學(xué)打聽,都說不知道王紅的去向。王紅的父親無奈打通了班主任蔡老師的電話,報(bào)告了這一情況。蔡老師也說不知道王紅的去向,并批評(píng)王紅的父親沒有履行好家長(zhǎng)的職責(zé),之后掛掉電話。問題:蔡老師對(duì)這件事的處理方法是否恰當(dāng),試做分析力 力。.王小娜同學(xué)父母體質(zhì)不好,家庭條件差，因此她有自卑感,很少與同學(xué)交往。但有一段時(shí)間她卻在班內(nèi)追求穿著的時(shí)髦，衣服買了一件又一件。父母向班主任劉老師訴說了這一苦衷,讓劉老師教育王小娜學(xué)會(huì)節(jié)儉,不要愛慕虛榮。問題:假如你是劉老師，你將怎么處理這件事？.班級(jí)里分配好了值日組每天打掃教室衛(wèi)生,全班都能積極參與，但總是有一個(gè)學(xué)生以各種各樣的借口推脫,逃避值日。他所在的那一組學(xué)生怨聲載道,組長(zhǎng)向班主任反映了這個(gè)情況,班主任找那名學(xué)生了解情況,學(xué)生自己說不知道怎么打掃,不會(huì)打掃衛(wèi)生。問題:作為班主任,你如何解決？.班級(jí)在10月份和11月份都組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”等公益活動(dòng),班級(jí)學(xué)生都能積極參與，其中有兩個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)和平常表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的學(xué)生的家長(zhǎng)向老師提出異議,認(rèn)為這些活動(dòng)應(yīng)該放在每年的3月份,而且也沒有必要每個(gè)月都搞,他們認(rèn)為這些活動(dòng)耽誤孩子的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。問題:(1)你如何看待家長(zhǎng)提出的異議？第13頁(yè)共16頁(yè)(2)作為班主任你如何妥善處理這