一次深刻的教訓_第1頁
一次深刻的教訓_第2頁
一次深刻的教訓_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

一次深刻的教訓在5年的小學生活中,誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓。請從中選擇印象最深的來寫。要求:選取一個事例,寫清楚,寫具體,寫出真情實感。教訓:一般指當把事情做錯了,結果是失敗和痛苦,所以說得到了教訓。 通常是通過切身體會才能得到。和經(jīng)驗相比,得到教訓的代價常常更加昂貴,因此也更讓人難忘。【寫作提綱】一、開篇點題,鋪墊下文說明哪件事給你留下了深刻的教訓二、描述具體事件(一件事)注意段落劃分重點刻畫人物的語言、神態(tài)、心里的變化。通過變化表明教訓的深刻(緊扣中心)恰當運用正面描寫與側面描寫三、亮明觀點揭示事例結局,表明自己的懊悔。四、吸取教訓這次教訓使你明白了什么道理。【佳句超市】覆車之轍、后車之戒、好了瘡疤忘了痛、前車之鑒、失敗乃成功之母、小懲大誡引古證今、引以為戒、盲人摸象、前事不忘,后事之師、重蹈覆轍童年是金色的,是美好的,是快樂的。但在這金色、美好、快樂的童年里,也總會有一些教訓和痛苦。這些教訓有的會讓你飽嘗苦頭,不過同時也會讓你明白一點道理。我就有那么一次深刻的教訓。如煙的往事,在我的腦海里,一次次的閃現(xiàn),想一葉小舟,飄然而過,激起記憶的浪花。教訓,它雖然是一個詞語,但是卻包涵了太多的內容,它會讓你感到后悔,內疚,生氣,不甘心但是還有另一層涵義,只要你發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點,你會發(fā)現(xiàn),教訓也是一種禮物,只是你以前被它的妝容迷惑了。【佳作引路】一次深刻的教訓時光流逝,許多事物早已被我淡忘,但是那件事給我的教訓,依然深深地留在我的腦海里。時間可以改變一切,卻因為他的深遠,而有些事情卻揮之不去。記得我還是襁褓中的嬰兒時,在那一天學會了走路。那時,我覺得天是那么的藍,地是那么的綠。小鳥在向我歌唱,朵朵白云正在向我揮手呢,我高興得“咿呀咿呀”直叫嚷。那時,我是一個不折不扣的“壞小孩”,貪玩,好勝心強。每當我看見一些大哥哥大姐姐們在高興地騎著自行車。我就希望有朝一日也能如此。今天,我會走路了,我夢寐以求的愿望即將要實現(xiàn)了。我心想:太好了,終于可以像大哥哥大姐姐們一樣英姿颯爽地騎著自行車了,炫耀我應經(jīng)長大了。可以讓那些小嬰兒叫我一聲姐姐,可以想干嘛就干嘛,不受家人的拘束;可以自己吃飯、自己看書;甚至可以愛撫地摸摸弟弟妹妹的頭了。想到這兒,我馬上走到爺爺那輛破舊的自行車旁。突然,一顆小石子兒絆倒了我。我毫無防備,往自行車的輪子上倒去。輪子似乎被我嚇到了,轉動起來,在我那潔白無暇的臉上留下了一條無法愈合的疤。我嚇壞了,肆無忌憚地 “哇哇”大哭起來。爸爸、奶奶、爺爺趕來了,爸爸責備道:“你太貪玩了!”一晃,十年已過,而這個疤留在我的臉上,同時也留在我那小小的心里。一次深刻的教訓我在那年經(jīng)歷了一次深刻的教訓,一些教訓總會給人一些打擊和道理,我的那次教訓真是驚心動魄呀!那年,我還很小,在家里玩了一上午,聽說下午要去超市給我沒吃的,立即興奮起來——玩了一上午,都在家里悶著,聽了這個消息,我能不興奮嗎?我馬上把玩具什么的胡亂的收拾起來,瞎扒了幾口飯便和爸爸媽媽一起來到了超市。今天正趕上星期天,超市里的人很多,我在前面快速的跑著,然后在瘋狂的跑回去,不一會我喜歡吃的東西就買齊了,我又去買我喜歡的玩具,這下,我想要的東西就買齊了,于是,就又瘋狂的跑起來了,并且跑著跑著還要藏起來,像一個被警察追趕的東躲西藏的小偷。千米啊滿倉還好,并沒有發(fā)生什么事,可在當媽媽提出要去買一件羊毛衫〔說是買,其實只是看一看〕的時候看似平靜的購物卻發(fā)生了一場災難。媽媽和爸爸一起去買羊毛衫了,他們拐進了另一邊,而我卻還在那東躲西藏。我看見他們進去了,以為他們很快就會出來,就站到外面等他們,可是等了很久就是不見他們出來,就很著急,我本想在這等他們,可是又著急,內心很恐懼,我就沖進去希望可以找到他們,我本以為就能看見他們,可誰知到人很多,很擠,恐懼一次一次的覆蓋我的內心。我告訴自己要堅強,于是我就沖出去一遍一遍的找他們,把他們能去的地方都跑了一遍,還是沒有,我就蹲在地上哭了,很多人為圍在我身邊,一個好心的阿姨牽起我的手說要帶我去找媽媽,她讓我在服務臺等媽媽,還給我糖吃。過了好久,我看到了,爸爸媽媽,我就高興的跑過去,媽媽很開心的抱著我,當她聽說有個阿姨幫我的,她很開心也很后怕,幸好這個世界好人多哦。那是一次教訓,也是一次磨難,我相信現(xiàn)在如果我跟丟了媽媽,我一定不會像當初那樣了。【閱讀訓練】難忘的教訓我的綽號叫“調皮王”,因為調皮,經(jīng)常挨老師的批評,可我卻不以為然。后來,有一件事讓我認真思考了這個問題。那是在四年級的時候,一天下午課外活動,我和我們班幾個同學在操場踢足球,對方的陸小寧總與我作對,使我的球技不能完全施展。更可氣的是,一次爭球中,陸小寧不偏不倚踢中了我腳下的球,我腳一歪,一個趔趄,摔在了地上。雖說不是很疼,但是讓我在隊友和精品文檔交流 2觀眾面前丟了丑,我十分生氣,很想給陸小寧重重一腳,可看著陸小寧轉身將我扶起來,又不停地道歉,我只好硬咽下了那口氣,心想:等以后再找機會報復吧。說來也巧,那天我坐在座位上,無意中看見陸小寧急匆匆地從外面走進來。哈,機會來了,等他走過我身旁的時候,我把腿一伸,只見他身子一撲,重重地趴下了。沒料到他的前額碰到了課桌上,鮮血直淌。班里頓時亂了套。老師和同學們急忙將陸小寧送往醫(yī)務室。一向膽大的我,當時竟嚇得呆呆地坐著。教室里只剩下我一個人,顯得那么孤單。也不知什么時候,老師和同學們又重新回到了教室,陸小寧頭上纏著厚厚的繃帶,他是在兩位高個子同學的攙扶下回到座位上的。教室內異常寂靜,我甚至能聽到自己呼吸的聲音。我始終低著頭,一動不動,心想我肯定在老師和同學們的目光包圍中。我已經(jīng)隱隱約約感受到了被刺的疼痛。此時,我多么希望能聽到老師或同學們嚴厲批評的聲音,可是我沒有聽到。以前我還從來沒有靜下心來想想自己,這件事讓我第一次認真反省自己。這節(jié)課不知道老師是什么時候開始講課的,也不知道老師講了什么,我只感到周圍的聲音都是飄飄忽忽的。這事雖然已經(jīng)過去一年多了,但我卻忘不了。我終于明白:調皮不能過分,做事要預見到它的后果。1.聯(lián)系上下文理解下列詞語。不以為然——________________________________________________異?!猒___________________________________________________2.用“ ”畫出描寫“我”心理活動的句子。3.認真看第三自然段,說說在朗讀這段時語速、語調應做怎樣變化?________________________________________________4.說說你對下面兩句話的理解。(1)我已經(jīng)隱隱約約感受到被刺的疼痛。___________________________________________________________________(2)這節(jié)課不知道老師是什么時候開始講課的,也不知道老師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論