小學少先隊活動課教案范文（通用5篇）

第頁共頁小學少先隊活動課教案范文〔通用5篇〕小學少先隊活動課教案范文〔通用5篇〕小學少先隊活動課教案1活動目的：通過這次主題班會，使學生更加全面深入地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員?；顒訒r間：xxxx年10月13日活動地點：三年級1班教室參加人員：三年級1班全體少先隊員活動準備：少先隊知識材料活動過程：一、導入主題。1、全體立正，報告人數；2、出旗〔鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮〕；3、唱隊歌；4、隊長講話，宣布活動內容；5、進展隊活動；二、活動一知識問答1、少先隊的目的是什么？答：團結教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、保護公共財物，努力學習，鍛煉身體，參與理論，培養(yǎng)才能，立志為建立中國特色社會現代化強國奉獻力量，努力成長為社會現代化建立需要的合格人才，做共產事業(yè)的接班人。維護少年兒童的正當權益。2、少先隊的隊旗是由什么組成的？答：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國____的領導，火炬象征光明，紅旗象征____成功。3、少先隊的隊徽是由什么組成的？答：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。4、少先隊的隊歌是什么？答：隊歌是《我們是共產接班人》。5、少先隊的標志是什么？他代表什么含義？答：紅領巾。它代表紅旗的一角，是____先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和保護它，為它增添新的榮譽。紅領巾的結法：⑴將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角穿插。⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。⑶右角經左右兩角穿插的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。6、少先隊隊禮代表什么含義？答：少先隊隊禮表示人民的利益高于一切。7、少先隊的呼號是什么？答：“準備著：為共產事業(yè)而奮斗！”答復：“時刻準備著！”8、少先隊的作風是們么？答：老實、英勇、活潑、團結。9、少先隊的入隊誓詞是什么？答：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國____，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產事業(yè)奉獻力量！10、請你簡述敬隊禮的要領？答：右手五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。11、少先隊設有哪幾個基層組織？答：少先隊可以以學校為單位建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設小隊。12、少先隊組織中設了哪幾個委員級別？每一級別委員分別佩戴哪種隊標志？答：設大隊委、中隊委、小隊長三個級別。大隊長和大隊委員會委員標志中間是3條紅杠，中隊長和中隊委員會委員標志是2條紅杠，小隊長1條紅杠。13、少先隊隊禮為什么表示人民的利益高于一切？答：人民的利益高于一切，這是因為，人民最偉大，人民創(chuàng)造財富，人民創(chuàng)造文明，人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。14、入隊手續(xù)主要有什么？答：1、年滿6周歲的兒童經教育和引導，自愿向學校大隊部遞交申請書；2、經學校大隊部審查批準，填寫隊員登記表；3、參參加隊儀式，進展入隊宣誓；4、戴上紅領巾。15、紅領巾的意義是什么？答：紅領巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是____先烈用鮮血染成的。紅旗是____成功的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為____事業(yè)而奮斗的精神，繼承____前輩的遺志，立志為建立社會的現代化強國奉獻力量，做社會事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和保護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。16、請介紹一下隊會儀式的程序是什么？答：隊會儀式的程序是：1、全體立正，報告人數；2、出旗〔鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮〕；3、唱隊歌；4、隊長講話，宣布活動內容；5、進展隊活動；6、輔導員講話〔活動完畢作簡單總結〕；7、呼號〔少先隊員右手握拳在頭部右側〕；8、退旗〔鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮〕。二、活動完畢1、輔導員講話〔活動完畢作簡單總結〕；2、呼號〔少先隊員右手握拳在頭部右側〕；3、退旗〔鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮〕。小學少先隊活動課教案2教學內容：唱歌《少先隊員采茶歌》教學目的1、學會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。2、能用純潔、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現少先隊員采茶時的歡快心情。教學重點：學會歌曲。教學難點：創(chuàng)編舞蹈動作表現歌曲。教學方法：聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導入法。教具準備：電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。教學過程：一、組織教學：1、師生音樂問好！(感受音樂課堂的魅力)2、發(fā)聲訓練游戲?！矎娬{坐姿，安定情緒，調動學生學習積極性?！?、復習歌曲《小鳥請到這里來》。二、情景導入：1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。〔上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內容學習中，感受了人們與自然界的動物們和諧開展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的風光，理解江南特定的文化及音樂特點?！?、老師提問：同學們，看著畫面的人們在采茶是不是很享受那種茶香飄飄的氣氛??！那同學們想不想也和他們一起享受采茶的過程??？3、身體感知：老師取出“紙茶葉”請學生上前模擬采茶。4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學生在樂曲聲中做采茶動作?！参璧富?、表達美育與合作創(chuàng)編?！橙?、學習歌曲：1、初聽歌曲：感受歌曲的調式風格，體會江南歌曲的風格特點?！部紤]：歌曲的速度、情緒是怎樣的？〕教材簡析：《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后開展為數人或數十人的集體舞。表演內容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調。《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調式。〕2、復聽歌曲：生談自己的感受。〔你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？〕3、再聽歌曲：學生心里默唱。4、學習歌曲的旋律：〔1〕老師教唱一遍歌譜，學生小聲隨琴哼唱旋律。〔2〕學生齊唱旋律。5、按節(jié)奏讀歌詞，學生添加歌詞演唱。6、老師彈奏旋律，生齊唱歌曲四、歌曲處理：1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學生試唱。2、有圓滑線的地方，要唱得連接、柔和、跳躍。3、附點音符的時值要唱足。4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好似是有節(jié)奏的采茶動作一樣。5、學生按剛剛的要求試唱，隨老師的伴奏完好的演唱歌曲。五、拓展：1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。2、生自由創(chuàng)編，老師參與表演。3、師生隨錄音邊唱邊表演。六、下課禮式：師生音樂再見！小學少先隊活動課教案3【教學目的】1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。2、體會連音線在歌曲中的作用。3、用律動的方式進展表演?！局攸c難點】1、讓學生感受理解地球是我們共同應該保護的家園，植樹造林勢在必行。2、學生感受歌曲活潑、歡快的情緒?！窘虒W方法】學唱法、引導法?！窘叹邷蕚洹夸浺魴C、多媒體設備、Flash畫面、磁帶?！窘虒W過程】一、復習上節(jié)課內容《苗嶺的.早晨》1、復習聽賞一遍。2、再以網上畫面加深對樂曲的理解和記憶。二、導入新課：美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計從1970年到2023年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦？〔學生討論，得出結論，老師引導植樹歌的出現〕三、學唱歌曲：1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，老師帶著學生拍手、踏腳2、老師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、歌譜學唱，注意歌曲中的連線。6、學習歌詞，學生分組學唱并練習。四、創(chuàng)編歌曲的律動：1、第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。2、第3、4小節(jié)雙手上舉擺動。3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉圈。【教學反思】在創(chuàng)編活動中，要注重學生對音樂的感受才能，一邊律動，一邊演唱歌曲，從而加深對歌曲內涵的理解，并使課堂氣憤更加活潑。小學少先隊活動課教案4教學目的：1、通過聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進展曲風格。2、能用飽滿的熱情、發(fā)奮向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。3、感受二拍子的強弱規(guī)律，能隨著2/4拍的節(jié)拍規(guī)律整齊的踏步。教學過程：一、談話導入：〔5分鐘〕1、課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設情境。2、上課師生問好。〔很快樂認識大家，這節(jié)課由我和同學們一起來學習〕師提問：老師有個問題要問大家，為什么你們都戴著紅領巾？生：因為我們是一名少先隊員。師：對，你們是少先隊員，紅領巾就是少先隊的標志。那少先隊還有個別的名字，同學們知道嗎？生：知道或者不知道；師：少先隊的另一個名字是中國少年先鋒隊。中國少年先鋒隊是少年兒童的一個先進的組織。我們都知道，我們國家有自己的國旗和國歌，可以提問。那么我們中國少年先鋒隊也有自己的隊旗和隊歌，同學們知道嗎？生：知道或者不知道。好的，下面我們一起來認識一下。隊旗展示給同學們看。認識了隊旗，接下來就來聽一下咱們的隊歌，好不好？引出課題。二、新授：趣學新歌(25分鐘)1、初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。師：我們一起來聽一下這首歌曲，聽的時候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？生：答復。老師小結：同學們聽的都很仔細。這是一首雄壯而帶號召性的兒童隊列進展曲，歌曲精神飽滿的得塑造了少先隊員蓬勃英勇前進的音樂形象。2、復聽歌曲，感知情緒和音樂節(jié)拍特點。師：讓我們再來聽一聽，感受一下歌曲是幾拍子的？可以引導學生拍手或者跺腳踏步，感受二拍子的節(jié)拍及強弱規(guī)律。板書：2拍子強弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引導踏步表示3、老師范唱〔清唱和彈唱都可以〕師：這首歌曲這么好聽又有氣勢，老師忍不住想唱一下了，老師請同學們給伴奏好不好？同學們可以選擇自己喜歡的伴奏方式，比方拍手跺腳踏步等等。生：好。師唱完，謝謝大家為我伴奏。4、看課本或者課件讀歌詞跟錄音唱師：老師唱完了，下面的時間就要交給同學們了，我們請同學們分組認讀記憶歌詞，請同學們坐好跟著錄音先小聲唱一遍；問：有那句難唱，讓學生自己找出來，然后重點難點的句子重點教唱，然后放聲演唱。用形象的不要闖紅燈的形式提示休止符的唱法。師生可進展歌詞接龍游戲完好的唱一遍。5、編排形式表演歌曲師：老師這里有幾面小隊旗，下面我們玩一個爭隊旗的游戲好不好？鼓勵有勇氣地同學上臺踏步表演獨唱，表演完學生給評價，老師發(fā)小隊旗獎勵；分小組演唱，誰是組長要好好負責哦，評出最正確小組演唱獎好幾組并發(fā)小隊旗；最后鼓勵所有的同學，把小隊旗都發(fā)給同學們。三、拓展欣賞《閃閃的紅星》片段〔5分鐘〕師：剛剛同學們表現的真不錯，接下來老師想和同學們一起聽另一首表現少先隊的歌曲，同學們請認真聽。片段欣賞。四、課堂小結：這節(jié)課，很快樂和同學們一起學習了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓我們向著美妙的明天，好好學習，前進前進吧！下課！〔全體起立，在歌聲中踏步走出教室〕小學少先隊活動課教案5活動目的：1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。2、結合學校以及班的實際，提出各項要求?；顒又攸c：教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)?；顒訒r間：活動過程(一)談話引入：同學們新的一學期又開場了，我們已經進入二年級了。我相信每位學生在新的學期里都想好好的表現，為了使同學們成為一個嶄新的自我，本月班會課我們結合《學生一日常規(guī)》就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)，怎樣才能做一名優(yōu)秀的小學生。(二)閱讀《一日常規(guī)》，理解常規(guī)內容。老師閱讀學生一日常規(guī)的內容。(三)說一說，議一議1上課鈴響了，我們應該怎么做?(做好課前準備，安靜等老師來上課)2上課可以隨意說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)3課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學習，影響別人學習)師：“剛剛同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨意說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動作?！?四)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。1、對班級內出現的亂吃零食的現象進展批評教育，讓學生明白節(jié)約的重要性，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。2、對個別學生中存在紀律松散、影響同學學習的做法進展批評教育，讓他懂得遵守紀律的重要性。繼續(xù)抓學生的常規(guī)教育，讓學生的日常行為符合《小學生一日常規(guī)》;3、對課間在樓道里追逐打罵的現象進展批評教育，讓學生在課間能注意平安，大多數學生都能注意到這一點。(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意平安，這樣大家才能玩得開心。(六)表演①幾個同學擠入教室②幾個同學在教室里追逐(七)討論：剛剛的表演，他們做得不對嗎?為什么?(他們的做法不對，這樣既